化工高校学生管理模式与教育改革背景下教学优化的策略研究——评《大学化学化工类专业教育教学实践研究》 被引量：1

1

作者 王冰 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第2期190-190,共1页

在社会的快速发展和科技的日新月异背景下,教育体系正在经历一场深刻的变革,推动经济全球化的进程也在此过程中发挥了重要作用。教育改革成为了时代的必然选择,其目标不仅在于提升教育质量,更在于满足社会和经济发展的需求,以及培养新... 在社会的快速发展和科技的日新月异背景下,教育体系正在经历一场深刻的变革,推动经济全球化的进程也在此过程中发挥了重要作用。教育改革成为了时代的必然选择,其目标不仅在于提升教育质量,更在于满足社会和经济发展的需求,以及培养新时代的人才。中国作为一个正在经历从计划经济到市场经济转型的国家,其教育改革的背景尤为复杂。过去几十年中,这种转型对教育体系产生了深远的影响。同时,随着中国进入信息化社会,教育体系也必须适应新的科技趋势,以适应快速变化的学习和工作环境。教育体系的改革涉及到许多方面,包括教学方法、课程内容、评价体系、师资培养等。然而,学生管理模式的改革也同样重要,它关乎学生的学习效率,学习动力,以及学校的整体教学效果。随着教育改革的深入,学生管理模式也需要做出相应的调整,以适应新的教育环境。特别是在化工高校,由于专业性强,课程复杂,实验任务重,对学生管理模式的要求也更为严格。因此,如何在教育改革的背景下,优化化工高校的学生管理模式,成为了一个重要的问题。总之,教育改革背景下化工高校学生管理模式的研究,不仅是对教育改革的深化,也是对现代教育理念的实践。 展开更多

关键词 学生管理模式 现代教育理念 教育教学实践 师资培养 学习动力 教育改革背景 化学化工类专业 教学优化

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化工类专业现代学徒制学生管理模式的探索——评《化工专业导论》 被引量：1

2

作者 陈晓磊 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第6期F0002-F0002,共1页

随着我国市场经济改革的不断深入和发展,现代产业结构也在不断调整,在这样的背景下,如何根据社会和市场的需要培养出适合的应用型人才,已经成为当前高职教育面临的重点问题。化工行业作为我国国民经济的重要产业,其对于专业型应用人才... 随着我国市场经济改革的不断深入和发展,现代产业结构也在不断调整,在这样的背景下,如何根据社会和市场的需要培养出适合的应用型人才,已经成为当前高职教育面临的重点问题。化工行业作为我国国民经济的重要产业,其对于专业型应用人才有着较高的需求。 展开更多

关键词 现代学徒制 学生管理模式 高职教育 产业结构 化工类专业 市场经济改革 专业型 专业导论

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互联网技术在化工专业学生管理工作中的应用——评《互联网+时代高校学生管理模式的转变及创新》

3

作者 张勤 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第10期I0009-I0009,共1页

近年来,随着互联网技术的快速发展,其在各行各业当中都有了广泛地应用。从教育领域来看,互联网技术在教育领域的应用,对于我国高等教育改革也具有重要的意义。然而,随着我国高等教育改革工作的不断推进,以及互联网与高校学生管理工作的... 近年来,随着互联网技术的快速发展,其在各行各业当中都有了广泛地应用。从教育领域来看,互联网技术在教育领域的应用,对于我国高等教育改革也具有重要的意义。然而,随着我国高等教育改革工作的不断推进,以及互联网与高校学生管理工作的不断融合,一些学生管理工作中的问题也暴露出来,例如管理理念落后、管理方式单一等,这对于高校学生管理工作的开展也造成了一定的影响。 展开更多

关键词 学生管理工作 互联网 高等教育改革 在教育领域的应用 管理理念 高校学生管理模式 教育领域

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化工专业学生管理模式在教学改革背景下的路径分析——评《大学化学化工类专业教育教学实践研究》

4

作者 曲丽洁 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期194-194,共1页

在教学改革的背景下,化工专业学生管理模式面临着新的挑战和机遇。传统的学生管理模式已难以适应新形势下学生成长成才的需要,急需进行创新和优化。为促进化工专业学生全面发展,管理模式应突出个性化、多元化、人文化的特点。

关键词 学生管理模式 教育教学实践 化学化工类专业 教学改革背景 学生成长成才 路径分析 创新和优化 多元化

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信息化2.0环境下高校学生管理模式转变与创新——评《互联网背景下高校学生管理模式创新研究》

5

作者 刘武钢 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第8期I0014-I0014,共1页

互联网信息时代的到来,在给各行各业带来了前所未有的机遇时,也带来了新的压力和挑战,加之我国的高校教育起步晚、发展快,各项工作更需要加大探索力度,学生管理工作亦如此。教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》,则为信息化时代的高... 互联网信息时代的到来,在给各行各业带来了前所未有的机遇时,也带来了新的压力和挑战,加之我国的高校教育起步晚、发展快,各项工作更需要加大探索力度,学生管理工作亦如此。教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》,则为信息化时代的高校学生管理工作提供了指导。对此,高校应立足教育信息化2.0,进一步探索学生管理模式转变与创新之路。 展开更多

关键词 教育信息化 学生管理工作 互联网信息时代 互联网背景下 管理模式转变 高校学生管理模式 创新之路 转变与创新

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以人为本理念下高校成人教育学生管理模式的构建 被引量：7

6

作者 刘广伟 张季 《成人教育》 北大核心 2015年第10期37-39,共3页

以人为本是科学发展观的本质和核心,成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,在学生管理中还没有切实贯彻以人为本的要求。通过树立以人为本的管理理念、采取以人为本的教学和管理方法、建设以人为本的教育队伍和学生干部队伍、构... 以人为本是科学发展观的本质和核心,成人教育作为我国国民教育体系的重要组成部分,在学生管理中还没有切实贯彻以人为本的要求。通过树立以人为本的管理理念、采取以人为本的教学和管理方法、建设以人为本的教育队伍和学生干部队伍、构建以人为本的制度保障体系,可促进以人为本理念深入成人教育学生管理之中,提高成人教育的实效性。 展开更多

关键词 以人为本 成人教育 学生管理模式

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积极探索与学分制相适应的学生管理模式 被引量：40

7

作者 姜继红 《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2003年第1期61-65,共5页

学分制的建立与完善在我国高校的改革与发展中具有重要意义。但学分制与我国原有学生管理体制有冲突,这成为学分制在一些高校未得到真正实施的一个重要原因。针对这一问题,一些高校在积极探索与学分制相适应的学生管理模式。目前主要出... 学分制的建立与完善在我国高校的改革与发展中具有重要意义。但学分制与我国原有学生管理体制有冲突,这成为学分制在一些高校未得到真正实施的一个重要原因。针对这一问题,一些高校在积极探索与学分制相适应的学生管理模式。目前主要出现了两种模式,一种是取消班级,实施导师负责制及导师导生制模式,另一种是保留班级,实行辅导员导师制模式。这两种模式分别适合不同类型的学校。各高校应根据自己的实际情况来选择适合于自己的与学分制相配套的学生管理模式。 展开更多

关键词 学分制 学生管理模式 导师制

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简论复旦学院的书院学生管理模式 被引量：41

8

作者 乐毅 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 2008年第8期52-59,共8页

复旦大学通过成立复旦学院对本科新生进行通识教育是一种培养模式选择。改革的焦点及其价值在于它不是"点"的试验,而是"面"的实施。采用这一模式需要管理体制创新,学生管理就是其中一项重要内容。复旦学院书院学生... 复旦大学通过成立复旦学院对本科新生进行通识教育是一种培养模式选择。改革的焦点及其价值在于它不是"点"的试验,而是"面"的实施。采用这一模式需要管理体制创新,学生管理就是其中一项重要内容。复旦学院书院学生管理模式创新主要体现在组织架构、同级管理、辅导员驻楼制、导师团等方面,对改革传统学生管理模式、探索新的路径具有启示性作用;书院"通识综合教育计划"及"全方位学业指导体系"的推出、核心课程的设置、助教制和学分制的实施、讨论课等教学范式改革的探索,都对学生管理工作及新生通识教育的有效实施提供了研究平台和拓展空间。复旦学院的书院学生管理模式仍面临组织管理机构的衔接、管理部门间的合作等诸多问题。 展开更多

关键词 复旦学院 书院学生管理模式 通识教育

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高职院校引入“辅导员+成长导师制”学生管理模式的思考 被引量：11

9

作者 才晓茹 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第31期92-93,共2页

高职院校“辅导员＋成长导师制”（“辅导员＋成长导师制”）学生管理模式的实践探索是高职院校学生管理模式的一种创新。本文结合高职院校学生管理现状．分析高职院校建立“辅导员＋成长导师制”的迫切性、必要性及具体实施中应注意的... 高职院校“辅导员＋成长导师制”（“辅导员＋成长导师制”）学生管理模式的实践探索是高职院校学生管理模式的一种创新。本文结合高职院校学生管理现状．分析高职院校建立“辅导员＋成长导师制”的迫切性、必要性及具体实施中应注意的问题，为加强高职院校学生管理模式创新提供一些参考。 展开更多

关键词 高职院校 辅导员+成长导师制 学生管理模式

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以主体间性为逻辑起点构建大学生管理模式 被引量：5

10

作者 张跃聪 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2013年第12期97-100,共4页

主体性、主体际性、主体间性作为一种人学理念的世界观,对现实世界中人的生存方式作出了不同解读,具有普遍意义,对大学生管理产生了深远的影响。当今世界人与人是一种和谐、平等、共在的关系,他们在交往实践中相互联系、相互依存、共同... 主体性、主体际性、主体间性作为一种人学理念的世界观,对现实世界中人的生存方式作出了不同解读,具有普遍意义,对大学生管理产生了深远的影响。当今世界人与人是一种和谐、平等、共在的关系,他们在交往实践中相互联系、相互依存、共同发展,表现出主体间性;而主体性、主体际性及其关照下的大学生管理却陷入重重困境,因此,走向主体间性是大学生管理模式建构必然的逻辑选择。 展开更多

关键词 主体性 主体际性 主体间性 交往实践 大学生管理模式

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构建以人为本的高校学生管理模式的思考 被引量：16

11

作者 李丽蔚 《辽宁教育研究》 北大核心 2007年第3期123-123,共1页

关键词 学生管理模式 以人为本 高校 学生的主体性 教育改革 现代教育 全面发展 自我管理

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美国高校多中心治理视角的学生管理模式及启示 被引量：3

12

作者 蒋爱花 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期57-59,共3页

高校学生管理模式的构建以多中心治理为视角,有助于学生管理中心要素的拓展,促使被动的、封闭的管理思想发生转变,让学校、政府、社会在学生管理工作中成为有机的整体。文章以多中心治理角度观察美国高校学生管理模式的特征,并探讨我国... 高校学生管理模式的构建以多中心治理为视角,有助于学生管理中心要素的拓展,促使被动的、封闭的管理思想发生转变,让学校、政府、社会在学生管理工作中成为有机的整体。文章以多中心治理角度观察美国高校学生管理模式的特征,并探讨我国高校学生管理模式内在不足。将美国高校学生管理模式存在的优点加以借鉴,确立多中心治理下我国高校学生管理模式改革与发展路径。 展开更多

关键词 多中心治理 美国高校 学生管理模式 启示

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高校化工专业教育学生管理模式的教学改革与实践探讨 被引量：2

13

作者 段妍智 《塑料工业》 CAS CSCD 北大核心 2023年第10期184-184,共1页

在当前的高校化工专业教育中,存在一系列的问题与挑战,这些问题不仅影响了学生的学习效果,也对化工行业的未来发展带来了潜在的风险。1 高校化工专业教育遇到的问题首先,教学内容与实际需求的脱节是一个显而易见的问题。随着化工技术的... 在当前的高校化工专业教育中,存在一系列的问题与挑战,这些问题不仅影响了学生的学习效果,也对化工行业的未来发展带来了潜在的风险。1 高校化工专业教育遇到的问题首先,教学内容与实际需求的脱节是一个显而易见的问题。随着化工技术的快速发展,许多新的技术和方法已经被广泛应用于实际生产中,但在很多高校的教学内容中,这些新技术和方法并没有提及,导致学生在毕业后进入工作岗位时,还要重新学习这些技术,往往会感到力不从心。 展开更多

关键词 学生管理模式 工作岗位 高校化工专业 教学内容 教学改革与实践 问题与挑战 学生的学习 化工行业

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4F学生管理模式在校园文化平台中对高职学生创新能力培养的应用研究 被引量：2

14

作者 张国良 《教育与职业》 北大核心 2013年第15期35-36,共2页

4F学生管理模式在校园文化平台中,使开明的态度(free)、坚定的信心(faith)、正确的引导(foward)、有效的激励(favorite)四个部分有机地结合成一个整体,调动学生的积极性,使学生在课外文化活动中充分认识自我,发现自己的特长与优点,实现... 4F学生管理模式在校园文化平台中,使开明的态度(free)、坚定的信心(faith)、正确的引导(foward)、有效的激励(favorite)四个部分有机地结合成一个整体,调动学生的积极性,使学生在课外文化活动中充分认识自我,发现自己的特长与优点,实现个性的健全发展,使学生的创新意识根深蒂固。4F学生管理模式作为一种学生管理模式,成为高职教育在校园平台中增强学生创新能力助推剂,也成为整个创新过程循环的引擎。 展开更多

关键词 4F学生管理模式 校园文化 创新能力

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高职院校“企业化”学生管理模式探析 被引量：2

15

作者 武新 《辽宁农业职业技术学院学报》 2016年第3期39-40,共2页

如何培养既具有专业技能又具有职业素养,真正适应企业需要的学生,是新形势下高职院校学生管理工作中面临的问题。"企业化"学生管理模式就是要引进企业管理中的成功经验和科学方法,使其融合在学校管理和班级管理之中,从而达到... 如何培养既具有专业技能又具有职业素养,真正适应企业需要的学生,是新形势下高职院校学生管理工作中面临的问题。"企业化"学生管理模式就是要引进企业管理中的成功经验和科学方法,使其融合在学校管理和班级管理之中,从而达到培养具有综合技能、职业素养和职业行为规范的高职学生的目的。 展开更多

关键词 高职“企业化” 学生管理模式

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中英高校学生管理模式聚焦——以北京联合大学和英国西苏格兰大学为例 被引量：3

16

作者 范宝祥 《教育与职业》 北大核心 2011年第10期100-102,共3页

高校学生管理工作作为人才培养的重要组成部分，为我国高等教育的繁荣和发展作出了重要贡献。随着我国高教改革步伐的进一步加快，高校招生规模的不断扩大，高校后勤社会化改革不断深化，学生的思想观念日益复杂，传统的学生管理工作中... 高校学生管理工作作为人才培养的重要组成部分，为我国高等教育的繁荣和发展作出了重要贡献。随着我国高教改革步伐的进一步加快，高校招生规模的不断扩大，高校后勤社会化改革不断深化，学生的思想观念日益复杂，传统的学生管理工作中的管理观念， 展开更多

关键词 高校学生管理工作 学生管理模式 北京联合大学 苏格兰 高校后勤社会化改革 英国 聚焦 人才培养

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新加坡职业院校学生管理模式的特点及启示 被引量：2

17

作者 郭强 《教育与职业》 北大核心 2012年第31期104-105,共2页

学生管理模式对于职业学校的发展以及职业人才的培养具有非常重要的作用。新加坡职业院校在学生管理上适应时代发展要求，让学生能够放眼世界，关心世界，并且为以后的工作和生活做好准备。在教育过程中，关注对通才的培养，不断发掘学... 学生管理模式对于职业学校的发展以及职业人才的培养具有非常重要的作用。新加坡职业院校在学生管理上适应时代发展要求，让学生能够放眼世界，关心世界，并且为以后的工作和生活做好准备。在教育过程中，关注对通才的培养，不断发掘学生的潜能。 展开更多

关键词 学生管理模式 职业院校 新加坡 职业人才 职业学校 教育过程 培养 世界

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高职院校“一站式”学生社区管理模式下的思政教育创新 被引量：2

18

作者 李健 《北京农业职业学院学报》 2025年第1期79-87,共9页

以高职院校“一站式”学生社区管理模式建设为背景,分析当前该模式下思政教育存在的问题,主要包括育人力量下沉不足、模式管理落实不到位、育人抓手单一等问题。针对这些问题,提出思政教育的精准化、场景化、互动化、协同化等创新路径,... 以高职院校“一站式”学生社区管理模式建设为背景,分析当前该模式下思政教育存在的问题,主要包括育人力量下沉不足、模式管理落实不到位、育人抓手单一等问题。针对这些问题,提出思政教育的精准化、场景化、互动化、协同化等创新路径,并建议通过加强顶层设计,提升服务水平,增强学生参与度,构建评价反馈机制等措施,提升“一站式”学生社区管理模式下的思政教育效果,以更好地培养德才兼备的高素质技术技能人才。 展开更多

关键词 高职院校 “一站式”学生社区管理模式 思政教育

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高职院校“3S”学生教育管理模式探析 被引量：8

19

作者 侯永生 杨晓莉 程道光 《教育与职业》 北大核心 2010年第36期41-42,共2页

基于高职教育在我国高等教育改革中的特殊地位以及高职院校学生工作面临的发展机遇和挑战,文章尝试依据职业教育特点,围绕高职人才培养目标,提出贴近学生（student）、贴近专业（speciality）、贴近社会（society）的＂3S＂学生教育管... 基于高职教育在我国高等教育改革中的特殊地位以及高职院校学生工作面临的发展机遇和挑战,文章尝试依据职业教育特点,围绕高职人才培养目标,提出贴近学生（student）、贴近专业（speciality）、贴近社会（society）的＂3S＂学生教育管理模式,并探讨了其内涵和具体措施。 展开更多

关键词 “3S”学生教育管理模式 高职院校

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高职校内实训基地学生自主管理模式研究 被引量：3

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作者 李莉 肖建英 乔兴旺 《中国职业技术教育》 北大核心 2018年第2期22-24,共3页

高职校内实训基地是实现高职技能型人才培养目标的重要场所。本文将学生自主管理模式应用到高职校内实训基地管理中,有效解决了高职校内实训教学与学生职业素养养成教育脱节的问题,提高了高职校内实训基地的管理水平和效能。

关键词 学生自主管理模式 校内实训基地管理 学生综合素质 高职院校

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