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高校学生网民参与网络舆情传播活动的七维度研究被引量：4: 1; 作者张胤单兰兰《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期176-181,共6页; 高校学生网民兼具网络舆情的信息源、传播者和受众等多重角色,在网络舆情传播活动中扮演着重要角色。本研究构建了研究高校学生网民参与网络舆情传播活动的七维度模型,并通过调查,初步揭示高校学生参与网络舆情传播活动过程中的主体特... 展开更多; 关键词高校学生网民网络舆情; 在线阅读下载PDF 职称材料

论大学生网民的从众心理被引量：7: 2; 作者张珂《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期67-69,共3页; 本文从大学生网民的从众心理入手,分析了大学生网民从众心理产生的原因、具体的表现和存在的问题,最后提出了减少大学生网民从众心理消极影响的对策。; 关键词大学生网民从众心理; 在线阅读下载PDF 职称材料

论马克思主义人学理论对大学生网民群体研究的指导意义被引量：1: 3; 作者曹银忠《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2012年第6期106-110,共5页; 马克思主义人学理论是大学生网民群体研究的理论指南,对大学生网民群体研究具有重要的理论指导意义。"现实的人"的存在形态理论是大学生网民群体研究的出发点,人的本质理论是大学生网民群体研究的理论基石,人的全面发展理论... 展开更多; 关键词马克思主义人学理论大学生网民群体指导意义; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生网民中亟待解决的五对矛盾被引量：4: 4; 作者马军涛《中国青年研究》 CSSCI 2003年第12期34-36,共3页; 大学生网民在发生网络行为的过程中,他们的主观世界充满着诸多的矛盾和冲突,这些矛盾从根本上说是现实存在和虚拟存在”之间的迥异性在网络行为主体的主观世界中的反映。这些矛盾表现在下面的五个方面。; 关键词青少年问题大学生网民网络行为虚拟世界现实世界自我教育意识传统教育方式思维方式; 在线阅读下载PDF 职称材料

解读“学生网民” 被引量：17: 5; 作者杨小蕊《中国青年研究》 CSSCI 2001年第1期69-69,共1页; 关键词学生网民; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生网络办公及会议系统——高校网络思想政治工作创新实践被引量：1: 6; 作者张慧叶宗沂罗玉华《求实》北大核心 2004年第S1期235-236,共2页; 关键词会议系统网络办公高校网络思想政治工作创新学院大学生网民思政建设师生互动关系重庆网上思想政治教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生群体网络舆情动态管理机制的构建: 7; 作者谢涛《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第12期I0005-I0006,共2页; 新时代背景下,大学生网民是一支重要的力量,对该群体网络舆情的监控和引导已经成为网络舆情管理的关键任务。这一群体范围广泛、观点集中,其舆情涉及到大学生对社会事件和心理认知,在行为模式等方面也会形成共识。了解和掌握大学生群体... 展开更多; 关键词舆情信息网络舆情大学生群体心理认知动态管理机制大学生网民行为模式新时代背景下; 在线阅读下载PDF 职称材料

知识生产视角下大学生群体数字鸿沟的影响因素研究——基于全国29个省市大学生的实证调查被引量：4: 8; 作者刘怡张旭阳高璐《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期127-133,共7页; 随着社交媒体时代的到来,传统的知识沟研究从关注知识接收开始延伸到知识生产。该文基于全国29个省市大学生的实证调查,研究发现大学生作为知识生产实践的重要群体,其数字鸿沟更多的是以知识生产方式存在,而不是知识接受的方式存在。具... 展开更多; 关键词大学生网民数字鸿沟知识生产媒介使用; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校学生网民参与网络舆情传播活动的七维度研究被引量：4: 1; 作者张胤单兰兰; 机构东南大学发展规划处; 出处《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2015年第2期176-181,共6页; 基金江苏省文化科研课题"高校网络文化现象传播机制及应对策略研究"(11YB08) 江苏省社科联应用研究课题"高校学生网络舆情传播机制及应用对策研究"(11SB-083); 文摘高校学生网民兼具网络舆情的信息源、传播者和受众等多重角色,在网络舆情传播活动中扮演着重要角色。本研究构建了研究高校学生网民参与网络舆情传播活动的七维度模型,并通过调查,初步揭示高校学生参与网络舆情传播活动过程中的主体特征、舆情内容、传播渠道、传播结果、传播心理、基本态度以及监管诉求。基于此提出了更好地优化与管理高校学生网民参与网络舆情传播活动的对策和建议。; 关键词高校学生网民网络舆情; Keywords colleges and universities netizens of college students Internet public opinions; 分类号 C41 [社会学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论大学生网民的从众心理被引量：7: 2; 作者张珂; 机构重庆邮电大学团委; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2007年第4期67-69,共3页; 文摘本文从大学生网民的从众心理入手,分析了大学生网民从众心理产生的原因、具体的表现和存在的问题,最后提出了减少大学生网民从众心理消极影响的对策。; 关键词大学生网民从众心理; 分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学] B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论马克思主义人学理论对大学生网民群体研究的指导意义被引量：1: 3; 作者曹银忠; 机构电子科技大学; 出处《理论与改革》 CSSCI 北大核心 2012年第6期106-110,共5页; 基金作者主持的2012年度国家社科基金项目"网络对大学生思想和行为的影响研究"(项目批准号12XKS041)的阶段性成果之一; 文摘马克思主义人学理论是大学生网民群体研究的理论指南,对大学生网民群体研究具有重要的理论指导意义。"现实的人"的存在形态理论是大学生网民群体研究的出发点,人的本质理论是大学生网民群体研究的理论基石,人的全面发展理论是大学生网民群体研究的归宿。; 关键词马克思主义人学理论大学生网民群体指导意义; 分类号 D641 [政治法律—中外政治制度]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生网民中亟待解决的五对矛盾被引量：4: 4; 作者马军涛; 机构江苏南通师范学院法政系; 出处《中国青年研究》 CSSCI 2003年第12期34-36,共3页; 文摘大学生网民在发生网络行为的过程中,他们的主观世界充满着诸多的矛盾和冲突,这些矛盾从根本上说是现实存在和虚拟存在”之间的迥异性在网络行为主体的主观世界中的反映。这些矛盾表现在下面的五个方面。; 关键词青少年问题大学生网民网络行为虚拟世界现实世界自我教育意识传统教育方式思维方式; 分类号 D432 [政治法律—国际共产主义运动]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名解读“学生网民” 被引量：17: 5; 作者杨小蕊; 机构河南南阳师院电教中心; 出处《中国青年研究》 CSSCI 2001年第1期69-69,共1页; 关键词学生网民; 分类号 C913.5 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学生网络办公及会议系统——高校网络思想政治工作创新实践被引量：1: 6; 作者张慧叶宗沂罗玉华; 机构重庆邮电学院自动化学院; 出处《求实》北大核心 2004年第S1期235-236,共2页; 关键词会议系统网络办公高校网络思想政治工作创新学院大学生网民思政建设师生互动关系重庆网上思想政治教育; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生群体网络舆情动态管理机制的构建: 7; 作者谢涛; 机构郑州市金融学校; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2020年第12期I0005-I0006,共2页; 基金全国“高校思想政治工作中青年骨干队伍建设项目”支持计划(项目编号:教思政司函[2019]4号)阶段成果。; 文摘新时代背景下,大学生网民是一支重要的力量,对该群体网络舆情的监控和引导已经成为网络舆情管理的关键任务。这一群体范围广泛、观点集中,其舆情涉及到大学生对社会事件和心理认知,在行为模式等方面也会形成共识。了解和掌握大学生群体的舆情信息,对舆情进行有效管理,具有重要的现实意义。; 关键词舆情信息网络舆情大学生群体心理认知动态管理机制大学生网民行为模式新时代背景下; 分类号 G641 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名知识生产视角下大学生群体数字鸿沟的影响因素研究——基于全国29个省市大学生的实证调查被引量：4: 8; 作者刘怡张旭阳高璐; 机构上海交通大学人文艺术研究院上海应用技术大学人文学院上海交通大学网络宣传与管理领导小组办公室; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2019年第3期127-133,共7页; 基金国家社会科学基金青年项目"反腐败议题的中国媒介话语构建研究"(项目编号:15CXW001)阶段性研究成果; 文摘随着社交媒体时代的到来,传统的知识沟研究从关注知识接收开始延伸到知识生产。该文基于全国29个省市大学生的实证调查,研究发现大学生作为知识生产实践的重要群体,其数字鸿沟更多的是以知识生产方式存在,而不是知识接受的方式存在。具体表现为:性别、年龄等人口学因素对于大学生社交传播偏向的知识生产和专业化媒体偏向的知识生产所起到的作用存在明显差异;大学生群体原生家庭的经济地位、成长经历、使用者与工具的关系对两种维度的知识生产都产生明显影响,经济条件好的大学生使用者知识生产能力较高,与媒介工具关系密切、媒介依赖感较强的使用者知识生产能力较高;不同的行为动机影响偏向不同的知识生产能力。高校可以通过制度创设,有针对性地提供校园支持或者争取政府和社会支持,以减少大学生群体的数字不均;增加相关课程整体提升大学生群体数字应用技能水平,降低新媒体数字鸿沟的程度;注重激发大学生个体自我效能,实现其自我拓展的可能性。; 关键词大学生网民数字鸿沟知识生产媒介使用; Keywords College Students Netizen Digital Gap Knowledge Production Media Use; 分类号 G645.5 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高校学生网民参与网络舆情传播活动的七维度研究	张胤单兰兰	《重庆大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2015	4	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论大学生网民的从众心理	张珂	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	2007	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论马克思主义人学理论对大学生网民群体研究的指导意义	曹银忠	《理论与改革》 CSSCI 北大核心	2012	1	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学生网民中亟待解决的五对矛盾	马军涛	《中国青年研究》 CSSCI	2003	4	在线阅读下载PDF 职称材料
5	解读“学生网民”	杨小蕊	《中国青年研究》 CSSCI	2001	17	在线阅读下载PDF 职称材料
6	学生网络办公及会议系统——高校网络思想政治工作创新实践	张慧叶宗沂罗玉华	《求实》北大核心	2004	1	在线阅读下载PDF 职称材料
7	大学生群体网络舆情动态管理机制的构建	谢涛	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	知识生产视角下大学生群体数字鸿沟的影响因素研究——基于全国29个省市大学生的实证调查	刘怡张旭阳高璐	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2019	4	在线阅读下载PDF 职称材料