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题名加强实践性教学的几点做法
被引量：1
- 1
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作者
何仰赞
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机构
华中理工大学电力系统及其自动化教研室
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出处
《电力系统及其自动化学报》
CSCD
1990年第2期107-108,共2页
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文摘
实践教学,能够激发学生的积极思维,是使知识转化为能力的重要教学环节。 几年来,我们在教学工作中,木着有利于增加学生感性认识,有利于培养学生的实践能力的原则,在加强实践性教学方面做了如下一些工作。
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关键词
实践性教学
学生感性认识
生产实习教学
感性知识
综合实验课
理论联系实际
基地建设
模型室
工科大学生
设计训练
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分类号
TM76-55
[电气工程—电力系统及自动化]
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题名任务驱动在计算机辅助设计教学实习中的应用
被引量：1
- 2
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作者
马伟
庞凌云
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机构
郑州牧业工程高等专科学校
河南农业大学
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出处
《河南农业》
2009年第10X期27-28,共2页
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文摘
计算机辅助设计(CAD)是一门理论性和实践性均较强的课程。实习教学是教学计划规定的重要实践教学环节,目的在于通过理论与实践相结合,增加学生感性认识、实践知识、
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关键词
计算机辅助设计
任务驱动
标注样式
知识融合
学生感性认识
综合练习
实习教学
教学计划
文字样式
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分类号
TP391.72
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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题名微机辅助实验教学
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作者
钟大钜
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机构
广东机械学院
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出处
《高教探索》
北大核心
1991年第3期79-80,共2页
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文摘
随着现代科学技术的发展,传统的教学方法已愈来愈不适应形势的需要。通过广播、电视、录像等现代化手段进行教学,已越来越多地被采用。既扩大了教育面,又提高了教学效果,取得了良好的社会效益。特别是计算机的出现,在教育领域又产生了新的边缘学科——计算机辅助教学CAI(ComPuter Assisted Instruction)。微型计算机的发展和日益普及,使计算机辅助教学将得到进一步推广和应用,给教育改革增添新的色彩。
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关键词
计算机辅助教学
辅助实验
微型计算机
教学效果
教育改革
现代科学
学习过程
计算机模拟
模式设计
学生感性认识
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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题名丁烷性质实验
被引量：1
- 4
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作者
隽桂才
张仙
王记臣
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机构
山东五莲一中
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1994年第4期49-50,共2页
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文摘
丁烷性质实验山东五莲一中（２６２３００）隽桂才，张仙，王记臣一、丁烷来源现在气体打火机已经成为一种很普通的日常生活用品，气体打火机离不开了烷液化气管。本实验用的是北京产长城牌丁烷液化气管，用时只要将喷嘴向内压迫，即有丁烷喷出。二、性质实验１．物理性质...
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关键词
日常生活用品
张仙
五莲
饱和食盐水
学生感性认识
金属片
贮气
取代反应
油状液体
油状物
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名化学教学要为当地经济建设服务
- 5
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作者
叶永福
程时华
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机构
江苏省苏州市二中
太仓县中学
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
1990年第5期25-27,共3页
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文摘
中学化学教材应该渗透与工农业生产、经济效益相联系的因素。即增加化学教材和实验的实用性和可行性因素。这不仅同样可以增加学生感性认识和理解能力,而且可以提高学生应用化学知识能力,为当地经济建设服务。
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关键词
化学教材
学生感性认识
教学时间
水蒸汽蒸馏法
乡土教材
水溶性叶绿素
蚕砂
醇溶液
兰叶
重铬酸铵
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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