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重视“隐性”因素在课堂教学中的作用
被引量：
1
1
作者
陈淑贤
唐文才
《江南学院学报》
2000年第1期110-112,共3页
如何搞好课堂教学，有一个很重要的问题常被疏忽，那就是在课堂教学中如何重视、开发和利用“隐性”因素。本文针对这一问题，提出教学中重视满足学生表现欲，尊重学生的自尊心，加强师生情感沟通，重视无声语言信息，注意教师人格形象...
如何搞好课堂教学，有一个很重要的问题常被疏忽，那就是在课堂教学中如何重视、开发和利用“隐性”因素。本文针对这一问题，提出教学中重视满足学生表现欲，尊重学生的自尊心，加强师生情感沟通，重视无声语言信息，注意教师人格形象等“隐性”因素，以进一步搞好课堂教学的见解，可资借鉴。
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关键词
隐性因素
课堂教学
作用
学生表现欲
学生
自尊心
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职称材料
题名
重视“隐性”因素在课堂教学中的作用
被引量：
1
1
作者
陈淑贤
唐文才
机构
江南学院宜兴校区
出处
《江南学院学报》
2000年第1期110-112,共3页
文摘
如何搞好课堂教学，有一个很重要的问题常被疏忽，那就是在课堂教学中如何重视、开发和利用“隐性”因素。本文针对这一问题，提出教学中重视满足学生表现欲，尊重学生的自尊心，加强师生情感沟通，重视无声语言信息，注意教师人格形象等“隐性”因素，以进一步搞好课堂教学的见解，可资借鉴。
关键词
隐性因素
课堂教学
作用
学生表现欲
学生
自尊心
Keywords
Recessive elementS
Classroom teaching
Function
分类号
G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
重视“隐性”因素在课堂教学中的作用
陈淑贤
唐文才
《江南学院学报》
2000
1
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