期刊文献+
共找到265篇文章
< 1 2 14 >
每页显示 20 50 100
校长积极领导力何以重要?——论其在学校背景与学生成绩之间的中介效应 被引量:5
1
作者 蔡茹 张新平 +1 位作者 姚继军 周世科 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2024年第2期92-108,共17页
“缺陷弥补”的教育治理范式带来了诸多问题,“优势发展”范式下的校长积极领导力有助于塑造学校发展新动能。目前对校长积极领导力的效能研究尚不多见,且已有研究暂未将学校背景作为前因变量纳入模型进行系统化探讨。本研究利用省域大... “缺陷弥补”的教育治理范式带来了诸多问题,“优势发展”范式下的校长积极领导力有助于塑造学校发展新动能。目前对校长积极领导力的效能研究尚不多见,且已有研究暂未将学校背景作为前因变量纳入模型进行系统化探讨。本研究利用省域大规模调查数据,构建结构方程模型,探究学校背景、校长积极领导力对学生成绩的影响机制。研究发现:校长积极领导力作为结构性潜变量,对学生成绩产生显著正向影响;且在学校背景对学生成绩产生影响的过程中具有显著的中介效应;学校办学自主权类型不同,校长积极领导力的影响机制也有所差异。建议教育管理部门应强调校长积极领导力的重要性,提升校长的情境智力,构建家校协同育人支持系统,有效保障学校自主办学空间。 展开更多
关键词 校长积极领导力 学校背景 学生成绩 中介效应
在线阅读 下载PDF
机械基础实验课程学生成绩考核体系的设计 被引量:17
2
作者 奚鹰 浦海英 +4 位作者 熊学训 孙焕新 陈华 张金森 何大凯 《实验室研究与探索》 CAS 2005年第2期72-74,共3页
对于独立设课的机械基础实验课程,如何来评价学生成绩,是高校实验教学改革的一个重要内容,也是检验实验教学效果的组成部分。本文在这一方面进行了具体实施与探索,提出了一种适合于实验教学的学生成绩考核体系。
关键词 机械基础实验 学生成绩考核体系 实验教学
在线阅读 下载PDF
农村小学布局调整对学生成绩影响的实证分析——以陕西为例 被引量:22
3
作者 东梅 常芳 白媛媛 《南方经济》 CSSCI 北大核心 2008年第9期42-49,共8页
本研究以陕西省为例,运用DID方法对陕西省农村小学布局调整对学生学习成绩的影响进行了实证分析,研究结果显示:合并学校与未合并学校学生成绩的差异并不显著,如果成绩可以作为衡量教育质量的指标之一的话,这说明我们没有证据证明农村学... 本研究以陕西省为例,运用DID方法对陕西省农村小学布局调整对学生学习成绩的影响进行了实证分析,研究结果显示:合并学校与未合并学校学生成绩的差异并不显著,如果成绩可以作为衡量教育质量的指标之一的话,这说明我们没有证据证明农村学校合并政策一定能够提高农村的教育质量。 展开更多
关键词 农村小学布局调整 学生成绩 陕西
在线阅读 下载PDF
学生成绩关键因素挖掘与成绩预测 被引量:16
4
作者 谢娟英 张宜 陈恩红 《南京信息工程大学学报(自然科学版)》 CAS 2019年第3期316-325,共10页
为了探索影响学习成绩的关键因素,为学生学习、教师教学和学校管理提供帮助,采用密度全局K-means算法对UCI机器学习数据库的葡萄牙学生数据、陕西蒲城县第三高级中学的学生数据进行聚类分析,挖掘影响学生成绩的相关因素,并对学生成绩进... 为了探索影响学习成绩的关键因素,为学生学习、教师教学和学校管理提供帮助,采用密度全局K-means算法对UCI机器学习数据库的葡萄牙学生数据、陕西蒲城县第三高级中学的学生数据进行聚类分析,挖掘影响学生成绩的相关因素,并对学生成绩进行预测分析.葡萄牙学生数据挖掘发现:学生成绩与其所在学校、家庭住址、母亲学历、家庭有无网络有极大相关性,与父亲受教育程度、上学路上花费时间、想上大学、在谈恋爱也有一定相关性.蒲城县第三高级中学学生数据分析发现:学生成绩与其监护人、父母年龄、父母学历、学习态度、课后学习量之间有极大相关性.成绩预测聚类结果显示:预测成绩与实际成绩一致.中外学生数据挖掘揭示:学生成绩与父母受教育程度,特别是母亲受教育程度密切相关,母亲受教育程度越高,孩子学习成绩越好;孩子成长过程中,父母作为监护人的陪伴作用不容忽视;激励和引导学生树立远大理想,调动学生学习的主动性,对学习成绩和成长至关重要;缩小城乡教育差距势在必行. 展开更多
关键词 教育数据挖掘 学生成绩分析 密度全局K-means算法 关联分析 预测分析
在线阅读 下载PDF
改进的关联规则算法在学生成绩预警中的应用 被引量:31
5
作者 王华 刘萍 《计算机工程与设计》 北大核心 2015年第3期679-682,752,共5页
针对现阶段高校教学数据库中积累的成绩数据量大,而教育者从中获取的信息少的现状。为此,结合关联规则算法挖掘频繁项目集的特点,利用改进的Apriori算法对学生成绩数据进行分析处理,找出数据中隐藏的课程关联规则,将这些规则用于学生成... 针对现阶段高校教学数据库中积累的成绩数据量大,而教育者从中获取的信息少的现状。为此,结合关联规则算法挖掘频繁项目集的特点,利用改进的Apriori算法对学生成绩数据进行分析处理,找出数据中隐藏的课程关联规则,将这些规则用于学生成绩预警,及时找出可能出现不及格的课程,对部分学生给出警告,加强学习监督。实验结果表明,改进的Apriori算法的效率明显优于改进前,得出的关联规则可以作为学生成绩的预警因子。 展开更多
关键词 数据挖掘 关联规则 APRIORI算法 学生成绩 预警
在线阅读 下载PDF
基于学生成绩残差分解技术的教师教学质量评价 被引量:6
6
作者 雷万鹏 马红梅 黄华明 《华东师范大学学报(教育科学版)》 CSSCI 北大核心 2021年第7期84-91,共8页
运用教育生产函数方法,在控制学生特征、教师特征和学校特征后,学生成绩的预测值与班级均值之差可视为教师教学对学生学业发展的净效应,将此残差值在班级层面加总平均即为教师教学质量的效应量。本文基于课题组在湖北和广东两省收集的数... 运用教育生产函数方法,在控制学生特征、教师特征和学校特征后,学生成绩的预测值与班级均值之差可视为教师教学对学生学业发展的净效应,将此残差值在班级层面加总平均即为教师教学质量的效应量。本文基于课题组在湖北和广东两省收集的数据,利用多层线性模型预测学生成绩,结合学生成绩残差分解技术讨论语文、数学和英语三科教师教学质量的效应量差异。本研究的主要发现是:第一,语文、数学和英语三个科目的教师教学质量的边际效应介于0.3−0.5个标准差间,且数学教师的教学质量对学生成绩的影响最大;第二,教师教学质量的个体间差异较大,若将教学质量处于平均水平的教师替换为最优秀的教师,全班学生的成绩可整体提升0.3个标准差;而将其替换为教学质量最差的教师后,全班成绩将集体下滑0.5-0.7个标准差。在如何科学评价教师“教得好”方面,本研究具有较大的应用价值。 展开更多
关键词 教师评价 教学质量 学生成绩 残差分析
在线阅读 下载PDF
基于数据挖掘的高校学生成绩预警系统 被引量:21
7
作者 李昊 周振华 《大庆石油学院学报》 CAS 北大核心 2011年第4期91-95,2,共5页
为充分利用高校教务管理信息、提高高校教学质量、加强学生学习成绩管理,以学生综合数据库为基础,开发基于数据挖掘的高校学生学习成绩预警系统;引入数据挖掘关联规则方法,根据数据类型特点,对学生成绩进行离散化处理;利用Apriori算法... 为充分利用高校教务管理信息、提高高校教学质量、加强学生学习成绩管理,以学生综合数据库为基础,开发基于数据挖掘的高校学生学习成绩预警系统;引入数据挖掘关联规则方法,根据数据类型特点,对学生成绩进行离散化处理;利用Apriori算法对学生课程成绩数据进行关联规则挖掘,预设一定的支持度的条件下,由数据库找出具有一定内在联系和不同可信度的课程成绩作为关联规则;将规则用于学生成绩的预警,有利于对处于危险区的学生提前作出预警通知.该预警系统能够加强教务管理系统的应用,对提高学生学习成绩具有良好效果. 展开更多
关键词 学生成绩 预警系统 数据挖掘 关联规则 可信度 支持度
在线阅读 下载PDF
基于Web的网上学生成绩查询系统的设计与实现 被引量:3
8
作者 卜胜贤 卢炎生 +1 位作者 李鹰 孟爱国 《长沙电力学院学报(自然科学版)》 CAS 2002年第3期22-26,共5页
介绍了在Internet/WWW环境下构建学生成绩查询系统的设计思路与方法 ,阐述了在学生成绩查询系统中的ASP技术和WEB数据库技术的运用 ,描述了学生成绩查询系统的功能及各功能的具体实现 .
关键词 Web 网上学生成绩查询系统 数据库 ASP ADO WWW 系统设计 系统结构 校园网
在线阅读 下载PDF
可拓数据挖掘在学生成绩分析中的应用研究 被引量:8
9
作者 刘大莲 田英杰 《智能系统学报》 CSCD 北大核心 2022年第4期707-713,共7页
为了充分利用教育大数据资源,促进教学改革良性发展,本文利用可拓支持向量机、可拓k-均值聚类等多种可拓数据挖掘方法及皮尔逊相关系数,对高校学生数学课程的平时作业、期中和期末考试成绩等进行挖掘和分析,探索试卷设计的科学性,学生... 为了充分利用教育大数据资源,促进教学改革良性发展,本文利用可拓支持向量机、可拓k-均值聚类等多种可拓数据挖掘方法及皮尔逊相关系数,对高校学生数学课程的平时作业、期中和期末考试成绩等进行挖掘和分析,探索试卷设计的科学性,学生对知识点的掌握程度,以及哪些题目是影响学生成绩的主要因素,针对每个学生给出其该门课程日后学习的侧重点等。将不断发展的前沿科研方法应用于需要不断改革的教育教学中,同时也对长期沉睡的庞大的学生成绩数据加以充分利用,科研指导教学,教学反哺科研,起到很好的示范作用。 展开更多
关键词 可拓学 数据挖掘 分类 聚类 支持向量机 皮尔逊相关系数 教育大数据 学生成绩分析
在线阅读 下载PDF
基于决策树算法的学生成绩的预测分析 被引量:23
10
作者 刘志妩 《计算机应用与软件》 CSCD 北大核心 2012年第11期312-314,330,共4页
针对学生成绩问题,用决策树算法建立分类规则和分析预测模型,描述如何根据分析预测结果发现影响学生成绩的因素,进而有益于教师改进教学方法,提高学生的学习效果。通过实例验证,建立决策树,得出分类规则,结果表明该算法能够对学生数据... 针对学生成绩问题,用决策树算法建立分类规则和分析预测模型,描述如何根据分析预测结果发现影响学生成绩的因素,进而有益于教师改进教学方法,提高学生的学习效果。通过实例验证,建立决策树,得出分类规则,结果表明该算法能够对学生数据进行正确分类,得到有价值的结论。 展开更多
关键词 数据挖掘 决策树 学生成绩 预测和分析
在线阅读 下载PDF
全球视域下学校信息化“数字鸿沟”及其对学生成绩的影响 被引量:15
11
作者 马红梅 陈钰 肖雨桐 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第5期86-94,共9页
学校信息化建设工作一方面可以提高部分地区教育质量、弥补师资等资源短缺;另一方面,也可能形成信息时代的“数字鸿沟”。以往对学校信息化建设的研究,主要聚焦于设备层面,且局限于某个国家或地区,缺乏系统全面的全球图景勾勒。PISA-201... 学校信息化建设工作一方面可以提高部分地区教育质量、弥补师资等资源短缺;另一方面,也可能形成信息时代的“数字鸿沟”。以往对学校信息化建设的研究,主要聚焦于设备层面,且局限于某个国家或地区,缺乏系统全面的全球图景勾勒。PISA-2018面向全球79个国家2万多所学校收集的校园教育信息化建设数据,有利于研究者分析和探讨全球视域下的教育信息化差异及其对学生的影响。基于这些数据进行因素分析和回归分析发现:(1)学校信息化建设主要涉及硬软件设施配备、设备使用支持环境、设备使用状况和设备管理规范四个方面。(2)学校信息技术装备及其使用在全球范围内存在巨大的城乡差异和地区差异,农村和乡镇的学校教育信息化建设明显滞后于城市地区;拉丁美洲和加勒比海、中东和非洲等地区的校园信息化水平位于全球末端,而发达国家、亚洲、OECD成员国的学校信息化程度较高。(3)硬软件设施配备水平对学生学业成绩具有显著影响;全球学校信息化水平差距所导致的学生成绩差异在地区成绩总差值中占比1.27%~15.92%。学校教育信息化建设具有提高教育生产效率的可能性,但这个过程中也产生了明显的“数字鸿沟”问题。 展开更多
关键词 教育信息化 数字鸿沟 学生成绩 城乡差距 区域差异
在线阅读 下载PDF
SPSS软件在植物学学生成绩分析中的应用 被引量:6
12
作者 谢炎福 权可艳 《生物学教学》 北大核心 2007年第10期34-37,共4页
社会科学统计大型软件包SPSS,具有操作简单、灵活,功能性强等特点,作为一种有效的统计工具,在教育统计中所发挥的作用越来越大,本文从SPSS的数据管理、绘图、统计分析等方面简要说明其在成绩分析中的运用。
关键词 SPSS软件 学生成绩 统计分析
在线阅读 下载PDF
因子分析在高校学生成绩管理中的应用 被引量:9
13
作者 杨卡 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2011年第10期40-43,35,共5页
学生成绩分析是高校学生管理中的重要内容,简单的总成绩和平均成绩排序所包含的信息相对单一,不足以仔细考察学生在不同侧面的发展水平。本文利用60名学生12门课程成绩的数据,采用因子分析的方法获取学生成绩的影响因子,并在此基础上从... 学生成绩分析是高校学生管理中的重要内容,简单的总成绩和平均成绩排序所包含的信息相对单一,不足以仔细考察学生在不同侧面的发展水平。本文利用60名学生12门课程成绩的数据,采用因子分析的方法获取学生成绩的影响因子,并在此基础上从理解力、记忆力、思想文化修养等方面分别考察学生的发展情况,获取更详尽、科学的学生信息。 展开更多
关键词 因子分析 学生成绩 统计
在线阅读 下载PDF
关于高等学校学生成绩记分方法的探讨 被引量:1
14
作者 陆桂平 陈龙 王小全 《中国大学教学》 CSSCI 2003年第3期34-35,共2页
我国普通高等学校学生成绩记分方法目前主要有两种:百分制及五级制(优、良、中、及格、不及格或5、4、3、2、1)。如果没有充分掌握试卷的难易度,上述两种记分方法,往往使得学生考试成绩不能呈现正态分布,分数要么偏高,要么偏低,... 我国普通高等学校学生成绩记分方法目前主要有两种:百分制及五级制(优、良、中、及格、不及格或5、4、3、2、1)。如果没有充分掌握试卷的难易度,上述两种记分方法,往往使得学生考试成绩不能呈现正态分布,分数要么偏高,要么偏低,对学生的学习质量毫无区分度可言。有时一个班某门课程成绩可以全部在90分以上,有时可以出现1/3~1/2学生不及格,在医学院校中,这种现象在基础课和临床专业课中显现得尤为明显。…… 展开更多
关键词 高等学校 学生成绩 记分方法 教学质量 教学管理
在线阅读 下载PDF
信息技术课程教学中学生成绩的多元评价模式 被引量:9
15
作者 谢琪 《学科教育》 北大核心 2002年第6期47-48,F003,共3页
本文讨论了信息技术课程教学中学生成绩多元评价模式的原则及评价的内容 ,包括课堂平时成绩、电子作品集、考试 ,并提出了具体的实施策略。
关键词 信息技术课程 学生成绩 评价模式 信息技术教学 教学评价 多元评价 评价内容
在线阅读 下载PDF
基于学生成绩的美国中小学教师奖励性绩效工资考核制度研究——以丹佛市教师职业津贴(ProComp)和纽约市教师绩效工资(SPBP)为例 被引量:6
16
作者 姜蕴 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2017年第6期27-40,共14页
学生考试成绩是多数"注重产出"的教育体系最主要的绩效工资考核指标。丹佛市教师职业津贴(ProComp)和纽约市教师绩效工资(SPBP)是美国基于学生成绩的中小学教师绩效工资改革的典型代表。ProComp考核采用锦标赛制结构,侧重奖... 学生考试成绩是多数"注重产出"的教育体系最主要的绩效工资考核指标。丹佛市教师职业津贴(ProComp)和纽约市教师绩效工资(SPBP)是美国基于学生成绩的中小学教师绩效工资改革的典型代表。ProComp考核采用锦标赛制结构,侧重奖励教师个人;SPBP考核采用目标门槛结构,侧重奖励学校集体。两项考核计划的结构、指标、分配及实施影响等,对我国优化奖励性绩效工资结构和考核指标,深入推进教师绩效工资改革具有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 美国 基于学生成绩 中小学教师 奖励性绩效工资考核 ProComp SPBP
在线阅读 下载PDF
聚类分析法在学生成绩评估中的应用 被引量:5
17
作者 袁建美 《石油大学学报(自然科学版)》 CSCD 1998年第1期105-107,共3页
聚类分析是将统计方法引入到分类学中产生的一个重要分枝。按成绩对学生群体进行评估分类,是对学生因材施教、奖优汰劣的重要依据,也是在就业市场中衡量学生的砝码。用聚类分析法对学生成绩进行评估,使分类结果更加客观、全面。
关键词 学生 学生成绩评估 高校 聚类分析法
在线阅读 下载PDF
基于B/S模式学生成绩查询管理系统的设计 被引量:6
18
作者 徐晓辉 《现代电子技术》 2008年第8期106-108,共3页
在分析学生成绩查询管理的现有基础上,提出基于B/S结构,以ASP为关键技术的学生成绩查询管理系统的合理解决方案;该系统的设计与开发能够实现学生成绩查询管理的网络化,方便管理人员随时随地进行远程数据备份和管理,可增强系统使用的方便... 在分析学生成绩查询管理的现有基础上,提出基于B/S结构,以ASP为关键技术的学生成绩查询管理系统的合理解决方案;该系统的设计与开发能够实现学生成绩查询管理的网络化,方便管理人员随时随地进行远程数据备份和管理,可增强系统使用的方便性,加快教学管理的现代化进程。 展开更多
关键词 ASP ACCESS数据库 学生成绩查询 B/S模式
在线阅读 下载PDF
高职学院学生成绩管理工作简析 被引量:2
19
作者 王海亚 《中国职业技术教育》 北大核心 2011年第3期32-34,共3页
成绩管理是高职学院教学管理的重要组成部分,是教学管理工作的重点与难点。本文介绍了高职学院成绩管理中常用模式,综合分析了高职学院成绩管理中存在的问题并提出了相应的对策建议。
关键词 高职学院 学生成绩管理
在线阅读 下载PDF
用相关和通径分析法评价医学专科学校学生成绩的影响因素
20
作者 陈俊意 朱照静 +7 位作者 吴海峰 李亨蓉 曾祥琼 陈鹏 谭涛 余虹 杨宗发 陈立书 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2011年第1期52-53,55,共3页
高职院校经过近20年的快速发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分。高职院校学生培养的模式和方法,经过不断的摸索完善,有了成熟的办学经验.评价高职院校学生培养的水平,有多种方法,但任何一种评价方法,均不能忽视学生的理论... 高职院校经过近20年的快速发展,已经成为我国高等教育的重要组成部分。高职院校学生培养的模式和方法,经过不断的摸索完善,有了成熟的办学经验.评价高职院校学生培养的水平,有多种方法,但任何一种评价方法,均不能忽视学生的理论和实践成绩。高职院校学生个人成绩的好坏,影响因素是多方面的,学生有入学成绩基础的差异,有家庭经济条件的差异,有个人学习动机和对未来期望的差异等,所有这些差异均能影响学生个人的在校学习成绩。 展开更多
关键词 学生成绩 影响因素 医学专科学校 通径分析 高职院校 家庭经济条件 高等教育 办学经验
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 14 下一页 到第
使用帮助 返回顶部