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题名合作学习中学生意见领袖角色的功能及其实现
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作者
袁章棋
李琳
周翔
翟有龙
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机构
西华师范大学地理科学学院
浙江师范大学地理与环境科学学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2024年第22期29-33,共5页
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文摘
“双新”背景下的课程标准提倡合作学习和探究学习。从信息传播角度审视传统课堂合作学习,在形式、过程、结果等方面存在偏误。文章结合传播学领域的两级传播论,深入研讨学生意见领袖在合作学习中的角色功能,从活动前、活动时、活动后的流程性角度探寻学生意见领袖角色在合作学习中的功能及其实现,以期改善传统中学课堂合作学习的实施方式,助力发挥学生的课堂主体作用,推动合作学习过程和最终效果的有效提升,促进学生核心素养的生成。
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关键词
学生意见领袖
两级传播
合作学习
学生管理
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名“微时代”民办高校学生意见领袖的培养及应用
被引量：3
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作者
李新纲
徐兴林
张艳
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机构
青岛滨海学院
青岛黄海学院
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出处
《教育与职业》
北大核心
2018年第19期56-60,共5页
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基金
本文系山东省高等学校人文社会科学2016年度研究项目…微时代’下校园意见领袖现状及培养策略研究”(项目编号：J16ZC117,项目主持人：李新纲)和青岛滨海学院人文社会科学2018年度研究项目“民办高校网络舆情处置应对策略研究”(项目编号：2018RY12,项目主持人：李新纲)的阶段性研究成果.
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文摘
"微时代"背景下,"互联网+""大数据"广泛应用,各种新媒体平台、交互软件等不断推陈出新。民办高校学生意见领袖是存在于民办高校中,活跃在网络空间的一支特殊的学生群体,对其他学生的思想观念、价值取向与行为方式有着深刻影响。民办高校要充分重视学生意见领袖的作用,做好发现、分类与培养工作,为促进民办高校校园稳定和谐、发挥多重功能助力人才培养、优化新媒体育人环境及提升科学研究水平、强化优秀校园文化传承创新服务。
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关键词
微时代
民办高校
学生意见领袖
培养
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分类号
G647
[文化科学—高等教育学]
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