高职学生学习方法存在误区的原因分析 被引量：1

1

作者 杨保国 乔永会 《职业技术教育》 北大核心 2000年第34期56-,共1页

关键词 学生学习方法 学习动机 认知结构 学习计划 学生认知发展 学习毅力 认识理论 高职课程 中等职业教育 意志薄弱

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论学生学习方法的教学论地位和教学方法实践重心的平衡

2

作者 汪世堂 王呈祥 《西北师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1998年第1期34-39,共6页

与传统教学论教师主体论的观点相异，现代教学论确立了学生在教学中的主体地位。这一理论范型的转变不仅廓清了教学方法理论研究中的诸多迷误，同时也使教学方法实践的重心由失衡状态趋于平衡。

关键词 教学方法 现代教学论 传统教学论 学生学习主体性 学生学习方法

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生物工程专业学生学习方法谈

3

作者 殷实 《河南农业》 2010年第1X期22-22,24,共2页

当今世界,生物工程技术产业正在飞速发展。面临机遇和挑战的中国生物工程技术产业需要一批富有创新精神和实践能力的知识型青年群体走到前台来,以他们的知识和经验,引领中国高新技术产业向新的层次迈进。

关键词 生物工程专业 高新技术产业 学生学习方法 细胞工程 创新精神 酶工程 学习态度 普通生物学 学校园

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化学教学中学生学习方法的指导 被引量：1

4

作者 张富谦 《化学教学》 CAS 北大核心 1994年第2期16-17,共2页

化学教学中学生学习方法的指导江苏省六合县竹镇中学（２１１５０１）张富谦教学质量的提高取决于教师的“教”与学生的“学”的双边活动是否成功，而学生学习方法是否科学、正确，直接影响学习效率的高低。因此，课堂教学的改革，不仅... 化学教学中学生学习方法的指导江苏省六合县竹镇中学（２１１５０１）张富谦教学质量的提高取决于教师的“教”与学生的“学”的双边活动是否成功，而学生学习方法是否科学、正确，直接影响学习效率的高低。因此，课堂教学的改革，不仅要注重教法的研究，更要注意学法的探... 展开更多

关键词 学生学习方法 学习效率 富谦 设疑 初三学生 课本内容 思维训练 终生受用 启发诱导 解题技巧

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兰州大学图书馆编印《大学生学习方法》

5

《大学图书馆通讯》 1983年第9期8-8,共1页

为使新生进校后更快、更好地适应大学阶段的学习、在德、智、体三方面不断取得进步,兰州大学图书馆最近编印了《大学生学习力法》一书.

关键词 大学图书馆 学生学习方法 兰州 大学阶段 新生 大学生学习 适应 进步 自学 力法

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加强对学生学习方法的研究

6

作者 刘继武 《课程．教材．教法》 1983年第2期26-29,共4页

教学方法的研究要兼顾教法和学法两个方面。过去,教育学对教法的研究和论述比较多,而对学法的研究和论述却很不足。不论从教育理论的研究方面来说,还是从教学实践方面来说,对学生学习方法的研究都是应该重视的。一教学是由教师的教和学... 教学方法的研究要兼顾教法和学法两个方面。过去,教育学对教法的研究和论述比较多,而对学法的研究和论述却很不足。不论从教育理论的研究方面来说,还是从教学实践方面来说,对学生学习方法的研究都是应该重视的。一教学是由教师的教和学生的学构成的双边活动,缺少任何一方都不可能构成教学活动。这是教学得以成立的最根本、最起码的条件。在考虑教学方法时。 展开更多

关键词 科学学习方法 学生学习方法 教学方法 教法 教师 教学效果 教学实践 教学活动 学习成绩 教学任务

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小学生学习方法与学习习惯的培养研究

7

作者 "小学生学习指导"课题组 《四川师范大学学报（社会科学版）》 1999年第S1期141-146,共6页

关键词 良好学习习惯 科学的学习方法 学生学习方法 学法指导 小学生 课堂教学 教师 良好习惯 学习方法指导 教学模式

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初中化学教学中学生学习方法的引导

8

作者 王伟群 《化学教学》 CAS 北大核心 1991年第6期12-14,共3页

教学过程是‘一个’双边活动过程,在这个过程中,教师起主导作用,而主体是学生。正如叶圣陶先生所指出的:“任何功课的最终目的在达到不需要教。”也就是说:学是教的依据,是教的目的。研究学生的学是适应教学过程客观规律的需要,是适应... 教学过程是‘一个’双边活动过程,在这个过程中,教师起主导作用,而主体是学生。正如叶圣陶先生所指出的:“任何功课的最终目的在达到不需要教。”也就是说:学是教的依据,是教的目的。研究学生的学是适应教学过程客观规律的需要,是适应时代的需要。 初中学生处于半成熟半幼稚状态,他们有较强的求知欲,具备初步的独立思考和钻研能力,但自学能力差,往往缺乏科学的学习方法。就学化学来说,开始表现较大的兴趣,但越学越觉困难,从而心灰意冷,到高中还不会自己看书,常常事倍功半。针对这种情况,在两年的初中化学教学中,我不仅注意知识的传授。 展开更多

关键词 初中化学教学 学生学习方法 双边活动过程 自学能力 教学过程 发散思维 创造思维 理解记忆 纵横联系 抽象思维能力

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浅谈中小学生学习方法的衔接

9

作者 李伯勤 《教学与管理（中学版）》 1993年第3期56-57,共2页

著名教育学家陶行知先生在《教学合一》一文中说:“教师的责任不在教,而在教学生学。”“活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的锁匙尽我们知道的交给学生。”国外有些学者预言:“未来的文盲是那些没有自学能力的人。”两种论... 著名教育学家陶行知先生在《教学合一》一文中说:“教师的责任不在教,而在教学生学。”“活的人才教育,不是灌输知识,而是将开发文化宝库的锁匙尽我们知道的交给学生。”国外有些学者预言:“未来的文盲是那些没有自学能力的人。”两种论断,从正反两个方面阐明了在科技猛进的时代,对学生进行学法指导的意义。由于中、小学教学环境、教学方法对学生学习方法的指导各有不同,造成不少小学生升上初中以后,难以适应新的学习环境、新的学习内容、新的教学方法而厌学,成绩下降。我认为要改变这种现状,应该从学法指导方面着眼,使小学高年级和初中一、二年级的学习方法尽量接近、融合。 展开更多

关键词 学生学习方法 教学方法 学法指导 自学能力 小学教学 文化宝库 著名教育学家 小学高年级 人才教育 课外学习

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数学课要重视学生学习能力的培养 被引量：1

10

作者 石瑾娜 《教育学报》 1997年第5期31-33,共3页

关键词 数学课 学习习惯 学习能力 数学教学 学生学习方法 学习动机 应试教育 使用教材 培养学生 独立思考

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化学学习困难学生脱困之策的研究

11

作者 陈行健 叶惟珏 +1 位作者 李明 杨德敏 《化学教学》 CAS 北大核心 1995年第8期1-3,共3页

化学学习困难学生脱困之策的研究上海市静安区教育学院（２０００４０）陈行健上海江宁中学叶惟珏，李明，杨德敏一、脱困之策研究的提出和意义（一）研究课题的提出近几年来江宁中学的生源中学习困难的比较多；若以我们试验的班级９４... 化学学习困难学生脱困之策的研究上海市静安区教育学院（２０００４０）陈行健上海江宁中学叶惟珏，李明，杨德敏一、脱困之策研究的提出和意义（一）研究课题的提出近几年来江宁中学的生源中学习困难的比较多；若以我们试验的班级９４届初三（１）班来讲，留过级的及在留... 展开更多

关键词 学习困难学生 化学学习成绩 学法指导 学习心理辅导 学习动力 学习习惯 学生学习方法 问卷调查 调查分析 学习方法指导

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学习语文首先要培养兴趣——对作文竞赛获奖者学习情况的调查分析

12

作者 吴春(日卓) 《西北师大学报（社会科学版）》 1986年第2期119-121,46,共4页

一九八五年署假,甘肃省举办了首届中学生作文竞赛,有六十名学生获奖(其中高中组24人,初中组36人)。这些获奖者是怎样学习语文的?他们学习语文有哪些可供借鉴的经验?为了正确地回答这些问题,我们利用竞赛的机会对他们的学习状况作了一次... 一九八五年署假,甘肃省举办了首届中学生作文竞赛,有六十名学生获奖(其中高中组24人,初中组36人)。这些获奖者是怎样学习语文的?他们学习语文有哪些可供借鉴的经验?为了正确地回答这些问题,我们利用竞赛的机会对他们的学习状况作了一次调查分析。由于人力和时间的限制,调查主要是通过书面方式进行的。我们以“ 展开更多

关键词 培养兴趣 语文教师 作文竞赛 学生学习方法 中学生 培养学习兴趣 语文教学 学习成绩 高中 课内与课外

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从减轻学生负担入手探索提高教学质量的新路

13

作者 赵彩昌 《中小学管理》 北大核心 1992年第3期42-43,共2页

阳泉一中是山西省首批重点中学教改试点之一。1984年以来,为使学生得到全面发展,我们紧紧抓住减轻学生过重负担这个突破口,大胆地在制定教学计划、调整课程结构以及改进教学方法等方面。

关键词 学生负担 教学计划 教学质量 课程结构 重点中学 教学方法 提高质量 学生课外活动 学生学习方法 文理分科

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关于发挥教师主导作用之我见 被引量：1

14

作者 徐世贵 《课程．教材．教法》 1987年第1期48-50,共3页

在教学过程中既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,二者在教学过程中是个统一体。目前这个观点在教育理论上,人们的看法比较趋向一致。但是在教育实践中,教学过程的教与学到底应该怎样摆,教师的主导作用和学生的主体作用应... 在教学过程中既要发挥教师的主导作用,又要发挥学生的主体作用,二者在教学过程中是个统一体。目前这个观点在教育理论上,人们的看法比较趋向一致。但是在教育实践中,教学过程的教与学到底应该怎样摆,教师的主导作用和学生的主体作用应该怎样体现,特别做为矛盾主要方面的教师,主导作用到底应该怎样发挥?目前这些问题尚没有得到真正解决。笔者对我校八四届中师班心理学课堂教学方式进行了改革实验。 展开更多

关键词 发挥教师主导作用 启发式教学 学习积极性 教学方式 教师的主导作用 教学过程 心理学课 学习心理学 学生学习方法 教学改革

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学法指导 贵在“三要”

15

作者 范秋娥 赵新虎 《职业技术教育》 北大核心 1997年第5期48-48,共1页

本文论述了开展学法指导要从励志、授法、激行三个方面进行,最后使学生具有"爱国之心,报国之志,效国之行"的一些体会。

关键词 学法指导 学生学习方法 教师 教与学 爱国 开展 基本环节 论述 三个方面 导法

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教其知 还应授其法

16

作者 邓国珍 《职教论坛》 1998年第3期54-54,共1页

教其知还应授其法邓国珍学习有一定的方法，从教学的开始，教师就应有意识地把这种方法教给学生。学习任何学科，入门也好，升堂入室也好，教师不是打开门让学生进来，而是把这些门的钥匙交给学生，学生有了钥匙，自己就能把门打开——... 教其知还应授其法邓国珍学习有一定的方法，从教学的开始，教师就应有意识地把这种方法教给学生。学习任何学科，入门也好，升堂入室也好，教师不是打开门让学生进来，而是把这些门的钥匙交给学生，学生有了钥匙，自己就能把门打开———积极思维、解决问题。或者说，教师... 展开更多

关键词 创造性思维 积极思维 教师 江西省 教学观念 创造能力 学习的迁移 学生学习方法 讲究教法 掌握学习

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学法指导——教改的方向

17

作者 蒋金镛 《职业技术教育》 北大核心 1994年第11期20-23,共4页

综观当今我国职教战线出现的新型教学方法,用现代教学理论进行综合分析归纳,它们大致都具有以下三个共同特征:一、以发展学生智力,培养学生能力为出发点;二、以调动学生学习积极性和充分发挥教师主导作用为基本特征;三、注重对学生学习... 综观当今我国职教战线出现的新型教学方法,用现代教学理论进行综合分析归纳,它们大致都具有以下三个共同特征:一、以发展学生智力,培养学生能力为出发点;二、以调动学生学习积极性和充分发挥教师主导作用为基本特征;三、注重对学生学习方法的研究,以对学生的学习指导为基础。如果我们再把这三个特征加以提炼,不难发现,我们职教系统的教法改革的发展方向和趋势集中体现在教学过程中的"授以学法"上。也就是说,集中体现在教会学生如何学习这一根本问题上。渗透对职教学生方法的指导,实施教法与学法的有机结合,教给职校学生以科学思维方法,已经和正在成为当今我国职教战线教学改革的一大特征。当前,我国职教战线的教学改革为什么会出现这一发展趋势呢? 展开更多

关键词 学法指导 学生学习方法 学习指导 学习过程 现代教学理论 科学思维方法 教学改革 教师主导作用 以学 教学过程

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关于高中物理学科的入门教学(摘要)

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作者 袁哲诚 《教育学报》 1988年第3期16-17,共2页

学生从初中进入高中继续学习,就物理学科来说一般总会感到有较大的困难,其主要原因有以下三方面:一、教材内容的深广度增加,习题难度增加;二、对学习能力特别是抽象思维能力的要求大为提高;三、学生学习方法和学习习惯不能适应高中学习... 学生从初中进入高中继续学习,就物理学科来说一般总会感到有较大的困难,其主要原因有以下三方面:一、教材内容的深广度增加,习题难度增加;二、对学习能力特别是抽象思维能力的要求大为提高;三、学生学习方法和学习习惯不能适应高中学习的需要。前两个原因是由大纲和教材所决定的,教师应着重解决第三方面的问题。 展开更多

关键词 高中物理 入门教学 教师 抽象思维能力 学习能力 学生学习方法 教材内容 物理学科 继续学习 主要原因

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初中化学课堂教学三环节的探索

19

作者 陈绍林 《化学教学》 CAS 北大核心 1989年第1期4-6,共3页

近几年,我以“教为主导,学为主体,培养能力,发展智力”为题,对化学课堂教学作了一些探索。在教学环节方面,从五个环节改为三个环节,并把重点放在启发、诱导学生自学,教会学生学习方法上。下面谈几点肤浅体会: 一、带问自究教学环节 这... 近几年,我以“教为主导,学为主体,培养能力,发展智力”为题,对化学课堂教学作了一些探索。在教学环节方面,从五个环节改为三个环节,并把重点放在启发、诱导学生自学,教会学生学习方法上。下面谈几点肤浅体会: 一、带问自究教学环节 这个教学环节,主要是让学生带着老师提示的问题,通过阅读、实验、议论等学习形式进行自学,结合书面或口头答问练习,使学生对教材的主要内容获得初步的认识,逐步提高他们的阅读能力、实验能力和表达能力。 展开更多

关键词 化学课堂教学 教学环节 学生学习方法 化学基本概念 概念定义 化学计算 新课内容 知识的基础 阅读任务 思想政治教育

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