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理论与技术双向驱动的学生综合素养评价新范式被引量：28: 1; 作者郑勤华陈丽 +2 位作者郭利明王怀波柴唤友《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期56-63,共8页; 学生综合评价面临评价内容条目化、分立性、评价材料真实性存疑、评价方法客观性不足、评价结果忽略人的发展等诸多困境,很大程度上影响学生综合素养评价的真正落地应用。教育评价改革的需求以及智能技术的发展,使得从理论、技术上考虑... 展开更多; 关键词学生综合素养评价理论-技术大数据双向驱动教育建模新范式; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能技术赋能学生综合素养评价:框架设计与实施路径被引量：41: 2; 作者王怀波柴唤友 +2 位作者郭利明刘紫荆郑勤华《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期16-23,共8页; 理论上寄予学生综合素养评价的厚重期望与实践中推进的简单化处置,使得综合素养评价难以真正发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进等作用。智能技术所具有的“感知、连接、计算和处置”优势,已经成为驱动教育评价变革与创新发展的关键要素... 展开更多; 关键词智能技术学生综合素养评价实践框架实施路径; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于联邦学习的学生综合素养评价数据共享与安全保护研究被引量：13: 3; 作者郭利明朱迁踏 +1 位作者郑勤华王怀波《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第10期56-63,共8页; 智能时代,开展学生综合素养评价需要多场域多模态的数据。然而,当下数据孤岛尚未有效打通,数据安全问题又愈发严峻,这都成为阻碍学生综合素养评价落实的关键问题。联邦学习作为人工智能领域的前沿技术,具有数据不出本地而仅共享模型训... 展开更多; 关键词学生综合素养评价联邦学习数据共享隐私保护数据安全; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校舞蹈教学中美育的渗透与功能发挥——评《高校舞蹈教学理论与实践研究》被引量：2: 4; 作者张茜《教育理论与实践》北大核心 2025年第6期F0003-F0003,共1页; 舞蹈是人类用肢体语言来表达情感、思想、个性的行为艺术。舞蹈作为一种艺术形式,不仅要塑造学生的形体,提高学生的艺术鉴赏力,还要帮助学生有效提升发现美和创造美的能力。随着教育改革的不断深入,高校舞蹈教学不再是单纯地进行模仿和... 展开更多; 关键词艺术鉴赏力高校舞蹈教学行为艺术美育功能理论与实践研究功能发挥肢体语言学生综合素养; 在线阅读下载PDF 职称材料

走向整合创新:城郊小学田园劳动教育的校本实践被引量：4: 5; 作者莫建忠徐莉《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第4期25-27,共3页; 以浙江省杭州市萧山区一所城郊小学的实践探索为例,分析如何通过整合发挥自身和周边资源优势,破解当前城郊小学在田园劳动教育中存在的空间少规划、内容欠统整、方式偏单一等问题。一是通过空间集成,构建功能明晰、布局合理的田园劳动... 展开更多; 关键词劳动教育田园劳动教育项目化学习学生综合素养城郊小学; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名理论与技术双向驱动的学生综合素养评价新范式被引量：28: 1; 作者郑勤华陈丽郭利明王怀波柴唤友; 机构北京师范大学远程教育研究中心北京师范大学系统科学学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第4期56-63,共8页; 基金科技部2021年度“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目(项目编号:2021YFC3340800)阶段性研究成果。; 文摘学生综合评价面临评价内容条目化、分立性、评价材料真实性存疑、评价方法客观性不足、评价结果忽略人的发展等诸多困境,很大程度上影响学生综合素养评价的真正落地应用。教育评价改革的需求以及智能技术的发展,使得从理论、技术上考虑均有突破困境的可能,并且在理论与技术的双向驱动过程中,二者的有机融合促进形成了一个全新的学生综合素养评价范式。这一新范式总体可以概括为“四个环节”“双向驱动”以及“循环迭代”,即坚持理论科学性与技术可行性的有机统一与双向驱动,通过评价模型构建、数据采集、数据智能分析、评价应用等环节三类不同情形的迭代优化,形成稳定且成熟的学生综合素养评价体系,发挥评价结果的导向、鉴定、诊断、调控和改进作用,实现“以评促育”;其整体定位为“五性”,包括全面性、综合性、精准性、发展性、公平性。未来,为促进新范式的应用,模型优化、数据汇聚、数据安全、常模建立以及评价量化等实践面临的关键问题均需给予关注并得到有效解决。理论与技术双向驱动的学生综合素养评价新范式的构建有利于帮助解决我国教育评价实践中的“卡脖子”问题,发挥教育评价的指挥棒作用。; 关键词学生综合素养评价理论-技术大数据双向驱动教育建模新范式; Keywords students’comprehensive literacy evaluation theory-technology big data two-way drive model in education new paradigm; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能技术赋能学生综合素养评价:框架设计与实施路径被引量：41: 2; 作者王怀波柴唤友郭利明刘紫荆郑勤华; 机构北京师范大学系统科学学院北京师范大学远程教育研究中心; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第8期16-23,共8页; 基金科技部2021年度“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项“大规模学生跨学段成长跟踪研究”项目(项目编号:2021YFC3340800)阶段性研究成果。; 文摘理论上寄予学生综合素养评价的厚重期望与实践中推进的简单化处置,使得综合素养评价难以真正发挥导向、鉴定、诊断、调控和改进等作用。智能技术所具有的“感知、连接、计算和处置”优势,已经成为驱动教育评价变革与创新发展的关键要素,更为弥合综合素养理论与实践之间的“鸿沟”提供了新的可能。该文分析当下我国学生综合素质评价过程中的现实困境:评价内容条目化、分立性;评价材料真实性存疑;评价方法客观性不足;评价结果忽略人的发展等,并在此基础上构建智能技术支持下的综合素养评价的实践框架,包括:(1)感知存储学生多场域、跨学段、全过程的活动信息数据;(2)连接综合素养测评理论模型和特征数据;(3)融入教育理念计算素养表现;(4)处置评价结果发挥育人导向。同时,研究在实践框架的基础上提出综合素养评价的实施路径,即建设学生成长跟踪平台,支撑评价改革核心业务;设立标准规范,完善技术赋能视域下的评价流程;创新技术方法,确保科学实施评价过程;制定数据共享机制,保障评价结果科学有效。; 关键词智能技术学生综合素养评价实践框架实施路径; Keywords intelligent technology students’comprehensive literacy evolution practical framework implementation path; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于联邦学习的学生综合素养评价数据共享与安全保护研究被引量：13: 3; 作者郭利明朱迁踏郑勤华王怀波; 机构北京师范大学远程教育研究中心北京师范大学基础教育大数据应用研究院北京师范大学系统科学学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第10期56-63,共8页; 基金科技部2021年度“社会治理与智慧社会科技支撑”重点专项“大规模学生跨学段成长跟踪研究”(项目编号:2021YFC3340800)阶段性研究成果。; 文摘智能时代,开展学生综合素养评价需要多场域多模态的数据。然而,当下数据孤岛尚未有效打通,数据安全问题又愈发严峻,这都成为阻碍学生综合素养评价落实的关键问题。联邦学习作为人工智能领域的前沿技术,具有数据不出本地而仅共享模型训练参数的优势,能够打破数据孤岛、保护数据隐私,为学生综合素养评价数据共享与安全保护提供了新的解决方案。基于联邦学习技术的核心思想,研究设计了“云-边-端”三层的学生综合素养评价数据共享与安全保护技术逻辑架构,以实现个人、学校、区域、企业以及专门机构等之间的数据共享与安全保护。为推动联邦学习技术的落地应用,该研究以横向联邦学习中的学生自主学习素养研究、纵向联邦学习中的学生体质健康素养研究以及联邦迁移学习中的学生数学素养研究三类实现场景为例进行了详细说明。联邦学习技术在学生综合素养评价中的先导应用,能为未来教育领域数据孤岛、数据安全等藩篱的突破提供参考,进而发挥数据价值,服务教育发展。; 关键词学生综合素养评价联邦学习数据共享隐私保护数据安全; Keywords students’comprehensive literacy evaluation federal learning data sharing privacy protection data security; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校舞蹈教学中美育的渗透与功能发挥——评《高校舞蹈教学理论与实践研究》被引量：2: 4; 作者张茜; 机构龙岩学院; 出处《教育理论与实践》北大核心 2025年第6期F0003-F0003,共1页; 文摘舞蹈是人类用肢体语言来表达情感、思想、个性的行为艺术。舞蹈作为一种艺术形式,不仅要塑造学生的形体,提高学生的艺术鉴赏力,还要帮助学生有效提升发现美和创造美的能力。随着教育改革的不断深入,高校舞蹈教学不再是单纯地进行模仿和再现,而是要进行美育理论和实践的渗透,发挥高校舞蹈教学的美育功能,促进学生在学习舞蹈的过程中形成自己的审美观,从而促进学生综合素养的全面提升。施维纳编著的《高校舞蹈教学理论与实践研究》(吉林出版集团股份有限公司出版)一书,结合我国高校舞蹈教学的现状探讨了舞蹈教学过程中存在的问题及策略,总结了我国高校舞蹈教学实践与美育相结合的具体方法和路径,为高校舞蹈美育教育体系的构建提供了有意义的借鉴。; 关键词艺术鉴赏力高校舞蹈教学行为艺术美育功能理论与实践研究功能发挥肢体语言学生综合素养; 分类号 J70-4 [艺术—舞蹈] G642 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名走向整合创新:城郊小学田园劳动教育的校本实践被引量：4: 5; 作者莫建忠徐莉; 机构浙江省杭州市萧山区宁围小学浙江省杭州市萧山区万向小学; 出处《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2022年第4期25-27,共3页; 基金浙江省杭州市2021年度教育科研专项课题“向阳农学院:指向集成整合的城郊小学田园劳动教育创新实践”(课题编号:20ZK0703)的研究成果。; 文摘以浙江省杭州市萧山区一所城郊小学的实践探索为例,分析如何通过整合发挥自身和周边资源优势,破解当前城郊小学在田园劳动教育中存在的空间少规划、内容欠统整、方式偏单一等问题。一是通过空间集成,构建功能明晰、布局合理的田园劳动教育新场域;二是通过内容整合,架构起具有三阶五维特点的“向阳田园课程”体系以及高低贯通的学习内容;三是借助项目化推进,引导学生应用学科知识解决劳动情境中的真实问题,实现创造能力和综合素养的提升。; 关键词劳动教育田园劳动教育项目化学习学生综合素养城郊小学; 分类号 G62 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	理论与技术双向驱动的学生综合素养评价新范式	郑勤华陈丽郭利明王怀波柴唤友	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2022	28	在线阅读下载PDF 职称材料
2	智能技术赋能学生综合素养评价:框架设计与实施路径	王怀波柴唤友郭利明刘紫荆郑勤华	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2022	41	在线阅读下载PDF 职称材料
3	基于联邦学习的学生综合素养评价数据共享与安全保护研究	郭利明朱迁踏郑勤华王怀波	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2022	13	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高校舞蹈教学中美育的渗透与功能发挥——评《高校舞蹈教学理论与实践研究》	张茜	《教育理论与实践》北大核心	2025	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	走向整合创新:城郊小学田园劳动教育的校本实践	莫建忠徐莉	《中小学管理》 CSSCI 北大核心	2022	4	在线阅读下载PDF 职称材料