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题名新课程改革与学生自能发展
被引量：7
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作者
张俭福
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机构
江苏省通州高级中学
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2004年第2期18-22,共5页
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基金
全国"十五"教育科学规划课题
江苏省"十五"教育科学重点课题"重点中学学生自能发展研究"部分成果(B/2001/02/057)。
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文摘
新课程改革与学生自能发展的关系问题是学术界所关注的热门话题。从文献分析来看,在基础教育实践中教师能持有新课程改革、促进每一个学生自能发展的理念,但对为什么和如何促进等深层次问题缺乏一定的理解。因此,需要就此问题进行开拓,以便进一步谱写我国21世纪初叶全面推进素质教育的新篇章。
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关键词
新课程改革
学生自能发展
素质教育
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Keywords
new curriculum reform
self-motivating development
quality education
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名新课改中学生自能发展的理论探寻
被引量：4
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作者
张俭福
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机构
江苏省通州高级中学
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出处
《天津师范大学学报（基础教育版）》
2005年第2期30-34,共5页
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基金
江苏省"十五"教育科学重点项目
全国"十五"教育科学规划项目"重点中学学生自能发展研究"的部分成果(B/2001/02/057)。
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文摘
我国第八次基础教育课程改革以实现中华民族的伟大复兴和促进每一位学生自能发展为核心理念和价值取向;它的理论假设是培养人的聪明才智,大大提高教育工作效度,并使教育长时间地发生作用;它是建筑在哲学、生理学和心理学等几块理论基石之上;它必须固守科学原则和人文原则。
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关键词
基础教育
课程改革
学生自能发展
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Keywords
basic education
curriculum reformation
students' ability development
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名家庭教育要适应学生自能发展
被引量：2
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作者
刘湘蓉
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机构
澧县二中课题组教科室
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出处
《当代教育论坛（管理版）》
2010年第2期52-53,共2页
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文摘
家庭教育是教育的起点与基本点。成功的家庭教育是以人文主义教育为主导、以科学发展观为宗旨的。家长要摒弃陈腐专制观念,在家庭中营造民主科学氛围,培养孩子坚定、专注的个性心理品质,呵护其好奇心、关注其心灵成长,在届定职业理想时促使其具备团队合作精神与协调能力,使其具有完美的人格和积极向上的价值观取向。
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关键词
家庭教育
学生自能发展
自发性
自觉性
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分类号
G78
[文化科学—教育学]
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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