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加强学校管理与提高教学质量能提升中职升学意愿吗?——基于“三州”地区36959名初三学生及家长的调查
1
作者
沈有禄
《职教论坛》
2025年第9期112-118,共7页
现实中,学生及家长不愿意选择中等职业教育的两个重要原因:一是中职学校管理松散,家长担心孩子学坏了;二是部分地区部分中职学校的实训及师资条件不高而造成的较低的教学质量,学生及家长担心学不到真本领。通过对“三州”地区36959名初...
现实中,学生及家长不愿意选择中等职业教育的两个重要原因:一是中职学校管理松散,家长担心孩子学坏了;二是部分地区部分中职学校的实训及师资条件不高而造成的较低的教学质量,学生及家长担心学不到真本领。通过对“三州”地区36959名初三学生及家长的调查发现:无论是加强学校管理还是提高教学质量,既均能显著提升学生及家长对其孩子的中职升学意愿,又能明显降低其不愿意升学中职的比例。在无政策激励措施干预时,学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别为31.9%、37.3%,而只要将中职学校管理水平比现在的管理水平提高20%,就能明显将学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别提高到41.7%、41.5%,分别提高了9.8、4.2个百分点;只要改善实训条件,比现有教学质量水平提高20%就能明显将学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别提高到44.1%、42.4%,分别提高了12.2、5.1个百分点。可见,中职学校加强学校管理与提高教学质量对提升学生及家长对其孩子的中职升学意愿具有显著的边际激励效应,对学生的激励效应要大于对家长的激励效应。为此,“三州”地区中职学校应狠抓学校管理,抓好学风校风建设,及时改变因学校管理松散给学生及家长造成的不良观感。应加大中央及省级转移支付对“三州”地区职业教育经费的投入,配齐配足基本实训设备,加快“双师型”教师队伍建设,提高中职教学质量。
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关键词
学校管理
教学质量
中职升学意愿
初三
学生及家长
“三州”地区
在线阅读
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职称材料
教师与学生家长须保持适当的距离
2
作者
杨升美
李吉波
山东平度市南京路小学
《教学与管理》
北大核心
2019年第35期60-60,共1页
暑假里,几位同事小聚。A老师谈起当天发生的一件事,颇为郁闷:A老师今年刚送走一个毕业班,那天上午路遇其中一位学生的家长,他本欲打个招呼,可那位家长却拿手包将脸一遮,侧身而过,A老师尴尬地只能将已经举起的手挠到了头上。A老师自认为...
暑假里,几位同事小聚。A老师谈起当天发生的一件事,颇为郁闷:A老师今年刚送走一个毕业班,那天上午路遇其中一位学生的家长,他本欲打个招呼,可那位家长却拿手包将脸一遮,侧身而过,A老师尴尬地只能将已经举起的手挠到了头上。A老师自认为和班中的学生及家长相处得都很好,和这位家长和学生也没有什么冲突,甚至对这位家长的孩子也颇为赏识。为此A老师愤愤不平。
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关键词
老师
毕业班
教师与
学生
学生及家长
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职称材料
题名
加强学校管理与提高教学质量能提升中职升学意愿吗?——基于“三州”地区36959名初三学生及家长的调查
1
作者
沈有禄
机构
海南师范大学教育学院
出处
《职教论坛》
2025年第9期112-118,共7页
基金
国家社会科学基金项目“‘三州’地区高中普及攻坚与普职协调发展研究”(编号:18BMZ076),主持人:沈有禄。
文摘
现实中,学生及家长不愿意选择中等职业教育的两个重要原因:一是中职学校管理松散,家长担心孩子学坏了;二是部分地区部分中职学校的实训及师资条件不高而造成的较低的教学质量,学生及家长担心学不到真本领。通过对“三州”地区36959名初三学生及家长的调查发现:无论是加强学校管理还是提高教学质量,既均能显著提升学生及家长对其孩子的中职升学意愿,又能明显降低其不愿意升学中职的比例。在无政策激励措施干预时,学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别为31.9%、37.3%,而只要将中职学校管理水平比现在的管理水平提高20%,就能明显将学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别提高到41.7%、41.5%,分别提高了9.8、4.2个百分点;只要改善实训条件,比现有教学质量水平提高20%就能明显将学生及家长对其孩子的中职升学意愿分别提高到44.1%、42.4%,分别提高了12.2、5.1个百分点。可见,中职学校加强学校管理与提高教学质量对提升学生及家长对其孩子的中职升学意愿具有显著的边际激励效应,对学生的激励效应要大于对家长的激励效应。为此,“三州”地区中职学校应狠抓学校管理,抓好学风校风建设,及时改变因学校管理松散给学生及家长造成的不良观感。应加大中央及省级转移支付对“三州”地区职业教育经费的投入,配齐配足基本实训设备,加快“双师型”教师队伍建设,提高中职教学质量。
关键词
学校管理
教学质量
中职升学意愿
初三
学生及家长
“三州”地区
Keywords
school management
teaching quality
willingness to attend secondary vocational schools
ninth-grade students and their parents
the three prefectures region
分类号
G710 [文化科学]
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职称材料
题名
教师与学生家长须保持适当的距离
2
作者
杨升美
李吉波
山东平度市南京路小学
机构
不详
出处
《教学与管理》
北大核心
2019年第35期60-60,共1页
文摘
暑假里,几位同事小聚。A老师谈起当天发生的一件事,颇为郁闷:A老师今年刚送走一个毕业班,那天上午路遇其中一位学生的家长,他本欲打个招呼,可那位家长却拿手包将脸一遮,侧身而过,A老师尴尬地只能将已经举起的手挠到了头上。A老师自认为和班中的学生及家长相处得都很好,和这位家长和学生也没有什么冲突,甚至对这位家长的孩子也颇为赏识。为此A老师愤愤不平。
关键词
老师
毕业班
教师与
学生
学生及家长
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
加强学校管理与提高教学质量能提升中职升学意愿吗?——基于“三州”地区36959名初三学生及家长的调查
沈有禄
《职教论坛》
2025
在线阅读
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职称材料
2
教师与学生家长须保持适当的距离
杨升美
李吉波
山东平度市南京路小学
《教学与管理》
北大核心
2019
0
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职称材料
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