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英国“碳酸钙与盐酸反应”学生实验活动的设计与启示被引量：1: 1; 作者包春华《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第7期79-81,共3页; 作为组织者、指导者和参与者的教师如何去操作和调控学生实验活动,将对实验的成败起着至关重要的影响。英国＂碳酸钙与盐酸反应＂的学生实验活动的设计,在实验教学过程、提问能力培养、学生实验评价等诸多方面给我们以启发。; 关键词学生实验活动设计启示; 在线阅读下载PDF 职称材料

不同版本初中化学教材“学生实验活动”编写特点及教学策略被引量：5: 2; 作者胡巢生《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第11期44-47,共4页; 分析并解读江苏省使用的三个版本教材中的8个学生实验活动的建构方式。从实践层面,强调以学定教,提出学生实验活动的教学策略。体现化学实验教学对提升学生科学素养的重要性,让学生做有思想、有层次、有一定思维容量的实验探究活动。; 关键词初中化学学生实验活动教材建构方式教学策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

融合科学探究与艺术创作的实验活动--以“油层上绽放的彩色液滴”为例: 3; 作者陈梦麟凌一洲任红艳《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第9期67-71,共5页; 基于科学探究与艺术创作融合的理念,开发、实施和评价“油层上绽放的彩色液滴”的实验活动。赏析在油层上扩散爆裂的彩色液滴作品,在实验中寻找证据并做出合理推理以解释美丽现象的成因——马兰戈尼效应;利用控制变量法探究实验条件对... 展开更多; 关键词学生实验活动科学探究艺术创作融合教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

“氯化钠溶液的配制”实验活动设计: 4; 作者胡巢生《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第11期65-68,共4页; 基于义务教育化学课程标准(2011年版)和《普通高中化学课程标准(2017年版)》“物质的量及其相关物理量”教与学的要求,梳理、分析初中化学3个版本教科书中“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验设计的特点,从关注“有效浓度”、... 展开更多; 关键词初中化学学生实验活动氯化钠溶液配制实验活动设计; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名英国“碳酸钙与盐酸反应”学生实验活动的设计与启示被引量：1: 1; 作者包春华; 机构南通市通州区金沙中学; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 2013年第7期79-81,共3页; 文摘作为组织者、指导者和参与者的教师如何去操作和调控学生实验活动,将对实验的成败起着至关重要的影响。英国＂碳酸钙与盐酸反应＂的学生实验活动的设计,在实验教学过程、提问能力培养、学生实验评价等诸多方面给我们以启发。; 关键词学生实验活动设计启示; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名不同版本初中化学教材“学生实验活动”编写特点及教学策略被引量：5: 2; 作者胡巢生; 机构江苏省宿迁市宿豫区实验初级中学; 出处《教学与管理（中学版）》北大核心 2014年第11期44-47,共4页; 基金江苏省教育科学"十二五"规划重点课题"初中化学新教材文本资源的开发与应用研究"(B-b/2013/02/327)的阶段性成果; 文摘分析并解读江苏省使用的三个版本教材中的8个学生实验活动的建构方式。从实践层面,强调以学定教,提出学生实验活动的教学策略。体现化学实验教学对提升学生科学素养的重要性,让学生做有思想、有层次、有一定思维容量的实验探究活动。; 关键词初中化学学生实验活动教材建构方式教学策略; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融合科学探究与艺术创作的实验活动--以“油层上绽放的彩色液滴”为例: 3; 作者陈梦麟凌一洲任红艳; 机构南京师范大学教师教育学院常州市新北区实验中学; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 2021年第9期67-71,共5页; 基金江苏省研究生科研与实践创新计划项目研究成果。; 文摘基于科学探究与艺术创作融合的理念,开发、实施和评价“油层上绽放的彩色液滴”的实验活动。赏析在油层上扩散爆裂的彩色液滴作品,在实验中寻找证据并做出合理推理以解释美丽现象的成因——马兰戈尼效应;利用控制变量法探究实验条件对结果的影响,利用发现的规律创作独特的艺术作品。基于现场观察、访谈和学生作品分析的评价表明,学生收获了艺术、科学及其相互融合的学习成果。; 关键词学生实验活动科学探究艺术创作融合教学; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“氯化钠溶液的配制”实验活动设计: 4; 作者胡巢生; 机构宿迁市钟吾国际学校; 出处《化学教学》 CAS 北大核心 2020年第11期65-68,共4页; 基金江苏省教研室第13期立项课题“指向学科核心素养的初中化学单元整体教学设计的实践研究”(2019JK13-L410) 江苏省教育科学十三五规划立项课题“基于深度学习的初中化学单元整体教学设计研究”(D/2020/02/201)阶段性成果。; 文摘基于义务教育化学课程标准(2011年版)和《普通高中化学课程标准(2017年版)》“物质的量及其相关物理量”教与学的要求,梳理、分析初中化学3个版本教科书中“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验设计的特点,从关注“有效浓度”、实验体系,重视实验数据的科学性,注重科学态度的发展和重视实验结果的评价等方面,强调实验活动设计的高级思维过程,发展学生的化学学科核心素养。; 关键词初中化学学生实验活动氯化钠溶液配制实验活动设计; 分类号 G633.8 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	英国“碳酸钙与盐酸反应”学生实验活动的设计与启示	包春华	《化学教学》 CAS 北大核心	2013	1	在线阅读下载PDF 职称材料
2	不同版本初中化学教材“学生实验活动”编写特点及教学策略	胡巢生	《教学与管理（中学版）》北大核心	2014	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	融合科学探究与艺术创作的实验活动--以“油层上绽放的彩色液滴”为例	陈梦麟凌一洲任红艳	《化学教学》 CAS 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“氯化钠溶液的配制”实验活动设计	胡巢生	《化学教学》 CAS 北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料