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高职旅游专业学生能力素质模型构建方法研究
被引量：
9
1
作者
朱海岳
《职教论坛》
北大核心
2012年第9期70-73,共4页
建立高职旅游专业学生能力素质模型是高职院校培养高素质旅游人才和素质教育的前提和基础。高职旅游专业学生能力素质模型的构建方法是首先通过文献参考和专家访谈编制《高职旅游专业学生能力素质词典》,然后,选取一定数量的高职旅游专...
建立高职旅游专业学生能力素质模型是高职院校培养高素质旅游人才和素质教育的前提和基础。高职旅游专业学生能力素质模型的构建方法是首先通过文献参考和专家访谈编制《高职旅游专业学生能力素质词典》,然后,选取一定数量的高职旅游专业毕业生作为样本,要求样本中绩效优异者与绩效一般者各半。再对选取对象进行行为事件访谈、整理访谈记录并编码。最后对编码数据进行数理统计与对比分析,提炼出高职旅游专业学生能力素质模型。
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关键词
高职
旅游专业
学生能力素质模型
构建方法
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职称材料
题名
高职旅游专业学生能力素质模型构建方法研究
被引量：
9
1
作者
朱海岳
机构
宁波城市职业技术学院旅游学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2012年第9期70-73,共4页
基金
浙江省教育科学规划2012年度研究课题"高职学生职业素质评价系统开发研究--以宁波城市职业技术学院为例"(编号:SCG284)
全国高职高专旅游管理类教育科研"十二五"规划2011年度课题"高职旅游类学生职业素质养成教育模式研究"(编号:GLJKT201102052)
2010年度宁波城市学院校内教育教学改革课题"素质本位的高职旅游类养成教育模式研究"阶段性研究成果
文摘
建立高职旅游专业学生能力素质模型是高职院校培养高素质旅游人才和素质教育的前提和基础。高职旅游专业学生能力素质模型的构建方法是首先通过文献参考和专家访谈编制《高职旅游专业学生能力素质词典》,然后,选取一定数量的高职旅游专业毕业生作为样本,要求样本中绩效优异者与绩效一般者各半。再对选取对象进行行为事件访谈、整理访谈记录并编码。最后对编码数据进行数理统计与对比分析,提炼出高职旅游专业学生能力素质模型。
关键词
高职
旅游专业
学生能力素质模型
构建方法
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职旅游专业学生能力素质模型构建方法研究
朱海岳
《职教论坛》
北大核心
2012
9
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