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类型·融通·贯通:职普融通视域下学生评价改革的立体建构被引量：3: 1; 作者冯丹朱德全《华南师范大学学报(社会科学版)》北大核心 2025年第2期105-119,207,共16页; 随着职业教育与普通教育之间类型关系的确立,学生评价改革重心也应从强化二者类型属性推至实现等值融通。然而,当前类型化、融通化、贯通化程度不深的问题同时存在于职业教育和普通教育学生评价中,二者人才培养深陷专业性不强、复合度... 展开更多; 关键词职普融通学生评价改革内在属性评价要素推进机制; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校教育教学中学生评价改革的理论与实践应用——评《学生评价》被引量：2: 2; 作者张晓鵾《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0002-F0002,共1页; 由苏启敏、陶燕琴合著,北京师范大学出版社出版的《学生评价》一书从多个维度出发,通过丰富的实际案例,全面介绍了学生评价的理念、方法与实践,深入阐释了评价在学生发展过程中的重要性和作用。该书首先对学生评价的基本概念进行了界定... 展开更多; 关键词高校教育教学理论与实践学生评价改革重要性和作用评价的目的评价的内容方法与实践多个维度; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职院校食品微生物检测技术课程学生评价改革实践被引量：1: 3; 作者蒋慧《安徽农学通报》 2024年第22期138-140,共3页; 本文以绿色食品生产技术专业食品微生物检测技术课程为研究对象,从过程性评价、评价主体和综合能力与素养3个方面对该课程学生评价现状进行分析。对学生评价改革进行实践,包括建立多维度评价体系,强化周期性、过程性考核,探索学习过程... 展开更多; 关键词学生评价改革食品微生物检测技术绿色食品生产技术增值性评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学英语教学中的学生评价改革被引量：3: 4; 作者陈淑敏曹英姿《中小学英语教学与研究》 2005年第4期45-48,共4页; 一、问题的提出。教学评价是教学活动中的一个重要组成部分。在传统的教学模式中，评价被等同于考试，评价程序一般放在最后一个环节，它关注的是学习的结果，不利于提高学生学习兴趣和学习英语的积极性。国家英语课程标准倡导采用形成... 展开更多; 关键词学生评价改革中学英语教学国家英语课程标准综合语言运用能力形成性评价重要组成部分学生学习兴趣终结性评价教学活动教学评价教学模式评价程序学习英语有效监控学习过程认识自我积极性全过程考试环节; 在线阅读下载PDF 职称材料

课堂评定:学生学业评价的重要方式被引量：15: 5; 作者蔡敏《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期22-26,共5页; 随着基础教育学生评价改革的深化,学业考核已经向关注学习过程的形成性评价扩展。课堂评定作为形成性评价的一种重要方式,对于提高学生学习质量和改进教师教学方法具有重要的作用。课堂评定能够考查学生的知识理解、分析与推理、综合与... 展开更多; 关键词基础教育学生评价改革课堂评定; 在线阅读下载PDF 职称材料

论教学过程中学生的自我评价被引量：1: 6; 作者胡国忠《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第8期52-54,共3页; 在教学过程中学生进行自我评价,是我国基础教育学生评价改革的一项重要的内容,也是我国教育评价体系改革的必然要求。进行自我评价的必要性在于:突出评价的发展性功能,关注学生的个体差异,有利于学习、教学与评价的一体化,有利于多主体... 展开更多; 关键词学生评价改革自我评价基础教育档案评价教学过程; 在线阅读下载PDF 职称材料

论小学英语口语评价的现状与对策被引量：2: 7; 作者徐文晔《中小学英语教学与研究》 2007年第F09期56-59,共4页; 随着二期课改的不断推进，学生评价成了广大教育工作者日趋关注的焦点，并直接影响到课程改革的成败。如何在实践中深入贯彻学生评价改革的新理念？如何使评价与教学有机地结合起来？如何充分发挥评价促进学生成长的重要作用？本文拟针... 展开更多; 关键词学生评价改革英语口语小学生现状教育工作者二期课改课程改革学生成长; 在线阅读下载PDF 职称材料

罪过不在百分制: 8; 作者佟立冬《中小学管理》北大核心 1997年第10期34-34,共1页; 罪过不在百分制毫无疑问，分数在“应试教育”中起到了推波助澜的作用。但我认为产生这种作用的关键不在于百分制本身，而在于我们把分数看得太重，在各种评估中唯分数论英雄。只要我们建立科学的评估机制和招生制度，使分数在这些“方... 展开更多; 关键词百分制学生评价改革准确评价招生制度应试教育教师进修学校评估机制科学态度教育规律唯分数论; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名类型·融通·贯通:职普融通视域下学生评价改革的立体建构被引量：3: 1; 作者冯丹朱德全; 机构西南大学教育学部/教育发展研究院/国家教材建设重点研究基地; 出处《华南师范大学学报(社会科学版)》北大核心 2025年第2期105-119,207,共16页; 基金教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“新时代教育评价改革的实现路径研究”(22JZD046) 重庆市社会科学规划英才计划项目“职普融通的‘双轨’教育评价体系构建与推进机制研究”(2024YC012)。; 文摘随着职业教育与普通教育之间类型关系的确立,学生评价改革重心也应从强化二者类型属性推至实现等值融通。然而,当前类型化、融通化、贯通化程度不深的问题同时存在于职业教育和普通教育学生评价中,二者人才培养深陷专业性不强、复合度较低、层次性缺乏等困境。将职普融通“类型-融通-贯通”三重核心属性系统融入学生评价改革关于“谁来改-改什么-如何改”等要素可知,从全纳到协同的主体构成、从并行到交互的内部体系、从差异到融通的保障条件是对改革理论图景的生动描绘。未来应紧扣改革要素落实所需,通过健全改革行动主体的引入与培育机制、构筑改革内部要素的落地与革新机制、完善改革保障条件的共建与共享机制,以学生评价改革的落实助推职普融通的落地。; 关键词职普融通学生评价改革内在属性评价要素推进机制; Keywords vocational-general education integration student assessment reform intrinsic properties assessment elements promotion mechanism; 分类号 G719 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校教育教学中学生评价改革的理论与实践应用——评《学生评价》被引量：2: 2; 作者张晓鵾; 机构银川科技学院; 出处《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2024年第4期F0002-F0002,共1页; 文摘由苏启敏、陶燕琴合著,北京师范大学出版社出版的《学生评价》一书从多个维度出发,通过丰富的实际案例,全面介绍了学生评价的理念、方法与实践,深入阐释了评价在学生发展过程中的重要性和作用。该书首先对学生评价的基本概念进行了界定,明确了评价的目的和意义。然后,从评价的内容、标准、方法等多个角度详细阐述了如何科学、有效地进行学生评价。; 关键词高校教育教学理论与实践学生评价改革重要性和作用评价的目的评价的内容方法与实践多个维度; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职院校食品微生物检测技术课程学生评价改革实践被引量：1: 3; 作者蒋慧; 机构六盘水职业技术学院; 出处《安徽农学通报》 2024年第22期138-140,共3页; 文摘本文以绿色食品生产技术专业食品微生物检测技术课程为研究对象,从过程性评价、评价主体和综合能力与素养3个方面对该课程学生评价现状进行分析。对学生评价改革进行实践,包括建立多维度评价体系,强化周期性、过程性考核,探索学习过程的增值性评价。实践教学成效表明,改革后,学生学习态度更加积极、专业技能水平和综合素质有所提高,学习信心大幅增强,并实现了与工作岗位的有效对接。为教育评价改革提供参考。; 关键词学生评价改革食品微生物检测技术绿色食品生产技术增值性评价; Keywords student evaluation reform Food Microbiological Detection Technology Green Food Production Technology value-added evaluation; 分类号 S182 [农业科学—农业基础科学] G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学英语教学中的学生评价改革被引量：3: 4; 作者陈淑敏曹英姿; 机构浙江省义乌市第二中学; 出处《中小学英语教学与研究》 2005年第4期45-48,共4页; 文摘一、问题的提出。教学评价是教学活动中的一个重要组成部分。在传统的教学模式中，评价被等同于考试，评价程序一般放在最后一个环节，它关注的是学习的结果，不利于提高学生学习兴趣和学习英语的积极性。国家英语课程标准倡导采用形成性评价和终结性评价相结合的方式进行评价，通过形成性评价实施对教学全过程和结果的有效监控，使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促使学生综合语言运用能力的发展。; 关键词学生评价改革中学英语教学国家英语课程标准综合语言运用能力形成性评价重要组成部分学生学习兴趣终结性评价教学活动教学评价教学模式评价程序学习英语有效监控学习过程认识自我积极性全过程考试环节; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理] G633.41 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名课堂评定:学生学业评价的重要方式被引量：15: 5; 作者蔡敏; 机构辽宁师范大学教育学院暨田家炳教育书院; 出处《教育科学》 CSSCI 北大核心 2012年第1期22-26,共5页; 文摘随着基础教育学生评价改革的深化,学业考核已经向关注学习过程的形成性评价扩展。课堂评定作为形成性评价的一种重要方式,对于提高学生学习质量和改进教师教学方法具有重要的作用。课堂评定能够考查学生的知识理解、分析与推理、综合与批判、问题解决、学习方法和学习情感。教师可以通过书面反馈、课堂观察、学习日志和学生同伴检查来开展课堂评定。要提高课堂评定的有效性,教师应当清楚确定评价内容,运用多样化评价手段,精心组织评价活动,及时反馈和使用评定结果。; 关键词基础教育学生评价改革课堂评定; Keywords basic education student evaluation reform classroom assessment; 分类号 G40-058.1 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论教学过程中学生的自我评价被引量：1: 6; 作者胡国忠; 机构贵州省仁怀市合马中学; 出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第8期52-54,共3页; 文摘在教学过程中学生进行自我评价,是我国基础教育学生评价改革的一项重要的内容,也是我国教育评价体系改革的必然要求。进行自我评价的必要性在于:突出评价的发展性功能,关注学生的个体差异,有利于学习、教学与评价的一体化,有利于多主体之间的交流与协商;自我评价的方法包括档案袋评价,“学习契约式”评价,“语言表述式”评价等;在评价过程中应注意:学生情感的变化性,注重课堂教学评价,评价主体多元化,突出学校的主体地位。; 关键词学生评价改革自我评价基础教育档案评价教学过程; 分类号 G632 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论小学英语口语评价的现状与对策被引量：2: 7; 作者徐文晔; 机构上海市巨鹿路第一小学; 出处《中小学英语教学与研究》 2007年第F09期56-59,共4页; 文摘随着二期课改的不断推进，学生评价成了广大教育工作者日趋关注的焦点，并直接影响到课程改革的成败。如何在实践中深入贯彻学生评价改革的新理念？如何使评价与教学有机地结合起来？如何充分发挥评价促进学生成长的重要作用？本文拟针对小学生英语口语能力评价的现状，提出新的评价理念、对策和方法。; 关键词学生评价改革英语口语小学生现状教育工作者二期课改课程改革学生成长; 分类号 G40 [文化科学—教育学原理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名罪过不在百分制: 8; 作者佟立冬; 机构辽宁兴城市教师进修学校; 出处《中小学管理》北大核心 1997年第10期34-34,共1页; 文摘罪过不在百分制毫无疑问，分数在“应试教育”中起到了推波助澜的作用。但我认为产生这种作用的关键不在于百分制本身，而在于我们把分数看得太重，在各种评估中唯分数论英雄。只要我们建立科学的评估机制和招生制度，使分数在这些“方案”及“制度”中占有适当的比例，就...; 关键词百分制学生评价改革准确评价招生制度应试教育教师进修学校评估机制科学态度教育规律唯分数论; 分类号 G473 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	类型·融通·贯通:职普融通视域下学生评价改革的立体建构	冯丹朱德全	《华南师范大学学报(社会科学版)》北大核心	2025	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高校教育教学中学生评价改革的理论与实践应用——评《学生评价》	张晓鵾	《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心	2024	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高职院校食品微生物检测技术课程学生评价改革实践	蒋慧	《安徽农学通报》	2024	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	中学英语教学中的学生评价改革	陈淑敏曹英姿	《中小学英语教学与研究》	2005	3	在线阅读下载PDF 职称材料
5	课堂评定:学生学业评价的重要方式	蔡敏	《教育科学》 CSSCI 北大核心	2012	15	在线阅读下载PDF 职称材料
6	论教学过程中学生的自我评价	胡国忠	《当代教育论坛（宏观教育研究）》	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	论小学英语口语评价的现状与对策	徐文晔	《中小学英语教学与研究》	2007	2	在线阅读下载PDF 职称材料
8	罪过不在百分制	佟立冬	《中小学管理》北大核心	1997	0	在线阅读下载PDF 职称材料