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民国时期教会学校学生日常管理探析 被引量:1
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作者 赵厚勰 陆佳 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2016年第4期148-153,共6页
民国时期教会学校的学生日常管理主要包括对学生学习活动的管理、对学生日常生活的管理和对学生宗教活动的管理。从教育活动史的视角出发,深入探讨和分析民国时期教会学校的学生日常管理活动,可以发现其具有积极的影响:严格的学生学习... 民国时期教会学校的学生日常管理主要包括对学生学习活动的管理、对学生日常生活的管理和对学生宗教活动的管理。从教育活动史的视角出发,深入探讨和分析民国时期教会学校的学生日常管理活动,可以发现其具有积极的影响:严格的学生学习活动管理保证了较高的教育质量,教会学校之所以能够在社会上享有一定名望,其学术成就和影响之能被社会承认,应该说与这种严格的学习活动管理有很大关系;家庭化的日常生活管理造就了学生爱校如家的情怀,许多教会学校的校友在数十年之后,内心仍然具有一种浓厚的母校情结和对母校强烈的精神认同,应该说与他们当年在母校所接受的家庭化的教育密不可分;持续的宗教活动管理影响了学生的品格养成,教会学校举办的一些宗教活动,在一定程度上能够让学生找到一种精神上的慰藉和寄托,基督教的价值观在某种程度上有助于学生良好品格的形成。 展开更多
关键词 民国 教会学校 学生日常管理
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分众化背景下大学生日常管理如何做到以人为本 被引量:1
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作者 夏玉丽 《贵州农机化》 2023年第2期33-36,共4页
大学生日常管理内容纷繁复杂,通过对大学生日常管理进行初步定义,结合人本身的自然属性和社会属性,从分众化视角出发,以期帮助明晰目前大学生日常管理中的不足,探讨存在问题的原因,并为大学生日常管理未来改进方向和改善目标提供参考借鉴。
关键词 分众化 学生日常管理 以人为本
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茶文化下人文关怀和心理疏导的学生日常管理分析 被引量:1
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作者 王媛 《福建茶叶》 2021年第5期235-236,共2页
我国是茶的故乡,茶文化的发源地。"茶之为饮,发乎神农氏。"早在神农时期,茶就出现了。所以,我国的茶叶历史可谓源远流长,唐朝陆羽《茶经》的问世,标志着我国茶文化的正式形成。本文将详细介绍学生日常管理中人文关怀与心理疏... 我国是茶的故乡,茶文化的发源地。"茶之为饮,发乎神农氏。"早在神农时期,茶就出现了。所以,我国的茶叶历史可谓源远流长,唐朝陆羽《茶经》的问世,标志着我国茶文化的正式形成。本文将详细介绍学生日常管理中人文关怀与心理疏导的价值、重要性,通过专业的研究与调查,找出在日常管理中融入两种思想的有效措施,如改进日常管理理念、改善日常管理方法、创设健康管理环境及坚持以人为本思想等,从而借用两种先进教育思想来完善学生的综合素养。 展开更多
关键词 人文关怀 心理疏导 学生日常管理 茶文化
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高职学生日常教育管理有效性思考 被引量:2
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作者 黄志君 《广东蚕业》 2018年第6期91-92,共2页
随着时代的进步与发展,对教育事业,特别在高等职业教育方面,我国越来越重视起来。与此相对,伴随高等职业院校的发展,目前的高职学生的日常教育和管理工作已经显示出各种的不合时宜。鉴于此,加强高职学生日常教育管理的有效性研究,具有... 随着时代的进步与发展,对教育事业,特别在高等职业教育方面,我国越来越重视起来。与此相对,伴随高等职业院校的发展,目前的高职学生的日常教育和管理工作已经显示出各种的不合时宜。鉴于此,加强高职学生日常教育管理的有效性研究,具有理论和现实的双重意义。 展开更多
关键词 高职学生日常教育管理 现状 问题 有效性
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学生日常行为管理及思想品德等级评定的改革与实践
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作者 张发珍 夏秀艳 刘中学 《山东教育科研》 北大核心 2001年第7期72-72,76,共2页
关键词 中学 班级管理 学生日常行为管理 量化管理 思想品德等级评定
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美国高校的大学生发展性服务
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作者 于鲁文 《教育管理研究》 1997年第2期79-81,共3页
本世纪30年代,大学生发展性服务(students services/development)项目开始在美国大学校园里出现。当时,明尼苏达大学的学生事务部部长威廉姆森明确提出了'学生管理'的思想,建立了一整套旨在促进大学生发展的服务模式与标准,这... 本世纪30年代,大学生发展性服务(students services/development)项目开始在美国大学校园里出现。当时,明尼苏达大学的学生事务部部长威廉姆森明确提出了'学生管理'的思想,建立了一整套旨在促进大学生发展的服务模式与标准,这套模式一直被沿用到二次世界大战。战后。 展开更多
关键词 明尼苏达大学 学生管理 威廉姆森 事务部 大学新生 情感问题 道德发展 科尔伯格 心理咨询服务 学生日常管理
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并轨:教育 换位:客体与管理:并轨 主体:换位
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作者 许纯玲 《学校党建与思想教育》 1993年第3期44-45,共2页
长期以来,我们只是把学生作为管理客体来看的,而担任一定职务的党务、行政工作者才是理所当然的管理主体。这种管理主体与客体截然分离的工作模式曾经创造过不少经验,也取得过辉煌的成绩。但是随着改革开放的扩大和深化,这种模式的弊病... 长期以来,我们只是把学生作为管理客体来看的,而担任一定职务的党务、行政工作者才是理所当然的管理主体。这种管理主体与客体截然分离的工作模式曾经创造过不少经验,也取得过辉煌的成绩。但是随着改革开放的扩大和深化,这种模式的弊病日趋明显,而且和我们当前所面临的学生工作形势的距离也越来越大。一方面,大学生的主体性在十余年来得到了空前的增强,追求自己的人生价值,强调各自兴趣爱好。成为带有普遍性的价值取向,因而不少同学讨厌单向的灌输式教育,甚至不尊重,不服从学校的管理规定,处处要表现出自己的独立性; 展开更多
关键词 主体性 人生价值 管理主体 价值取向 学生工作 行为规范 正向发展 学生日常管理 团总支 科学化管理
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试论新形势下高校辅导员工作程序化 被引量:16
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作者 冯殿华 《学校党建与思想教育》 北大核心 2005年第6期78-79,共2页
辅导员是高校政工队伍的重要组成部分,担负着对学生进行思想政治教育和学生日常管理的双重重任。辅导员工作程序化是加强和改进辅导员工作的重要手段,也是提高辅导员工作效率,有效发挥辅导员作用的重要环节。
关键词 辅导员工作 程序化 高校 重要组成部分 学生日常管理 思想政治教育 政工队伍 工作效率 重要环节
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提高德育教学质量初探
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作者 于峻 《交通高教研究》 2001年第1期82-83,共2页
本文分析了教师水平 ,教学内容以及教学条件等几个影响德育教学水平的因素 ,探讨了正确处理德育教学与学生日常管理的关系 ,与学生自我教育的关系 ,与尊重学生的关系 。
关键词 德育教学质量 教师水平 教学内容 教学条件 学生日常管理
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学分制知识问答 被引量:1
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《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第31期17-19,共3页
所谓行政班,是指新生入校后。学校按照一定的编班原则将学生编排成若干班级,每个班由班主任负责学生日常管理。而教学班是指在同样的地点学习同样课程的同一批学生组成的班级。从较早实施学分制的学校来看。绝大多数保留了行政班形式... 所谓行政班,是指新生入校后。学校按照一定的编班原则将学生编排成若干班级,每个班由班主任负责学生日常管理。而教学班是指在同样的地点学习同样课程的同一批学生组成的班级。从较早实施学分制的学校来看。绝大多数保留了行政班形式.这是因为行政班便于进行爱国、爱校教育.开展班、团队活动和开展社会实践活动,也便于学生选课、学分的档案管理、学校收费管理等。同时,也方便必修课程的组织实施。 展开更多
关键词 学分制 知识问答 学生日常管理 社会实践活动 必修课程 团队活动 档案管理 收费管理 行政
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“借窝孵蛋”甜头初尝
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作者 邹经厚 《职教论坛》 北大核心 1994年第3期45-45,共1页
职业中学由于适应经济发展需要而专业设置调整频繁,专业课教师又不是“万能机器”,校内不可能也无必要建设一支能教授所有专业课的庞大的专业课师资队伍,必然要从校外聘请一些兼职的专业课教师。 从实践来看,在外聘的兼职专业课教师中,... 职业中学由于适应经济发展需要而专业设置调整频繁,专业课教师又不是“万能机器”,校内不可能也无必要建设一支能教授所有专业课的庞大的专业课师资队伍,必然要从校外聘请一些兼职的专业课教师。 从实践来看,在外聘的兼职专业课教师中,身体能胜任教学工作的离退休老同志占一部分,而大部分则是在岗的专业技术人员。如何解决这些在岗的专业技术人员的工教矛盾,保证专业课教学质量呢?近几年,我们进行了“借窝孵蛋”的尝试,而且初步尝到了甜头。 展开更多
关键词 专业课教师 专业技术人员 教学工作 教学质量 兼职教师 专业设置 实习指导教师 学生日常管理 经济发展 专业思想
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