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大学英语教学生态系统中学生生态位探讨
1
作者
黄亚楠
《英语广场（学术研究）》
2019年第3期78-79,共2页
当前,信息技术广泛应用于大学英语的课堂教学中,而实现"教"与"学"的有机结合,需要教师们付出更多的努力。本文将从生态学的角度审视大学英语课程,通过方法的研究、策略的实施、影响因素的分析,了解学生的生态位,扩...
当前,信息技术广泛应用于大学英语的课堂教学中,而实现"教"与"学"的有机结合,需要教师们付出更多的努力。本文将从生态学的角度审视大学英语课程,通过方法的研究、策略的实施、影响因素的分析,了解学生的生态位,扩大其视野范围,以期能为大学生们学好英语、提升认知水平提供有力保障,为其他教师教学思路的多元化转变提供启示。
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关键词
大学英语
实践教学
生态
系统
学生生态位
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题名
大学英语教学生态系统中学生生态位探讨
1
作者
黄亚楠
机构
大庆师范学院外国语学院
出处
《英语广场（学术研究）》
2019年第3期78-79,共2页
基金
黑龙江省经济社会发展重点研究课题(外语学科专项):"互联网+"时代大学英语教学生态系统中学生的生态位研究(WY2018121-C)
文摘
当前,信息技术广泛应用于大学英语的课堂教学中,而实现"教"与"学"的有机结合,需要教师们付出更多的努力。本文将从生态学的角度审视大学英语课程,通过方法的研究、策略的实施、影响因素的分析,了解学生的生态位,扩大其视野范围,以期能为大学生们学好英语、提升认知水平提供有力保障,为其他教师教学思路的多元化转变提供启示。
关键词
大学英语
实践教学
生态
系统
学生生态位
分类号
H319 [语言文字—英语]
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题名
作者
出处
发文年
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1
大学英语教学生态系统中学生生态位探讨
黄亚楠
《英语广场（学术研究）》
2019
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