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1
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生成式人工智能赋能职业院校学生学习:现状与应对 |
胡秀锦
覃利春
杨可扬
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
4
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2
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学生学习中的“悟”:内涵、机理及其培育 |
徐庆涛
李如密
杜启达
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《教育学报》
北大核心
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2025 |
1
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3
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中小学生学习力的生成、提升与拓展研究 |
朱月萍
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《教育理论与实践》
北大核心
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2025 |
3
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4
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数字化时代大学生学习参与的行为特征与类型研究——基于全国30所高校的实证调查 |
潘炳如
顾建民
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《江苏高教》
北大核心
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2025 |
0 |
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5
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探讨中国学习者现象与建构教育学自主知识的努力——以中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)项目十五年探索为案例 |
史静寰
张华峰
郭菲
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
2
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6
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社会加速视域下大学生学习异化风险的现实表征、生成逻辑及应对 |
吕榭
陈武元
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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7
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情感现象学视域下的学生学习情感及其生成 |
陶丽
陈忠菊
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《教学与管理》
北大核心
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2024 |
0 |
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8
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建筑修饰用化学材料的选择对高校学生学习效率的影响 |
刘学浩
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《应用化学》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
0 |
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9
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以评促教,何以可为?——评《中国大学生学习评估项目的影响机制研究》 |
金红昊
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《大学教育科学》
CSSCI
北大核心
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2024 |
0 |
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10
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大学生学习动机激励机制的探讨 |
赵经
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《高教发展与评估》
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1999 |
2
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论学生学习方法的教学论地位和教学方法实践重心的平衡 |
汪世堂
王呈祥
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《西北师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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1998 |
0 |
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12
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普通高校体育课程学生学习评价的调查研究 |
陈凤英
冯岩
刘威
游茂林
李伦
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《武汉体育学院学报》
CSSCI
北大核心
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2009 |
16
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13
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基于学生学习成果的国际工程教育专业认证 |
韩雁
冯兴杰
梁志星
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《高教发展与评估》
CSSCI
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2014 |
22
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14
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基于教育数据挖掘的大学生学习成果分析 |
舒忠梅
屈琼斐
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《东北大学学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
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2014 |
32
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15
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论成果导向教育理念的学生学习成效多元评量 |
刘宁
王晓典
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
57
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16
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地方高校学生学习行为与教学满意度 |
刘忠浩
屈代州
张玲
沈华
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《高教发展与评估》
CSSCI
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2011 |
12
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MOOC对大学生学习和大学教学的影响:基于浙江3所高校学生的调研 |
黄忠华
杜雪君
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2016 |
17
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18
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高校学生学习动机的调查分析 |
张建玲
毛晋平
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《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
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2005 |
28
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19
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聚焦直接证据的美国本科学生学习成果评估——以美国大学联合会“VALUE项目”为例 |
李晓虹
朴雪涛
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《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
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2019 |
16
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20
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大学生学习权的内涵、价值与实现 |
侯志军
徐绍红
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《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
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2012 |
11
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