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学生地理学习成长记录册的建立、功能与使用中的若干问题
1
作者
李岩梅
《学科教育》
北大核心
2004年第6期19-22,共4页
学生成长记录册在教学中可以发挥激励、改进、反馈的作用 ,记录学生的学习过程、成长足迹 ,如反映学生的观察、想象、分析、比较等思维过程 ,进行记录整理信息、图示和观点表达、校正、反思等活动记录 ,有助于针对不同学生的特点进行个...
学生成长记录册在教学中可以发挥激励、改进、反馈的作用 ,记录学生的学习过程、成长足迹 ,如反映学生的观察、想象、分析、比较等思维过程 ,进行记录整理信息、图示和观点表达、校正、反思等活动记录 ,有助于针对不同学生的特点进行个性化的教学 ,从而有助于促进学生的发展。
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关键词
学生成长记录册
功能
个性化教学
课程改革
中学
地理教学
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职称材料
题名
学生地理学习成长记录册的建立、功能与使用中的若干问题
1
作者
李岩梅
机构
北京教科院基础教育教学研究中心
出处
《学科教育》
北大核心
2004年第6期19-22,共4页
文摘
学生成长记录册在教学中可以发挥激励、改进、反馈的作用 ,记录学生的学习过程、成长足迹 ,如反映学生的观察、想象、分析、比较等思维过程 ,进行记录整理信息、图示和观点表达、校正、反思等活动记录 ,有助于针对不同学生的特点进行个性化的教学 ,从而有助于促进学生的发展。
关键词
学生成长记录册
功能
个性化教学
课程改革
中学
地理教学
Keywords
student growing book
development
assessment
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
学生地理学习成长记录册的建立、功能与使用中的若干问题
李岩梅
《学科教育》
北大核心
2004
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