检索结果-维普期刊中文期刊服务平台

期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

共找到8篇文章

< 1 >

每页显示 20 50 100

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

显示方式：

文摘详细列表

相关度排序被引量排序时效性排序

高校学生管理工作者应具备的素质被引量：7: 1; 作者刘官生《河南金融管理干部学院学报》北大核心 2003年第3期102-103,共2页; 管理育人是党的教育方针在高校管理工作中的具体体现。坚持管理育人是创造高校育人氛围、强化育人环境、实现高校育人目标的重要环节。学生管理工作者作为高校管理育人的主力军,不仅应通过管理制度的健全,管理措施的实施来实现育人的目... 展开更多; 关键词高校学生管理工作者素质学生管理育人环境; 在线阅读下载PDF 职称材料

学生管理工作者在促进学校学风建设中的作用探析被引量：1: 2; 作者陆国庆田树坤张颖《辽宁农业职业技术学院学报》 2013年第1期61-62,共2页; 学风建设是学校提升办学水平,提高人才培养质量的重要保证。新形势下学风建设面临许多新的压力和挑战,学生管理工作者要正确认识学风建设中出现的新情况、新特点,扮演好引领者、规范者、开发者和服务者的角色,充分发挥出自身在学风建设... 展开更多; 关键词学生管理工作者学风建设作用; 在线阅读下载PDF 职称材料

注重学生教育管理工作的预见性被引量：1: 3; 作者孙军《政法论丛》 CSSCI 1999年第2期59-59,共1页; 在学生教育管理工作的实践中，学生的教育管理工作者往往把大部分时间花在泛泛的教育、检查评比、考核、处理及反思上，而对学生中的问题缺乏预见性，忽视了教育管理防范这一环节。即出现问题解决问题和事后教育，忽视了对问题的预见性... 展开更多; 关键词学生教育学生管理工作者预见性思想状况防范措施发展变化工作方法学生教育管理掌握学生行为表现; 在线阅读下载PDF 职称材料

对当前大学生管理工作中几个问题的思考被引量：4: 4; 作者胡予欣《陕西师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第S3期248-250,共3页; 今天的大学生依然是时代的骄子，他们的生活依然使同龄人羡慕，他们的未来在很大程度上代表着国家和民族的希望。但是，由于种种原因，当代大学生也还存在着许多不容忽视的问题。本文就这些问题及由此产生的对大学生管理的新课题提出如... 展开更多; 关键词大学生管理学生管理工作者几个问题自学能力就业机制当代大学生责任感教育大学课程学习动力中国大学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

要重视学生日常管理中的德育工作: 5; 作者张志祥张成杰《学校党建与思想教育》 1997年第1期33-34,共2页; (一) 在对学生的日常管理中注意和重视德育工作是完全必要的。这是由于: 一是日常性管理工作与德育工作是不能截然分开的,日常性管理教育应当是德育的有机构成部分。我们认为,管理是促进“知”和“行”的相互转化,实现“知”和“行”的... 展开更多; 关键词日常管理德育工作校园文化活动日常性学生管理工作者受教育者重视德育性质和特点 “知” “行”; 在线阅读下载PDF 职称材料

论高等院校的系级学生管理被引量：1: 6; 作者赵文波楼成礼《高教探索》北大核心 1998年第2期52-55,共4页; 关键词学生管理工作者系级学生管理队伍高校学生工作者等院校大学生思想政治教育学生服务宿舍管理学生教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

使用与培养并举加强高校学生干部队伍建设: 7; 作者陈小文《湖南大学学报（社会科学版）》 1995年第S2期36-39,共4页; 学生干部是活跃在学生工作舞台上的一支不可或缺的重要力量。无数学生工作的事实证明,高校学生干部在保证和促进高校学生工作顺利完成方面,有着十分重要的意义,发挥着不可替代的作用。但在社会主义市场经济的新形势下。; 关键词学生干部队伍学生工作高校学生干部加强高校思想素质学生管理工作者培养与使用素质的培养业务素质社会主义市场经济; 在线阅读下载PDF 职称材料

试论高校新生的“心理断乳”: 8; 作者周裕国《高校教育管理》 1987年第3期17-19,24,共4页; 随着我国经济体制改革形势的发展,教育体制改革也出现了许多亟须解决的新课题。如高校新生的管理工作即是其中之一。一些刚从中学考进高校的大学生在充满喜悦的新鲜感消失后,接踵而来的却是一种无可名状的“空虚感”和“失落感”,有的... 展开更多; 关键词高校新生心理断乳新生婴儿生理心理反差空虚感优越感心理过渡学生管理工作者中学; 在线阅读下载PDF 职称材料

已选择0条

导出题录引用分析

统计分析

上一页 1 下一页到第页

使用帮助返回顶部