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美国初中理科教材《科学探索者》学生活动设计的特点分析——以《从细菌到植物》分册为例被引量：2: 1; 作者魏丽莉《生物学教学》北大核心 2020年第4期11-12,共2页; 《从细菌到植物》是美国主流理科教材《科学探索者》中的一个分册,教材中的学生活动设计围绕科学探索主题,形成了系统性、探究性、综合性、生成性、实践性的特点,对我国义务教育生物学教材的编写具有一定的启发和借鉴意义。; 关键词科学探索生物学教材学生活动设计初中生物学; 在线阅读下载PDF 职称材料

有效的学生活动设计初探——以“盐类的水解”为例被引量：7: 2; 作者何翔《化学教学》 CAS 北大核心 2014年第2期24-27,共4页; 针对化学教学调研中学生活动设计过程中存在的问题，讨论了有效学生活动设计的教学效能、本质牛寺．点等。以“盐类的水解”为例，简述了教学目标和有效学生活动设计的方法。; 关键词有效性学生活动学生活动设计盐类的水解; 在线阅读下载PDF 职称材料

核心素养发展视角下生物学教学设计框架重构被引量：1: 3; 作者张春雷《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2022年第5期125-131,共7页; 发展学生核心素养已经成为各国教育改革深化的共同追求。落实到课堂教学层面则需要教师通过教学设计加以承载才能得以实现。教学设计是教师学科教学知识的载体和专业交流的媒介。当下教学设计存在以下问题:低水平重复,缺乏创新性;教学... 展开更多; 关键词核心素养教学设计课堂教学学生活动设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	美国初中理科教材《科学探索者》学生活动设计的特点分析——以《从细菌到植物》分册为例	魏丽莉	《生物学教学》北大核心	2020	2	在线阅读下载PDF 职称材料
2	有效的学生活动设计初探——以“盐类的水解”为例	何翔	《化学教学》 CAS 北大核心	2014	7	在线阅读下载PDF 职称材料
3	核心素养发展视角下生物学教学设计框架重构	张春雷	《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心	2022	1	在线阅读下载PDF 职称材料