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物理实验教学示范中心建设学生科学素质培养
被引量：
9
1
作者
王海林
李相银
王志兴
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第8期122-124,共3页
在物理实验教学示范中心建设过程中创建并实施了层次与递进互联教学新模式。在教学新模式实施过程中,以6个结合为核心,丰富了教学内容,提高了教学效率,使大学生进入高校最初阶段就进入了培养科学素质、提高实验创新能力的新世纪教育模式。
关键词
学生科学素质培养
教学模式
层次与递进
物理实验教学
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职称材料
题名
物理实验教学示范中心建设学生科学素质培养
被引量：
9
1
作者
王海林
李相银
王志兴
机构
南京理工大学物理实验中心
出处
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012年第8期122-124,共3页
文摘
在物理实验教学示范中心建设过程中创建并实施了层次与递进互联教学新模式。在教学新模式实施过程中,以6个结合为核心,丰富了教学内容,提高了教学效率,使大学生进入高校最初阶段就进入了培养科学素质、提高实验创新能力的新世纪教育模式。
关键词
学生科学素质培养
教学模式
层次与递进
物理实验教学
Keywords
training students＇ scientific diathesis
teaching mode
different-level and successive type
physics experiment teaching
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
操作
1
物理实验教学示范中心建设学生科学素质培养
王海林
李相银
王志兴
《实验技术与管理》
CAS
北大核心
2012
9
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