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浅议历史教学提升学生思想素质的途径: 1; 作者李玉春《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2011年第12期F0003-F0003,共1页; 在全面推行素质教育的过程中，要始终把提升学生思想素质放存首位。历史学科蕴含着丰富的思想教育素材，足提升学生思想素质的一门重要课程。通过历史学科的教学，町以丰富学生知识，启迪学生智慧，陶冶学生性情，涵养学生德性，从而提... 展开更多; 关键词学生思想素质历史教学历史学科素质教育教育素材学生知识史学素养全面发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

论职业院校学生职业思想素质培养评价体系被引量：2: 2; 作者周燕《思想战线》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期260-262,共3页; 职业院校学生职业思想素质培养评价是一个科学完整的体系,从评价体系方面看,主要包括基本理论和知识的评价;观念和品质的评价;行为的评价三个方面。从评价的原则看,主要有理论和实践相统一;以学生为本;综合性三个基本原则。从评价的途径... 展开更多; 关键词职业院校学生职业思想素质培养评价体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业院校学生职业思想素质培养的指导思想和原则被引量：1: 3; 作者周利兴《思想战线》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期300-303,共4页; 职业院校学生职业思想素质的培养应坚持与马克思主义和中国特色社会主义理论为指导,坚持以学生为本;以学生为主体;向性和时代性相结合;贴近实际、贴近生活、贴近青年学生;知行统一;教育和管理相结合;解决思想问题与解决实际问题相结合... 展开更多; 关键词职业院校学生职业思想素质培养指导思想原则; 在线阅读下载PDF 职称材料

职业院校学生职业思想素质培养的途径: 4; 作者周利兴《思想战线》 CSSCI 北大核心 2013年第S1期237-240,共4页; 学生职业思想素质从培养途径看,要坚持以学校教育为基本的培养途径,在此基础上,学生职业思想素质培养,要实现三个结合,即学校教育和家庭教育的结合;学校教育和社会教育的结合;教育和实践的结合。; 关键词职业院校学生职业思想素质培养途径; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈高校教学工作与学生工作的关系被引量：2: 5; 作者余子鹏陈叶玲《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2008年第5期99-100,共2页; 一、高校教学与学生工作关系的现状在人们的潜意识中，高校教学者的地位高，而学生工作者地位低。教学人员是传授专业知识的主体，承担着学生专业知识传授、专业技能培养等主要任务，在专业知识方面必须具有较高的要求。但是，除学生专... 展开更多; 关键词学生工作者高校教学教学工作专业技能培养学生思想素质专业知识知识传授专业教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

进一步加强高校辅导员队伍建设: 6; 作者钟志华《教育与职业》北大核心 2010年第31期6-6,共1页; 高校辅导员是学生思想素质、身心素质、社会责任感（做人）培养工作中的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生健康成长的引路人。加强高校辅导员队伍建设,; 关键词辅导员队伍建设高校辅导员日常思想政治教育学生思想素质社会责任感身心素质管理工作高校学生; 在线阅读下载PDF 职称材料

浅谈高中音乐欣赏教学的几点做法被引量：5: 7; 作者刘爱东《当代教育科学》 CSSCI 北大核心 2010年第16期F0003-F0003,共1页; 音乐欣赏是音乐教育的重要组成部分，是培养学生音乐鉴赏兴趣，提高学生音乐审美能力和音乐文化素养的重要途径。好的音乐欣赏教学，可以净化学生心灵，完善学生人格，提高学生思想素质和文化素养。高中阶段是学生人生观、世界观及审美... 展开更多; 关键词音乐欣赏教学高中阶段音乐文化素养学生人格音乐审美能力学生思想素质音乐教育音乐鉴赏; 在线阅读下载PDF 职称材料

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