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高中数学教学模式创新与学生思维能力培养研究——评《高中数学模式与思维创新研究》 被引量:1
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作者 高娇 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第5期F0002-F0002,共1页
教育理念的转变不断地鞭策教育人思考教学模式的创新,以促进学生思维能力和创新能力培养。在信息技术的支撑下,数学课堂教学模式在不断发展,教学方式也从过去传统的归纳学习为主,转向以自主研究为主的创新模式。从传统思维到研究性创新... 教育理念的转变不断地鞭策教育人思考教学模式的创新,以促进学生思维能力和创新能力培养。在信息技术的支撑下,数学课堂教学模式在不断发展,教学方式也从过去传统的归纳学习为主,转向以自主研究为主的创新模式。从传统思维到研究性创新思维,学生的思维同样也发生了改变。由作者魏宝林、顾春晖和季沈玲编著的《高中数学模式与思维创新研究》,详细阐述了高中数学教学模式的发展演变过程。该书共6章33节。第一章:高中数学及其教学概述;第二章:高中数学新课程标准解读;第三章:高中数学课堂教学的常用模式;第四章:信息技术下高中数学教学模式的创新;第五章:高中数学研究型教学模式的创新与应用;第六章:促进学生思维能力发展的高中数学教学模式创新。该书结合教学实际,通过具体案例说明高中数学教学模式的变革与发展,阐述了高中数学教学的创新变革趋势,为学生的创新能力培养提供了坚实的实例论证,具有较强的学科示范引领作用。 展开更多
关键词 高中数学 研究型教学模式 学生思维能力 变革与发展 信息技术 归纳学习 思维创新 思维能力培养
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农业专业留学生“中文+职业技能”人才培养模式研究——以广西农业职业技术大学老挝留学生为例 被引量:1
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作者 覃舒曼 黎典明 赵波 《智慧农业导刊》 2025年第2期132-136,共5页
在“一带一路”倡议的推动下,中国与合作国家农业和教育的交流合作日益加强。中国已成为老挝的第一大援助国、最大外资来源地和第二大贸易伙伴,中老农业项目合作等对老挝懂中文、懂农业技术的人才产生急迫需求,研究老挝留学生“中文+职... 在“一带一路”倡议的推动下,中国与合作国家农业和教育的交流合作日益加强。中国已成为老挝的第一大援助国、最大外资来源地和第二大贸易伙伴,中老农业项目合作等对老挝懂中文、懂农业技术的人才产生急迫需求,研究老挝留学生“中文+职业技能”人才培养模式具有重要意义。该文以广西农业职业技术大学老挝留学生人才培养模式为例开展分析研究,提出农业专业留学生“中文+职业技能”人才培养模式的发展策略。 展开更多
关键词 农业 学生 中文+职业技能 人才培养模式 老挝
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产教融合视域下大学生就业创业能力培养研究——评《大学生就业创业能力训练教程》 被引量:1
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作者 张琳 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期F0002-F0002,共1页
随着我国教育的持续发展和科技的不断进步,产业结构优化升级的步伐日益加快,大学生职业素养与就业创业能力的培养力度逐渐加大。产教融合作为一种教学链条与人才链条紧密结合的新型教育模式,能够强化特色专业,深化职业教育以及普通高等... 随着我国教育的持续发展和科技的不断进步,产业结构优化升级的步伐日益加快,大学生职业素养与就业创业能力的培养力度逐渐加大。产教融合作为一种教学链条与人才链条紧密结合的新型教育模式,能够强化特色专业,深化职业教育以及普通高等教育的有效融合。 展开更多
关键词 产教融合 就业创业能力 学生就业创业 普通高等教育 产业结构优化升级 新型教育模式 有效融合 培养力度
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“双一流”高校交叉学科研究生培养模式探析——基于QCA方法
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作者 王晓玲 崔莹 《研究生教育研究》 北大核心 2025年第3期49-56,71,共9页
交叉学科研究生培养是造就拔尖创新人才、推动原始创新的重要路径。以42所“双一流”高校112个交叉学科研究生培养案例为分析对象,基于知识、制度、组织三个维度,构建“三维度、六要素”理论框架,运用定性比较分析(QCA)方法研究发现:交... 交叉学科研究生培养是造就拔尖创新人才、推动原始创新的重要路径。以42所“双一流”高校112个交叉学科研究生培养案例为分析对象,基于知识、制度、组织三个维度,构建“三维度、六要素”理论框架,运用定性比较分析(QCA)方法研究发现:交叉性科研领域和跨学科师资配置是交叉学科研究生培养的必要条件,并探索性地归纳出“双一流”高校交叉学科研究生培养的组织支持模式、平台保障模式和评价引导模式。最后提出在我国高校交叉学科研究生培养中,要建设交叉课程,强化系统学习;加强组织支持,优化培养环境;用好学术平台,助力沟通合作;完善评价制度,引导质量提升。 展开更多
关键词 交叉学科 研究生培养 培养模式 定性比较分析(QCA)
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美国、俄罗斯和我国台湾地区短期高教学生培养模式比较及启示
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作者 姚加惠 《教育与职业》 北大核心 2011年第14期19-21,共3页
大力发展短期高等教育已成为国际高等教育改革和发展的共同趋势。各国短期高等教育虽各有特色,但均有规律可循。通过对短期高等教育学生培养目标与计划、入学要求与学习期限、课程设置与学业要求、考核要求与学位授予等进行比较研究,总... 大力发展短期高等教育已成为国际高等教育改革和发展的共同趋势。各国短期高等教育虽各有特色,但均有规律可循。通过对短期高等教育学生培养目标与计划、入学要求与学习期限、课程设置与学业要求、考核要求与学位授予等进行比较研究,总结出有益经验,针对大陆高职高专学生培养存在的问题,提出今后改革的方向是:培养目标需明确定位;课程设置需突出职业能力培养;考核要求需注重实践教学环节;学习期限需调整以适应社会多样化需求和学生个性化成长等建议。 展开更多
关键词 高职高专 学生培养培养模式比较
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气候适应型农经类大学生创新培养模式研究
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作者 钟文晶 薛蓓蓓 《农业经济》 北大核心 2024年第2期119-120,共2页
我国农业农村高质量发展面临气候变化的严峻挑战,通过教育促进人类的适应性努力至关重要。本文在响应国家发展需要和学科使命的目标下,对农林经济管理学科研究前沿进行研判,进而构建基于项目式教学法和教学内容知识框架的气候适应型农... 我国农业农村高质量发展面临气候变化的严峻挑战,通过教育促进人类的适应性努力至关重要。本文在响应国家发展需要和学科使命的目标下,对农林经济管理学科研究前沿进行研判,进而构建基于项目式教学法和教学内容知识框架的气候适应型农经类大学生创新培养模式,具有时代价值与实现意义。 展开更多
关键词 气候适应 农林经济管理 学生 人才创新培养模式
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理工科院校来华留学生教育的招生工作及培养模式比较分析 被引量:11
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作者 安然 梁莹 吴招胜 《高教探索》 北大核心 2005年第4期32-36,共5页
本文选取了包括清华大学、上海交通大学在内的中国多所高校就来华留学生教育领域同华南理工大学进行横向比较,显示华南理工大学虽起步稍晚,但在留学生的招生工作和培养模式方面潜力尚存,关键在于后动得当、有效合作和优化模式。这里援... 本文选取了包括清华大学、上海交通大学在内的中国多所高校就来华留学生教育领域同华南理工大学进行横向比较,显示华南理工大学虽起步稍晚,但在留学生的招生工作和培养模式方面潜力尚存,关键在于后动得当、有效合作和优化模式。这里援引博弈理论,具体分析华南理工大学应如何准确定位,深度挖掘除传统的地理、专业优势以外的自身优势;如何通过有效学习以获取后起优势;以及如何通过拓展渠道、多方合作以构筑联动优势,进而真正形成核心竞争力,使华南理工大学在来华留学生教育领域中稳占一席之地。 展开更多
关键词 培养模式 招生工作 来华留学生教育 理工科院校 比较分析 华南理工大学 上海交通大学 教育领域 核心竞争力 清华大学 横向比较 优化模式 有效合作 博弈理论 准确定位 具体分析 深度挖掘 自身优势 专业优势 有效学习 多方合作
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基于应用型人才培养的大学生创新创业教育探索——评《大学生创新创业与人才培养模式研究》 被引量:2
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作者 陈斌 《应用化工》 CAS CSCD 北大核心 2024年第7期I0013-I0013,共1页
随着经济的快速发展,社会对应用型人才的需求不断攀升。高校创新创业教育作为新时代应用型人才培养的重要途径,应不断探索与完善人才培养模式,为创新型国家建设提供强有力的智力与人才支持。由中国农业出版社出版,张姣姣、王玲芝合著的... 随着经济的快速发展,社会对应用型人才的需求不断攀升。高校创新创业教育作为新时代应用型人才培养的重要途径,应不断探索与完善人才培养模式,为创新型国家建设提供强有力的智力与人才支持。由中国农业出版社出版,张姣姣、王玲芝合著的《大学生创新创业与人才培养模式研究》一书从创新创业的基本概念入手。 展开更多
关键词 学生创新创业 中国农业出版社 创新型国家建设 应用型人才培养 高校创新创业教育 人才培养模式 探索与完善
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当代大学生创新创业精神与意识培养模式研究——评《创新创业教育》 被引量:4
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作者 孙玮 《人民长江》 北大核心 2024年第7期I0006-I0007,共2页
在当今快速发展的时代背景下,中国大学生的创新创业精神和意识显得尤为重要。为了适应全球化和多元化的经济环境,培养具备中国特色的创新创业人才已成为高等教育的紧迫任务。为了有效提升大学生的创新创业能力,需要构建一套科学、系统... 在当今快速发展的时代背景下,中国大学生的创新创业精神和意识显得尤为重要。为了适应全球化和多元化的经济环境,培养具备中国特色的创新创业人才已成为高等教育的紧迫任务。为了有效提升大学生的创新创业能力,需要构建一套科学、系统的培养模式。这一模式应向实践性、创新性和可持续性方向引导,重视理论与实践的结合,鼓励创新思维,培养解决问题的能力。 展开更多
关键词 创新创业教育 创新创业能力 创新创业精神 高等教育 解决问题的能力 当代大学生 创新创业人才 培养模式
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国际顶尖理工类高校本科教育模式比较——基于七所高校的案例分析
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作者 黄福涛 《大学教育科学》 北大核心 2025年第4期4-14,共11页
基于国际比较的视角,选取苏黎世联邦理工学院、巴黎综合理工学院、麻省理工学院、加州理工学院、东京工业大学、中国科学院大学和清华大学为案例,系统分析全球顶尖理工类高校本科教育模式的主要特征与发展趋势。研究发现,欧洲大陆模式... 基于国际比较的视角,选取苏黎世联邦理工学院、巴黎综合理工学院、麻省理工学院、加州理工学院、东京工业大学、中国科学院大学和清华大学为案例,系统分析全球顶尖理工类高校本科教育模式的主要特征与发展趋势。研究发现,欧洲大陆模式强调能力本位教育和结构化课程体系,美国模式突出研究导向、学生中心与创新驱动三者融合,日本模式采用本硕一贯制与“楔形”课程结构,中国模式则以国家战略为引领、科教融合和国际合作为核心。尽管各国顶尖理工类高校的本科教育体系因社会经济与文化背景不同而各具特色,但普遍呈现出研究导向、跨学科培养、实践创新和国际化拓展的共同趋势。未来中国理工类本科教育,应强化科研训练、优化课程体系、拓展实践与创新能力培养的途径,并加大国际交流与合作力度,以构建具有全球竞争力和本土适应性的创新型人才培养体系。诚然,数据来源和案例选取的局限性是未来研究需进一步完善的方向。 展开更多
关键词 本科教育模式 研究导向 创新人才培养 理工类高校 国际比较
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音乐教育对化工专业创新型人才的培养作用——评《化工行业大学生创新创业基础教程》 被引量:1
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作者 赵阳 《化学工程》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期I0013-I0013,共1页
创新是经济社会不断发展进步的动力源泉,也是我国各行各业实现创新发展的助推器。在生态经济发展背景下,化工行业要想实现大发展,必须不断地改革创新,探索出符合环保理念的新发展路径。在此背景下,化工行业急需大量的创新型专业人才来... 创新是经济社会不断发展进步的动力源泉,也是我国各行各业实现创新发展的助推器。在生态经济发展背景下,化工行业要想实现大发展,必须不断地改革创新,探索出符合环保理念的新发展路径。在此背景下,化工行业急需大量的创新型专业人才来为行业发展提供动力。但创新型人才的创新能力并不是与生俱来的,而是一种潜在的能力,需要通过有效的教育方式来不断地挖掘和开发。对此,我国近年来大力推动创新型人才培养新模式,强调高校大学生创新能力、创业精神以及实践能力培养的重要性。 展开更多
关键词 学生创新能力 学生创新创业 人才培养模式 发展路径 化工行业 环保理念 经济发展背景 创业精神
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中美知识产权人才培养模式比较研究 被引量:30
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作者 曾培芳 叶美霞 刘红祥 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2008年第12期227-230,共4页
知识产权人才培养已得到各国的普遍重视。在总结介绍美国知识产权人才培养经验的基础上通过比较,分析我国现阶段知识产权人才培养过程中存在的几个突出问题。尽管这些问题的存在与我国知识产权人才培养过程中遇到的各种约束条件有关,但... 知识产权人才培养已得到各国的普遍重视。在总结介绍美国知识产权人才培养经验的基础上通过比较,分析我国现阶段知识产权人才培养过程中存在的几个突出问题。尽管这些问题的存在与我国知识产权人才培养过程中遇到的各种约束条件有关,但是通过改革还是可以逐步解决这些问题。最后,结合我国实际并借鉴美国经验,提出了一些改革措施,以期能够使知识产权人才适应社会的需求。 展开更多
关键词 知识产权人才 培养模式 比较研究
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中美特殊体育教师培养模式比较研究 被引量:21
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作者 曹烃 王健 刘珍 《武汉体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第8期76-81,86,共7页
在探讨中美两国特殊体育教师培养的起源与发展的基础上,对两国特殊体育教师的培养模式进行了比较。研究认为美国特殊体育教师专业化培养较早,其主要特征体现在:培养目标明确化、培养方式多元化、课程体系专业化、培养层次一体化、资格... 在探讨中美两国特殊体育教师培养的起源与发展的基础上,对两国特殊体育教师的培养模式进行了比较。研究认为美国特殊体育教师专业化培养较早,其主要特征体现在:培养目标明确化、培养方式多元化、课程体系专业化、培养层次一体化、资格认证制度化、质量保障标准化等方面;我国特殊体育教师培养起步较晚,学科归属仍徘徊在体育教育和特殊教育之间,存在培养目标不定、培养层次不高、资格准入不严等问题。 展开更多
关键词 特殊教育 体育教师 培养模式 中国 美国 比较研究
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高校SRT及大学生科研素质全程化培养模式的研究 被引量:34
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作者 李玉平 张帆 +3 位作者 魏安智 王云 黄海瀛 梁宗锁 《江西农业学报》 CAS 2008年第8期142-148,共7页
从国内外大学生科研训练的现状出发,分析了存在的问题,针对高校SRT在教育观念、培养模式、课程结构、经费上的制约因素,提出本科生科研训练的指导思想、计划目标、组织形式和实施方法,并对目前亟待解决的问题做了初步探讨。
关键词 SRT 高校 学生 科研素质 培养模式 项目管理 创新能力
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研究生培养模式的国际比较及其发展趋势 被引量:41
15
作者 何杰 朱琦 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2003年第3期81-84,共4页
在研究生教育领域中 ,德国学徒式研究生培养模式、美国专业式研究生培养模式、二战后以美国为代表的协作式研究生培养模式 ,构成了研究生培养模式的主体。本文对三种模式在培养目标、培养过程、师生关系以及管理四个方面 ,进行了内在联... 在研究生教育领域中 ,德国学徒式研究生培养模式、美国专业式研究生培养模式、二战后以美国为代表的协作式研究生培养模式 ,构成了研究生培养模式的主体。本文对三种模式在培养目标、培养过程、师生关系以及管理四个方面 ,进行了内在联系和差异的比较研究 ,论析了现阶段研究生教育中所出现的多样化。 展开更多
关键词 研究生 培养模式 发展趋势 比较教育 培养目标
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高职院校学生创新能力培养——“3T”模式的实践与探索 被引量:13
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作者 颜惠庚 李玮 +14 位作者 李耀中 刘书凯 姜淑华 裴忠贵 蒋涛 邱国仙 朱宝生 王彩霞 赵明 李弘 杜存臣 赵昊昱 李英利 孙菊妹 邵顺增 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第17期54-57,63,共5页
常州工程职业技术学院从2008年开始,在全国高职院校中率先开展以TRIZ为载体,旨在培养学生创新思维、训练创新方法、提升解决生产实际问题能力的创新教育,构建了符合高职人才培养特点的"3T"创新教育模式(TRIZ—教学载体,Triple... 常州工程职业技术学院从2008年开始,在全国高职院校中率先开展以TRIZ为载体,旨在培养学生创新思维、训练创新方法、提升解决生产实际问题能力的创新教育,构建了符合高职人才培养特点的"3T"创新教育模式(TRIZ—教学载体,Triple Levels—三层次教学体系,Three Merges—三融合教学途径)。确立了"人人能创新、时时能创新、处处能创新"的创新能力培养理念;结合高职学生的认知规律,对其内容按照教学规律进行整合,开发了适合高职学生创新能力培养的教学大纲、教材、课件、试题库等教学资源;培养了一支既能胜任创新教育,又能服务企业技术创新的教师团队;建立了创新能力培养保障制度和管理机制;探索并实施学生创新能力评价方法,解决了高职学生创新能力培养的载体、内容、方法、途径、师资、模式等一系列瓶颈问题;破解了高职院校开展创新教育过程中的"教什么、怎么教、谁来教、如何保障"等难题,探索了一条适合高职院校学生创新能力培养的有效途径。 展开更多
关键词 高职院校 学生 创新能力 培养 模式
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国外高等职业教育几种典型人才培养模式的比较 被引量:24
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作者 田静 刘福军 杨锐英 《成人教育》 北大核心 2007年第4期94-96,共3页
该文对英国的BTEC、澳大利亚的TAFE、新加坡的“教学工厂”模式、加拿大和美国的CBE人才培养模式的相同点与不同点进行了分析,并探讨了国外高等职业教育人才培养模式的发展趋势,以期为我国高等职业教育人才培养模式的改革提供借鉴。
关键词 国外 高等职业教育 人才培养模式 比较
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中美两国护生临床实践能力培养模式比较 被引量:11
18
作者 李丽 叶文琴 +1 位作者 田东惠 蒋李 《解放军护理杂志》 CSCD 2013年第12期66-68,共3页
临床实践(clinicalpractice)或临床实习一词来源于医学,原指医学专业的学生完成了基本理论的学习,进入医院直接参与检查、诊断、治疗患者的过程。护理临床实践是护理教育的重要阶段,是学生理论联系实际、护理技能进一步提高和培养... 临床实践(clinicalpractice)或临床实习一词来源于医学,原指医学专业的学生完成了基本理论的学习,进入医院直接参与检查、诊断、治疗患者的过程。护理临床实践是护理教育的重要阶段,是学生理论联系实际、护理技能进一步提高和培养临床实践能力的重要阶段, 展开更多
关键词 护理 学生 临床实践 培养模式
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传统保健体育课程大学生体育能力培养模式的实验研究 被引量:11
19
作者 张云龙 吴志坤 +2 位作者 王颖 胡莺 马俊杰 《首都体育学院学报》 2003年第4期97-100,共4页
采用各类科学的研究方法,结合上海中医药大学体育教学特色内容——传统保健体育课程改革实践的经验,设计了学生体育能力培养的模式,并实施了考核方式的实验研究。经实践检验:模式符合学校体育教改的要求,具有可行性和可操作性,充分体现... 采用各类科学的研究方法,结合上海中医药大学体育教学特色内容——传统保健体育课程改革实践的经验,设计了学生体育能力培养的模式,并实施了考核方式的实验研究。经实践检验:模式符合学校体育教改的要求,具有可行性和可操作性,充分体现了“以人为本”的现代教学理念,切合学校体育改革坚持“健康第一”的发展方向,对提高大学生运用体育知识、参与锻炼、提倡创新精神,培育体育实践能力和适应社会发展需求具有重要意义。 展开更多
关键词 传统保健体育课程 学生 体育能力 模式 培养
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模式创新与路径协同:大学生创业能力培养策略 被引量:21
20
作者 赵波 张志华 范蔚 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2016年第3期111-113,共3页
调查显示,当前大学生创业成功率不高,创业能力不足。应构建课程、平台、导师和机制"四位一体"的大学生创业能力培养创新模式,积极推进创业"课程体系""实践平台""指导教师"和"组织机制&qu... 调查显示,当前大学生创业成功率不高,创业能力不足。应构建课程、平台、导师和机制"四位一体"的大学生创业能力培养创新模式,积极推进创业"课程体系""实践平台""指导教师"和"组织机制"的有机协同,并以此为实施路径推动大学生创业能力的培养和提升。 展开更多
关键词 学生 创业能力 模式创新 路径协同 培养策略
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