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题名学生在校时间分析及对弹性离校的启示
被引量：8
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作者
王澍
倪娟
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机构
江苏省徐州市教学研究室
南京师范大学立德树人协同创新中心基础教育分中心
江苏省教科院基础教育研究所
江苏省教育厅基础教育课程基地建设指导中心
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2018年第8期54-57,共4页
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基金
本文系江苏省教育科学“十三五”规划重大课题《义务教育学区制的依据及政策研究》(编号:A/2016/03)研究成果之一。
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文摘
近期我国多地推行"弹性离校"政策,教育供给侧与需求方对此褒贬不一,义务教育阶段学生在校时间受到业界广泛关注。梳理"弹性离校"相关政策演进,就美、法、英、日等教育发达国外义务教育阶段学生在校时间变化及趋势进行比较,剖析我国限制和延长学生在校时间的利弊,并提出明确弹性离校的价值取向与功能定位、合理安排弹性时间内的活动内容、制定课后教育服务标准并据此监管、建立弹性离校政策的成本分担机制等实行"弹性离校"政策的管理建议。
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关键词
学生在校时间
弹性离校
义务教育
课后教育服务
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名关于培养大学生入党几个问题的思考
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作者
杨洪武
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机构
齐齐哈尔轻工学院
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出处
《黑龙江高教研究》
北大核心
1994年第1期15-17,共3页
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文摘
关于培养大学生入党几个问题的思考杨洪武江泽民同志在十四大报告中指出：“社会主义的巩固和发展，需要一代又一代人坚持不懈地努力奋斗。我们的事业任重而道远，希望寄托在青年身上。赢得青年，才能赢得未来。”高等学校是培养高层次人才的地方，肩负着培养社会主义建设...
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关键词
学生党员队伍
共产主义觉悟
十四大报告
高层次人才
先锋模范作用
学生在校时间
党的基本路线
重点培养对象
政治责任感
指导思想
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分类号
D262.4
[政治法律—中共党史]
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题名以多元共治推进“双减”工作
被引量：4
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作者
褚宏启
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机构
不详
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出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2022年第4期61-61,共1页
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文摘
“双减”政策的实施,使得义务教育生态发生急剧变化,校外培训机构大幅压减,学校普遍提供课后服务,学校布置的作业数量显著减少,学生课外培训负担与过重作业负担总体上大幅减轻,学校、学生、教师、家长、补习机构的关系格局被重新改写。从这个视角看,“双减”成效显著。但同时出现的一些新情况、新问题也不容忽视,如学生在校时间过长,教师负担过重,学校无力支付教师提供课后服务的报酬,课后服务难以可持续发展,某些家长和学生对于学科类培训依然有强烈需求,一些家长对当地减负政策有负面评价等,甚至在某些地区和学校出现了学生学业质量下降、教师职业吸引力下降等情况。
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关键词
学生在校时间
学科类
学业质量
无力支付
课外培训
负面评价
多元共治
可持续发展
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名美国盖洛普民意测验揭晓
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作者
王健良
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出处
《外国中小学教育》
1983年第1期46-48,共3页
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文摘
自一九七○年以来,美国盖洛普民意测验组织每年在全国对教育进行一次较大规模的调查,了解美国人民对公立学校的态度。调查的结果在每年九月份出版的教育杂志《卡潘》上公布。
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关键词
盖洛普
教育杂志
美国人民
教育协会
一九
教育计划
强迫性
教育工作者
学生在校时间
社会计划
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分类号
G6
[文化科学—教育学]
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