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积极心理学促进大学生综合素质评价体系优化探析
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作者 王丽丽 宋诗一 《改革与开放》 2024年第7期19-25,共7页
大学生综合素质评价在推动大学生综合素质提升、促进高校教育教学改革和培养创新型人才方面发挥着重要的作用。文章在积极心理学视角下,依据社会发展对人才的需求以及大学生素质发展的迫切需求,探究了大学生综合素质评价体系优化的切入... 大学生综合素质评价在推动大学生综合素质提升、促进高校教育教学改革和培养创新型人才方面发挥着重要的作用。文章在积极心理学视角下,依据社会发展对人才的需求以及大学生素质发展的迫切需求,探究了大学生综合素质评价体系优化的切入点和积极效果,从当前积极心理学应用于高校育人工作取得的实效出发,分析将积极心理学理念和实践融入大学生综合素质评价体系的优势,从大学生综合素质提升的整体性、综合性和系统性出发,提出优化大学生综合素质评价体系的方向与目标、内容和要素,以期为助力学生核心能力和创新素养的养成提供参考和借鉴。 展开更多
关键词 积极心理学 综合素质评价 体系优化 评价要素
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新时代基于“五育”融合理念的高职大学生综合素质评价体系构建路径研究
2
作者 周慧芳 范超 任森 《教师》 2024年第27期12-14,共3页
基于“五育”融合理念的高职大学生综合素质评价是新时代教育领域的新概念,将“五育”融合理念融入高职大学生综合素质评价,是职业教育培养高素质高技能人才的需要,对综合素质评价体系的构建具有重要意义。文章探讨构建基于“五育”融... 基于“五育”融合理念的高职大学生综合素质评价是新时代教育领域的新概念,将“五育”融合理念融入高职大学生综合素质评价,是职业教育培养高素质高技能人才的需要,对综合素质评价体系的构建具有重要意义。文章探讨构建基于“五育”融合理念的高职大学生综合素质评价体系的价值,分析基于“五育”融合理念构建高职大学生综合素质评价体系所存在的问题及基于“五育”融合理念的高职大学生综合素质评价体系的具体内容,提出新时代基于“五育”融合理念的高职大学生综合素质评价体系构建的路径,以期提升高职院校人才培养工作的质量。 展开更多
关键词 “五育”融合理念 综合素质 评价体系 高职大学生
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以推行“双证书”制为手段完善高职院校学生综合素质评价体系 被引量:1
3
作者 郭彬 《天津职业院校联合学报》 2014年第2期13-15,共3页
为迎接新世纪的挑战和经济快速发展对技术技能型人才的需求,高职院校积极建立产学研一体化的办学理念和教学模式,全面加强对学生的素质教育,强化质量意识,以推行"双证书"制为手段完善学生综合素质评价体系。
关键词 “双证书”制 高职院校 学生综合素质评价体系
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体育专业学生综合素质评价体系的构建 被引量:8
4
作者 娄方平 李国泰 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2008年第3期98-100,共3页
采用文献资料、问卷调查和层次分析法,依据社会学统计原理与方法,结合高校体育专业教学管理工作实际,从身体素质、运动训练素质、思想道德素质、体育人文素质和体育教育素质等方面构建了一套评价普通高校体育专业学生综合素质的指标体系... 采用文献资料、问卷调查和层次分析法,依据社会学统计原理与方法,结合高校体育专业教学管理工作实际,从身体素质、运动训练素质、思想道德素质、体育人文素质和体育教育素质等方面构建了一套评价普通高校体育专业学生综合素质的指标体系,并建立了其数学模型,经检验该体系具有一定科学性。 展开更多
关键词 体育专业 综合素质 评价体系 评估量表 模糊综合评定
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科学构建以人才培养为导向的大学生综合素质评价体系 被引量:4
5
作者 王辉 李慧卿 贾鹏 《中国成人教育》 北大核心 2009年第11期41-42,共2页
随着社会对人才标准的提高,大学生综合素质评价体系在给用人单位选拔人才、引导学生提高自身素质、培养创新型人才等方面发挥着越来越重要的作用。科学构建大学生综合素质评价体系,不仅是完善教育管理体制的一种有效手段,也是全面推进... 随着社会对人才标准的提高,大学生综合素质评价体系在给用人单位选拔人才、引导学生提高自身素质、培养创新型人才等方面发挥着越来越重要的作用。科学构建大学生综合素质评价体系,不仅是完善教育管理体制的一种有效手段,也是全面推进素质教育的必然要求。因此,有必要建立科学的评价体系,构建符合时代特征和社会发展要求的大学生综合素质评价体系,引导学生按照社会需要调整自己的学习取向。 展开更多
关键词 学生 评价体系 核心素质 素质教育
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高职学生综合素质评价体系构建的思考——以青岛职业技术学院为例 被引量:8
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作者 赵悦 《中国成人教育》 北大核心 2015年第23期104-107,共4页
青岛职业技术学院自2013年开始尝试构建"教学管理与学生服务一体化"体系,作为学院全域视野下"大课程观"课改的重要支撑。"一体化"对于人才培养提出了现代化、人本性、发展性和系统性的要求。结合高职人... 青岛职业技术学院自2013年开始尝试构建"教学管理与学生服务一体化"体系,作为学院全域视野下"大课程观"课改的重要支撑。"一体化"对于人才培养提出了现代化、人本性、发展性和系统性的要求。结合高职人才培养定位,青岛职业技术学院在教育教学工作中,探索构建涵盖教学、学生、就业、校社企合作等的"一核四化"学生综合素质评价体系,即以学生综合素质的科学评价推进人才培养,构建评价主体多元化、评价手段立体化、评价内容科学化、评价结果应用综合化的高职学生综合素质评价体系。切实引导提高学生综合素质,提升学校人才培养质量。其学生综合素质评价体系构建的实践,对丰富高校、特别是高职院校学生综合素质的评价工作具有积极的推动和示范作用。 展开更多
关键词 学生管理 综合素质评价 体系构建
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建立航海类专业学生综合素质评价体系的基本构想 被引量:2
7
作者 王昭翮 庞国斌 王小勇 《航海教育研究》 2001年第4期5-8,共4页
从分析建立航海类专业学生综合素质评价体系的重要意义和我国航海类专业学生综合素质的现状入手 ,提出了航海类专业学生综合素质的目标定位以及建立航海类专业学生综合素质评价体系的基本设想。
关键词 航海类专业 综合素质 评价体系 高等教育 学生
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高职院校学生综合素质评价体系探析 被引量:4
8
作者 郭彬 《天津职业院校联合学报》 2008年第4期64-67,共4页
高职院校学生综合素质的评价是高职人才培养工作的重要内容。构建符合时代发展需要和高职人才成长规律的评价体系是做好高职学生综合素质评价的关键。
关键词 高职院校 学生综合素质 评价指标 评价体系
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高职院校学生综合素质评价体系研究 被引量:2
9
作者 王胜 付丽文 《黑龙江科技信息》 2014年第1期81-82,共2页
高职院校的发展在高等教育中占有举足轻重的地位,为给用人单位选择毕业生提供依据,并结合高职院校教学管理工作实际,建立高职院校学生综合素质评价体系。本文首先采用德尔菲法确定高职院校学生综合素质评价体系的3项二级评价指标和12项... 高职院校的发展在高等教育中占有举足轻重的地位,为给用人单位选择毕业生提供依据,并结合高职院校教学管理工作实际,建立高职院校学生综合素质评价体系。本文首先采用德尔菲法确定高职院校学生综合素质评价体系的3项二级评价指标和12项三级指标,再通过层次分析法建立综合素质评价体系,对高职院校教学改革具有指导意义。 展开更多
关键词 高职院校 综合素质 评价体系
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职业生涯规划视角下的高职学生综合素质评价体系再构建 被引量:10
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作者 吴梁洲 《重庆电子工程职业学院学报》 2011年第1期13-15,共3页
高职学生综合素质评价体系是我国高等职业教育改革的重要内容,也是引导学生正确发展的灯塔。目前,部分高职院校仍沿用普通高校的评价标准,这些评价标准存在评价主体单一、重过程轻结果等问题,显然已经不能适应我国高等职业教育的发展方... 高职学生综合素质评价体系是我国高等职业教育改革的重要内容,也是引导学生正确发展的灯塔。目前,部分高职院校仍沿用普通高校的评价标准,这些评价标准存在评价主体单一、重过程轻结果等问题,显然已经不能适应我国高等职业教育的发展方向。因此,学校必须重新认识和建立符合高等职业教育规律的科学有效的综合素质评价体系。笔者针对现有综合素质评价标准中存在的不足提出基于职业生涯规划视角下的高职学生综合素质评价体系,对高职学生综合素质评价体系进行了新的认识和探索。 展开更多
关键词 高职学生 职业生涯规划 综合素质 评价体系
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大学生综合素质评价体系研究 被引量:1
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作者 侯秀安 崔建平 《濮阳职业技术学院学报》 2012年第3期105-106,139,共3页
大学生综合素质评价是高校学生管理的重要内容之一,传统的描述性评价方法多为定性分析或者单因素的定量评价,往往存在主观片面性,不够准确和全面,已经不能适应现代教育管理的需要。如何科学地开展大学生综合素质评价,并逐步实现其手段... 大学生综合素质评价是高校学生管理的重要内容之一,传统的描述性评价方法多为定性分析或者单因素的定量评价,往往存在主观片面性,不够准确和全面,已经不能适应现代教育管理的需要。如何科学地开展大学生综合素质评价,并逐步实现其手段的现代化,已成为当前高校学生管理中迫切需要探索、解决的理论和实践问题,而大学生综合素质评价体系在其中占居极其重要的地位。 展开更多
关键词 学生综合素质 评价体系 定量分析 定性分析
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航海类专业学生综合素质评价体系的指标要素分析
12
作者 杨金保 王小勇 《航海教育研究》 2002年第1期25-27,共3页
分析航海类专业学生综合素质评价体系指标要素的确立依据及其构成 。
关键词 航海类专业 综合素质 评价体系 学生 素质教育 高等航海教育
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航海类专业学生综合素质评价体系运行情况及存在的主要问题分析
13
作者 王小勇 高平全 《航海教育研究》 2002年第4期21-23,共3页
文章简要介绍了航海类专业学生综合素质评价体系的建立、运行情况 。
关键词 航海类专业 学生评价 综合素质 评价体系 运行情况 评价标准 指标权重 高等教育 学生管理
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高校城市轨道交通相关专业学生综合素质评价体系的构建及应用 被引量:1
14
作者 盛知恒 《城市轨道交通研究》 北大核心 2022年第12期32-38,共7页
为了科学、全面、精准地对高校学生进行综合素质评价,在多方调研数据的基础上构建了契合专业、满足企业需求的城市轨道交通相关专业大学生综合素质评价指标体系。运用基于层次分析法及熵权法的主客观组合赋权来确定综合素质的指标权重,... 为了科学、全面、精准地对高校学生进行综合素质评价,在多方调研数据的基础上构建了契合专业、满足企业需求的城市轨道交通相关专业大学生综合素质评价指标体系。运用基于层次分析法及熵权法的主客观组合赋权来确定综合素质的指标权重,并引入正态云模型分析评测结果。以上海工程技术大学城市轨道交通学院为实例,应用上述评价指标体系,通过组合赋权法的计算及正态云模型的分析,发现个人修养和创新实践是轨道专业学生较为薄弱的部分。提出了加强社会主义核心价值观的引导,提升专业教师及企业导师协同育人的实效,完善综合素质型人才培养的机制等针对性措施。 展开更多
关键词 轨道交通 专业教育 学生综合素质评价
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科学构建大学生综合素质评价体系 被引量:1
15
作者 贾星蓓 贺阳 《中国高新科技》 2021年第19期100-101,共2页
素质教育是高等院校培育人才的主要环节之一。大学生作为现代社会主义建设的接班人,科学的综合素质评价体系对于大学生形成正确的人生观、价值观具有重要的意义。文章对传统的大学生综合素质评价体系进行分析,在此基础上提出构建新的综... 素质教育是高等院校培育人才的主要环节之一。大学生作为现代社会主义建设的接班人,科学的综合素质评价体系对于大学生形成正确的人生观、价值观具有重要的意义。文章对传统的大学生综合素质评价体系进行分析,在此基础上提出构建新的综合素质评价体系数学模型,科学地计算评价体系的权重系数,最终建立客观、多元的大学生综合素质评价体系,形成科学的评价方法。 展开更多
关键词 学生 素质教育 综合素质评价体系
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对学生综合素质评价体系构建的新思考——基于江苏省常州市局前街小学的智慧校园建设 被引量:1
16
作者 陈慧霖 《江苏教育》 2022年第84期31-32,共2页
江苏省常州市局前街小学的“数智多维学生综合素质发展评价体系”包括评价体系和指标的建立、数据的采集和完善、评价结果的分析利用等,改革思路清晰,坚持实用为先,善于利用科技进行创新,实现了校园生活时序变革、课程模块重构、学习方... 江苏省常州市局前街小学的“数智多维学生综合素质发展评价体系”包括评价体系和指标的建立、数据的采集和完善、评价结果的分析利用等,改革思路清晰,坚持实用为先,善于利用科技进行创新,实现了校园生活时序变革、课程模块重构、学习方式转型、评价方式重建。 展开更多
关键词 智慧校园 综合素质评价 核心素养 学生发展
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中高职衔接背景下中职物联网专业学生综合素质评价体系建设思考 被引量:1
17
作者 林羽 周波 李光 《中国新通信》 2021年第16期80-81,共2页
随着教育改革不断深入开展,中等职业与高等职业有效衔接,可以说是教育改革中的重大举措,为中高等职业教育体系协调发展提供了新思路,在二者有效结合中,培养更多高素质技能人才。而高中阶段教育中,中等职业教育是重要组成部分,侧重点在... 随着教育改革不断深入开展,中等职业与高等职业有效衔接,可以说是教育改革中的重大举措,为中高等职业教育体系协调发展提供了新思路,在二者有效结合中,培养更多高素质技能人才。而高中阶段教育中,中等职业教育是重要组成部分,侧重点在于技能型人才的培养。中职物联网专业是互联网快速发展中衍生的新专业,当前在全国范围内各大中职院校成为了比较热门的专业,深受当代大学生欢迎,但是由于此专业开设时间并不长,在学生综合素质评价体系建设中依然存在诸多问题。而本文则将研究侧重点放在了此方面,基于中高职衔接背景下,给予了中职物联网专业学生综合素质评价体系建设相关建议,希望为新时代背景下职业教育更好的发展提供参考。 展开更多
关键词 中高职衔接 中职物联网专业学生 综合素质评价体系
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探索高职学生综合素质评价体系的构建途径
18
作者 王玉兆 《现代营销(下)》 2017年第6期124-124,共1页
本文旨在通过信息技术(大数据)支持下学生综合素质评价研究,为科学、合理开展学生综合素质评价做贡献,对高等职业教育发展起到推进作用。
关键词 大数据 高职学生 综合素质评价
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基于模糊综合评价的高职学生综合素质评价方法——以城市轨道交通专业为例
19
作者 常山 谢超 +1 位作者 周艳艳 张亚玲 《时代汽车》 2025年第5期107-110,共4页
本文以城市轨道交通专业高职学生综合素质为研究对象,构建了高职学生综合素质评价指标体系,结合专家打分数据通过层次分析法求出评价指标权重,提出了基于模糊综合评价的高职学生综合素质评价模型,以某高职院校学生自评数据为例在模型中... 本文以城市轨道交通专业高职学生综合素质为研究对象,构建了高职学生综合素质评价指标体系,结合专家打分数据通过层次分析法求出评价指标权重,提出了基于模糊综合评价的高职学生综合素质评价模型,以某高职院校学生自评数据为例在模型中进行计算。计算结果显示模糊综合评价指标体系和模型为评价高职学生综合素质评价提供了一种可操作的方法。 展开更多
关键词 高职学生 综合素质 模糊综合评价 层次分析法
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新媒体背景下高职学生综合素质评价标准化体系研究 被引量:2
20
作者 王乐 郝剑鸿 孙娥仙 《中国标准化》 2024年第6期233-235,共3页
新媒体背景下高职院校学生的综合素质评价工作是一项围绕着学生发展所需的各维度素质能力开展考评的工作。其一般采取定性与定量评价结合、过程性与结果性评价结合的形式,可以客观了解学生的思想动态、生活状况、能力发展,最终依据评价... 新媒体背景下高职院校学生的综合素质评价工作是一项围绕着学生发展所需的各维度素质能力开展考评的工作。其一般采取定性与定量评价结合、过程性与结果性评价结合的形式,可以客观了解学生的思想动态、生活状况、能力发展,最终依据评价结果来完善学生综合素质培养机制。本文通过分析高职学生综合素质评价的现状,进一步分析了高职学生综合素质评价标准化体系的构建实践路径。 展开更多
关键词 综合素质 评价指标 高职院校 标准化体系
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