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抵制简化:美国“全国大学生认同感调查”
被引量：
3
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作者
李汉邦
李慧敏
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第2期77-80,118-119,共4页
美国"全国大学生认同感调查"的成功在于其基于"内省"精神抵制简化的做法。其"内省"精神意味着:要认识到教育的不平衡性,认识到教育要精益求精,教育要专注于具体的教学。其抵制简化的实践有三个方面的内容...
美国"全国大学生认同感调查"的成功在于其基于"内省"精神抵制简化的做法。其"内省"精神意味着:要认识到教育的不平衡性,认识到教育要精益求精,教育要专注于具体的教学。其抵制简化的实践有三个方面的内容,分别为:"独立的个人"应成为大学教育的培养目标,统一的数据不应用来表达大学教育的质量,排行榜不应用来判断大学教育的质量。
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关键词
美国大
学生认同感
社会调查
教育质量
大学排行榜
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职称材料
大学生对网络教学的认同感及其影响因素分析
被引量：
12
2
作者
尹弘飚
杨柳
林闻凯
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第5期84-95,共12页
基于计划行为理论和实用性伦理,通过对全国高校34073名大学生的问卷调查,了解不同背景特征的大学生对网络教学的认同感,分析其接受网络教学的行为意向的影响因素。研究结果显示,结合网络教学变革特征而修订的大学生网络教学认同感问卷...
基于计划行为理论和实用性伦理,通过对全国高校34073名大学生的问卷调查,了解不同背景特征的大学生对网络教学的认同感,分析其接受网络教学的行为意向的影响因素。研究结果显示,结合网络教学变革特征而修订的大学生网络教学认同感问卷具有良好的信效度;学生的院系、家庭和个体等背景特征对其接受网络教学的行为意向的解释能力较低但多为显著;大学生对网络教学的认同感水平较高,且学生对网络学习的成本效益评估、行为控制、主观标准和态度对其接受网络教学的行为意向解释能力很强;大学生对网络教学的成本效益评估评分较低,但这一因素却是影响大学生网络学习行为意向的关键。这些发现从大学生学习经验的角度丰富了认同感的相关研究,同时也为高校网络教学质量评估和未来的常态化发展提供了启示。
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关键词
学生认同感
网络教学
计划行为理论
实用性伦理
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职称材料
题名
抵制简化:美国“全国大学生认同感调查”
被引量：
3
1
作者
李汉邦
李慧敏
机构
北京航空航天大学高等教育研究所
中国政法大学法学教育研究与评估中心
出处
《高教发展与评估》
CSSCI
2012年第2期77-80,118-119,共4页
文摘
美国"全国大学生认同感调查"的成功在于其基于"内省"精神抵制简化的做法。其"内省"精神意味着:要认识到教育的不平衡性,认识到教育要精益求精,教育要专注于具体的教学。其抵制简化的实践有三个方面的内容,分别为:"独立的个人"应成为大学教育的培养目标,统一的数据不应用来表达大学教育的质量,排行榜不应用来判断大学教育的质量。
关键词
美国大
学生认同感
社会调查
教育质量
大学排行榜
Keywords
America′s NSSE
social survey
educational quality
university ranking
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
大学生对网络教学的认同感及其影响因素分析
被引量：
12
2
作者
尹弘飚
杨柳
林闻凯
机构
香港中文大学教育学院
清华大学教育研究院
华南师范大学粤港澳大湾区教师教育学院
出处
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021年第5期84-95,共12页
基金
香港研究资助局一般拨款项目“多维视角下中国大学生数学学习投入的追踪研究”(CUHK 14618118)
文摘
基于计划行为理论和实用性伦理,通过对全国高校34073名大学生的问卷调查,了解不同背景特征的大学生对网络教学的认同感,分析其接受网络教学的行为意向的影响因素。研究结果显示,结合网络教学变革特征而修订的大学生网络教学认同感问卷具有良好的信效度;学生的院系、家庭和个体等背景特征对其接受网络教学的行为意向的解释能力较低但多为显著;大学生对网络教学的认同感水平较高,且学生对网络学习的成本效益评估、行为控制、主观标准和态度对其接受网络教学的行为意向解释能力很强;大学生对网络教学的成本效益评估评分较低,但这一因素却是影响大学生网络学习行为意向的关键。这些发现从大学生学习经验的角度丰富了认同感的相关研究,同时也为高校网络教学质量评估和未来的常态化发展提供了启示。
关键词
学生认同感
网络教学
计划行为理论
实用性伦理
Keywords
student receptivity
online teaching
theory of planned behavior
practical ethics
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G642 [文化科学—高等教育学]
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1
抵制简化:美国“全国大学生认同感调查”
李汉邦
李慧敏
《高教发展与评估》
CSSCI
2012
3
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职称材料
2
大学生对网络教学的认同感及其影响因素分析
尹弘飚
杨柳
林闻凯
《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2021
12
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职称材料
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参考文献
引证文献
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