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观念:学校教育应以促进学生发展为本 |
沈健
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2010 |
5
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以学生发展为本 努力提高学生素质 |
何廷玲
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《重庆社会科学》
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2004 |
1
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3
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以学生发展为本 为教学改革服务——山西省2002年中考命题综述 |
飞云
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《教学与管理（中学版）》
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2002 |
0 |
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4
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吉林省实验中学——以学生发展为本,为学生未来奠基 |
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《课程．教材．教法》
CSSCI
北大核心
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2011 |
0 |
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5
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确立以学生发展为本的现代数学教育观 |
杨寿生
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《外国中小学教育》
北大核心
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1998 |
0 |
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6
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以学生发展为本的外语评价方法探寻 |
闻咏
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《中小学英语教学与研究》
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2008 |
0 |
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7
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构建以学生发展为本校本课程的尝试 |
吴利民
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《地理教学》
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2007 |
0 |
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8
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要体现以学生发展为本的理念 |
郭迎霞
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《地理教学》
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2008 |
0 |
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9
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研究生推免制度的“拔尖”悖论——一项基于整合性学生发展分析框架的质性研究 |
黄亚婷
潘仁同
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《江苏高教》
北大核心
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2025 |
1
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10
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学情数据视角下高校图书馆对大学生多维发展的影响 |
张晓阳
柳鑫鹏
徐志艳
王锰
朱玉琴
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《大学图书馆学报》
北大核心
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2025 |
0 |
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11
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时间视角下的“双减”与学生核心素养发展 |
孙瑜
任苗苗
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《当代教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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12
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以学生发展和社会需求为导向深入实施素质教育——再论通识教育与专业教育的有效集成 |
张炜
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《高教探索》
北大核心
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2025 |
0 |
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生成式人工智能如何影响学生发展——基于31项实验与准实验研究的元分析 |
胡钦太
梁心贤
刘颜帆
王姝莉
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《现代远程教育研究》
北大核心
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2025 |
10
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14
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生成式人工智能如何影响学生的认知发展——基于认知发展理论的视角 |
杨鸿武
雷爱霞
郭威彤
蒋双双
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《电化教育研究》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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不同类型学生组织干部经历对大学生发展影响的异质性分析——基于18所高校调查数据的实证研究 |
钱祥升
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《大学教育科学》
北大核心
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2025 |
0 |
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16
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茶文化对大学生全面发展的价值和策略 |
王敬研
陈柏林
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《福建茶叶》
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2025 |
0 |
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17
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探讨中国学习者现象与建构教育学自主知识的努力——以中国大学生学习与发展追踪研究(CCSS)项目十五年探索为案例 |
史静寰
张华峰
郭菲
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《华东师范大学学报（教育科学版）》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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18
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高等院校开展大学生职业生涯规划工作的策略——评《职业发展与就业创业指导》 |
曹月
袁刚
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《应用化工》
CAS
CSCD
北大核心
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2024 |
2
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19
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转向与坚守:“双减”实施后影响学生全面发展的潜在问题与风险防范 |
刘海涛
薛彦华
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
2
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20
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AGIL模型视域下普通高中学生发展指导的现实困境与应对之策 |
李海燕
田宏杰
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《教育理论与实践》
北大核心
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2024 |
3
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