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指向学生思维发展的语文阅读教学——评《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》被引量：3: 1; 作者郑海燕《语文建设》北大核心 2024年第14期I0002-I0002,共1页; 新时代的小学语文课堂不仅是文化传承的载体,更是培养学生逻辑思维、创新能力和社会情感的关键场域。由魏玉梅著、上海教育出版社于2022年出版的《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》一书,为我们展现了一个充满活力的语文教学世界。; 关键词上海教育出版社小学语文课堂学语学生思维发展语文教学小学语文阅读教学文化传承创新能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

依托模拟实验发展学生思维的教学实践被引量：1: 2; 作者吴丹丹《生物学教学》北大核心 2017年第1期57-58,共2页; 笔者在比较分析原型实验与模拟实验的基础上,结合教学实践,阐释如何依托模拟实验,达到发展学生思维能力的目标。; 关键词模拟实验发展学生思维实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅议小学生数学思维培养策略: 3; 作者宁雪蕾《现代农村科技》 2021年第12期94-94,共1页; 小学是学生思维发展的高峰期,小学数学的教学目的,不仅在于让学生掌握知识,更重要的是培养数学思维。在小学数学教学中培养学生丰富、敏捷的数学思维,对开拓学生智慧、提高学习能力、提升心理品质极为重要。1运用多媒体技术培养学生的... 展开更多; 关键词多媒体辅助教学小学数学学生思维发展具象思维数学思维学生智慧小学生课改; 在线阅读下载PDF 职称材料

卷首: 4; 作者于漪《语文建设》北大核心 2025年第4期1-1,共1页; 语言有发展功能。小学生中学生发展的线索非常明确,年级越高,越能讲到细微之处。为什么?因为思维不一样。开始认识事物是比较笼统,比较表面,逐步逐步思维深沉起来,有广度,有深度,不仅单向思维,还可以多向思维,可以正面的、反面的,可以... 展开更多; 关键词单向思维多向思维细微之处小学生精彩段落想象力认识事物发展学生思维; 在线阅读下载PDF 职称材料

语文素养提升下的小学语文课外阅读培育研究——评《新语文读本·小学卷》被引量：10: 5; 作者陈东玲《语文建设》北大核心 2020年第2期I0001-I0001,共1页; 广西教育出版社出版的《新语文读本·小学卷》是由钱理群、王尚文等语文教育大家和曹文轩、方卫平等儿童文学大家为中国青少年精心编选的一套课外阅读书籍。无论是在思想、艺术,还是新颖程度上,都十分贴合当代小学生思维发展的实际... 展开更多; 关键词学生思维发展语文读本王尚文钱理群选文方卫平曹文轩课外阅读; 在线阅读下载PDF 职称材料

遵从汉语特点和规律教语文: 6; 作者王跃平吴格明《语文建设》北大核心 2015年第4期38-40,共3页; 语文教学是母语教育,因此语文教学必须遵从汉语言文字的特点和规律。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在课程理念中指出：＂语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。... 展开更多; 关键词汉语特点汉语言文字母语教育文言文教学汉语形容词王宁先生课程标准教学要点学生思维发展秋水共长天一色; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于主题意义的小学英语“转述”活动研究: 7; 作者朱萍平《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第12期15-19,共5页; 一、引言转述能力可以体现一个人对文章或者段落主旨理解的准确度。在小学英语学习中,转述活动可以提高学生对句型的建构能力,也可以提高学生对文章的理解,提高其对语言知识的运用能力。在教学实践中,教师应以主题意义为引领,充分挖掘... 展开更多; 关键词小学英语学生思维发展综合语言运用能力主题意义英语句型语篇意义特定主题教学实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名指向学生思维发展的语文阅读教学——评《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》被引量：3: 1; 作者郑海燕; 机构江苏省宿迁市宿豫区恒山路小学; 出处《语文建设》北大核心 2024年第14期I0002-I0002,共1页; 文摘新时代的小学语文课堂不仅是文化传承的载体,更是培养学生逻辑思维、创新能力和社会情感的关键场域。由魏玉梅著、上海教育出版社于2022年出版的《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》一书,为我们展现了一个充满活力的语文教学世界。; 关键词上海教育出版社小学语文课堂学语学生思维发展语文教学小学语文阅读教学文化传承创新能力; 分类号 G623.23 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名依托模拟实验发展学生思维的教学实践被引量：1: 2; 作者吴丹丹; 机构清华大学附属中学; 出处《生物学教学》北大核心 2017年第1期57-58,共2页; 文摘笔者在比较分析原型实验与模拟实验的基础上,结合教学实践,阐释如何依托模拟实验,达到发展学生思维能力的目标。; 关键词模拟实验发展学生思维实践; 分类号 G633.91 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名浅议小学生数学思维培养策略: 3; 作者宁雪蕾; 机构石家庄市栾城区东留营小学; 出处《现代农村科技》 2021年第12期94-94,共1页; 文摘小学是学生思维发展的高峰期,小学数学的教学目的,不仅在于让学生掌握知识,更重要的是培养数学思维。在小学数学教学中培养学生丰富、敏捷的数学思维,对开拓学生智慧、提高学习能力、提升心理品质极为重要。1运用多媒体技术培养学生的具象思维随着课改的深入,小学数学课堂中运用多媒体辅助教学已成为发展趋势。; 关键词多媒体辅助教学小学数学学生思维发展具象思维数学思维学生智慧小学生课改; 分类号 G623.5 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名卷首: 4; 作者于漪; 机构不详; 出处《语文建设》北大核心 2025年第4期1-1,共1页; 文摘语言有发展功能。小学生中学生发展的线索非常明确,年级越高,越能讲到细微之处。为什么?因为思维不一样。开始认识事物是比较笼统,比较表面,逐步逐步思维深沉起来,有广度,有深度,不仅单向思维,还可以多向思维,可以正面的、反面的,可以纵向的、横向的,所以学语言本身就在发展学生思维。我们在教学生一个词语,一个句子,一个精彩段落时,你就在发展他的思维,发展他的想象力。; 关键词单向思维多向思维细微之处小学生精彩段落想象力认识事物发展学生思维; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名语文素养提升下的小学语文课外阅读培育研究——评《新语文读本·小学卷》被引量：10: 5; 作者陈东玲; 机构广东省东莞市莞城步步高小学; 出处《语文建设》北大核心 2020年第2期I0001-I0001,共1页; 文摘广西教育出版社出版的《新语文读本·小学卷》是由钱理群、王尚文等语文教育大家和曹文轩、方卫平等儿童文学大家为中国青少年精心编选的一套课外阅读书籍。无论是在思想、艺术,还是新颖程度上,都十分贴合当代小学生思维发展的实际。《新语文读本·小学卷》共12册,选文体裁丰富多样,可按学期选用。; 关键词学生思维发展语文读本王尚文钱理群选文方卫平曹文轩课外阅读; 分类号 G623.23 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名遵从汉语特点和规律教语文: 6; 作者王跃平吴格明; 机构江苏师范大学文学院江南大学人文学院; 出处《语文建设》北大核心 2015年第4期38-40,共3页; 文摘语文教学是母语教育,因此语文教学必须遵从汉语言文字的特点和规律。《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在课程理念中指出：＂语文课程还应考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和学生思维发展等方面的影响。＂《义务教育语文课程标准（2011年版）》将这一表述修改为：＂语文课程应特别关注汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际和思维发展等方面的影响。”从“还应考虑”到“应特别关注”，鲜明地强调了汉语言文字的特点和规律对语文教学的指导作用。; 关键词汉语特点汉语言文字母语教育文言文教学汉语形容词王宁先生课程标准教学要点学生思维发展秋水共长天一色; 分类号 G633.3 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于主题意义的小学英语“转述”活动研究: 7; 作者朱萍平; 机构浙江省嘉兴市海盐县实验小学教育集团; 出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第12期15-19,共5页; 基金嘉兴市海盐县2021年微型课题“基于主题意义的小学英语转述解码教学路径研究”(立项编号:20)的研究成果。; 文摘一、引言转述能力可以体现一个人对文章或者段落主旨理解的准确度。在小学英语学习中,转述活动可以提高学生对句型的建构能力,也可以提高学生对文章的理解,提高其对语言知识的运用能力。在教学实践中,教师应以主题意义为引领,充分挖掘特定主题所承载的语境、文化信息以及学生思维发展的关键点,利用转述的方式,解码英语句型结构、语法知识及语篇意义,拓宽课堂中语言知识运用板块的内容,从“句-段-篇”循序渐进、步步深入,从而更好地发展学生的综合语言运用能力。; 关键词小学英语学生思维发展综合语言运用能力主题意义英语句型语篇意义特定主题教学实践; 分类号 G623.31 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	指向学生思维发展的语文阅读教学——评《学语习文——小学语文阅读教学设计指要》	郑海燕	《语文建设》北大核心	2024	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	依托模拟实验发展学生思维的教学实践	吴丹丹	《生物学教学》北大核心	2017	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	浅议小学生数学思维培养策略	宁雪蕾	《现代农村科技》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	卷首	于漪	《语文建设》北大核心	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	语文素养提升下的小学语文课外阅读培育研究——评《新语文读本·小学卷》	陈东玲	《语文建设》北大核心	2020	10	在线阅读下载PDF 职称材料
6	遵从汉语特点和规律教语文	王跃平吴格明	《语文建设》北大核心	2015	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	基于主题意义的小学英语“转述”活动研究	朱萍平	《中小学英语教学与研究》北大核心	2022	0	在线阅读下载PDF 职称材料