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在智能教学系统中两层动态学生模型的研究被引量：26: 1; 作者杨卉王陆冯红《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期72-75,共4页; 学生模型是智能教学系统的核心部分 ,是智能教学系统制定个性化教学策略与学习策略的依据。本文提出了一个两层动态学生模型 ,该模型具有以下特点 :1.通过跟踪和综合评价相结合的方法获取学习者的综合特征 ;2 .针对学习者二级特征采用... 展开更多; 关键词智能教学系统动态学生模型广义模糊综合评判; 在线阅读下载PDF 职称材料

动态学生模型与智能支持服务研究被引量：16: 2; 作者刘宇解月光《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第10期94-98,共5页; 远程学习支持的关键在于依据学生的差异提供个性化的服务。本文在开发实践的基础上,探讨了智能支持系统提取远程学习者个性特征和认知能力等参数,评价并建立动态学生模型库的方法;通过模糊综合评价,给出自适应的学习支持策略和信息反馈... 展开更多; 关键词学习支持服务动态学生模型模糊评价差别化刺激智能支持服务技能训练认知能力远程教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

高校网络舆情演变中的学生思想动态引导机制研究被引量：27: 3; 作者吴彩虹《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期100-103,共4页; 高校网络舆情对大学生思想动态具有重要影响,如何加强高校对网络舆情的引导是摆在思想政治教育工作者面前的一项重要课题。此研究从高校网络舆情特征及影响入手,分析高校网络舆情演变中大学生思想动态变化的规律,探讨在舆情演变规律下... 展开更多; 关键词高校网络舆情演变规律大学生思想动态引导策略; 在线阅读下载PDF 职称材料

大学生信息计算机动态管理系统的开发: 4; 作者刘爱香狄建忠 +1 位作者赵江波董微观《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2003年第4期137-139,共3页; 简要介绍了Microsoft Access 2000的基本功能和Microsoft Access 2000在作者开发的“陕西科技大学生命科学与工程学院大学生信息计算机动态管理系统”中的应用,阐述了利用Microsoft Access 2000建立数据库的方法和步骤,并对Microsoft Ac... 展开更多; 关键词大学生信息计算机动态管理系统 Microsoft-Access2000 数据库系统开发; 在线阅读下载PDF 职称材料

跨学科主题教学的价值意蕴、实践偏误与实施策略被引量：7: 5; 作者张常清刘小毛《教育理论与实践》北大核心 2025年第5期44-48,共5页; 跨学科主题教学能够打破学科界限,整合运用各学科知识,解决真实生活问题,促进学生整体性思维发展。当前,跨学科主题教学存在主题设计模糊、教学过程机械刻板、评价体系不健全等问题。跨学科主题教学应在坚持学科立场的基础上,采取以下策... 展开更多; 关键词跨学科主题教学跨学科教学主题真实情境跨学科实践学生动态过程性评价; 在线阅读下载PDF 职称材料

关于画法几何的教法: 6; 作者孙建华方淑芝《成人教育》北大核心 1994年第11期36-37,共2页; 关于画法几何的教法孙建华，方淑芝画法几何是培养学生思维能力的一门重要技术基础课．由于该课程是用图示法与图解法分析和解决空是几何问题，图形抽象，空间关系复杂，给学习带来了一定的困难．那么，如何讲授这门课程呢？（一）遵循... 展开更多; 关键词画法几何重要技术基础图示法方淑空间关系孙建华学生思维能力三维形体学生动态正平线; 在线阅读下载PDF 职称材料

智能阅读教学软件PCER-ICAI的设计: 7; 作者赵建华谢幼如《电化教育研究》北大核心 1998年第4期36-41,共6页; 本文以国家“九五”重点科技攻关项目（９６－７５０）“计算机辅助教学软件的研制与开发”０３子专题中“小学语文智能化扩展阅读”软件的设计为例，论述了智能教学软件开发的基本方法与步骤，说明ＣＡＩ软件的开发应以现代学习理论为... 展开更多; 关键词阅读教学动态学生模型达标测验阅读内容教学内容教学设计辅助阅读形成性练习 ICAI 阅读教学目标; 全文增补中

题名在智能教学系统中两层动态学生模型的研究被引量：26: 1; 作者杨卉王陆冯红; 机构首都师范大学教育技术系; 出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2005年第1期72-75,共4页; 基金教育部重点项目"基于协同工作机制的智能协作学习支持系统 (0 3 0 0 5 )"基金支持; 文摘学生模型是智能教学系统的核心部分 ,是智能教学系统制定个性化教学策略与学习策略的依据。本文提出了一个两层动态学生模型 ,该模型具有以下特点 :1.通过跟踪和综合评价相结合的方法获取学习者的综合特征 ;2 .针对学习者二级特征采用面向教师的半开放的动态维护方式 ;3.组织二级特征的信息采用流水账的形式。基于两层动态学生模型 ,本文采用广义模糊综合评判方法对学习者二级特征进行评价。; 关键词智能教学系统动态学生模型广义模糊综合评判; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名动态学生模型与智能支持服务研究被引量：16: 2; 作者刘宇解月光; 机构南京邮电大学传媒技术学院东北师范大学软件学院; 出处《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第10期94-98,共5页; 文摘远程学习支持的关键在于依据学生的差异提供个性化的服务。本文在开发实践的基础上,探讨了智能支持系统提取远程学习者个性特征和认知能力等参数,评价并建立动态学生模型库的方法;通过模糊综合评价,给出自适应的学习支持策略和信息反馈,使不同层次的学生得到深度不同的解答、水平合适的知识与技能训练,维持其学习动机,促进其认知能力的提高。; 关键词学习支持服务动态学生模型模糊评价差别化刺激智能支持服务技能训练认知能力远程教育; 分类号 G434 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高校网络舆情演变中的学生思想动态引导机制研究被引量：27: 3; 作者吴彩虹; 机构湖南财政经济学院信息管理系; 出处《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2014年第4期100-103,共4页; 基金 2013年湖南省社科基金立项课题"高校网络舆情演变规律与大学生思想动态引导策略研究"[13YBA056]; 文摘高校网络舆情对大学生思想动态具有重要影响,如何加强高校对网络舆情的引导是摆在思想政治教育工作者面前的一项重要课题。此研究从高校网络舆情特征及影响入手,分析高校网络舆情演变中大学生思想动态变化的规律,探讨在舆情演变规律下如何构建高校网络舆情管控机制,引导大学生形成积极健康的思想。; 关键词高校网络舆情演变规律大学生思想动态引导策略; Keywords university network public opinion evolvement rule ideological and dynamic of college students guiding strategy; 分类号 G410 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大学生信息计算机动态管理系统的开发: 4; 作者刘爱香狄建忠赵江波董微观; 机构陕西科技大学生命科学与工程学院; 出处《陕西科技大学学报（自然科学版）》 2003年第4期137-139,共3页; 文摘简要介绍了Microsoft Access 2000的基本功能和Microsoft Access 2000在作者开发的“陕西科技大学生命科学与工程学院大学生信息计算机动态管理系统”中的应用,阐述了利用Microsoft Access 2000建立数据库的方法和步骤,并对Microsoft Access 2000中各对象的功能进行了探讨。; 关键词大学生信息计算机动态管理系统 Microsoft-Access2000 数据库系统开发; Keywords Microsoft Access2000 database dynamic manage; 分类号 TP392 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名跨学科主题教学的价值意蕴、实践偏误与实施策略被引量：7: 5; 作者张常清刘小毛; 机构江苏省宿迁市沭阳县深圳路实验小学江西省广昌县教体局教研室; 出处《教育理论与实践》北大核心 2025年第5期44-48,共5页; 基金江西省教育科学“十四五”规划2023年度中小学系列重点课题“源于杜威的‘作业式’实践课堂案例研究”(课题编号:23JZD016)的阶段性研究成果。; 文摘跨学科主题教学能够打破学科界限,整合运用各学科知识,解决真实生活问题,促进学生整体性思维发展。当前,跨学科主题教学存在主题设计模糊、教学过程机械刻板、评价体系不健全等问题。跨学科主题教学应在坚持学科立场的基础上,采取以下策略:明确学科主导,整体规划教学主题,优化教学设计;创设真实情境,把握学科知识的关联性,推进跨学科实践;关注学生动态表现,实施过程性评价,实现以评促学、以评导学。; 关键词跨学科主题教学跨学科教学主题真实情境跨学科实践学生动态过程性评价; 分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名关于画法几何的教法: 6; 作者孙建华方淑芝; 出处《成人教育》北大核心 1994年第11期36-37,共2页; 文摘关于画法几何的教法孙建华，方淑芝画法几何是培养学生思维能力的一门重要技术基础课．由于该课程是用图示法与图解法分析和解决空是几何问题，图形抽象，空间关系复杂，给学习带来了一定的困难．那么，如何讲授这门课程呢？（一）遵循课程本身固有的规律画法几何以图示法...; 关键词画法几何重要技术基础图示法方淑空间关系孙建华学生思维能力三维形体学生动态正平线; 分类号 G724.4 [文化科学—成人教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名智能阅读教学软件PCER-ICAI的设计: 7; 作者赵建华谢幼如; 机构华南师范大学电化教育系; 出处《电化教育研究》北大核心 1998年第4期36-41,共6页; 基金国家"九五"重大科技攻关项目; 文摘本文以国家“九五”重点科技攻关项目（９６－７５０）“计算机辅助教学软件的研制与开发”０３子专题中“小学语文智能化扩展阅读”软件的设计为例，论述了智能教学软件开发的基本方法与步骤，说明ＣＡＩ软件的开发应以现代学习理论为指导，结合学科教学的特点，进行详细的教学设计。; 关键词阅读教学动态学生模型达标测验阅读内容教学内容教学设计辅助阅读形成性练习 ICAI 阅读教学目标; 分类号 G432 [文化科学—教育技术学]; 全文增补中

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	在智能教学系统中两层动态学生模型的研究	杨卉王陆冯红	《电化教育研究》 CSSCI 北大核心	2005	26	在线阅读下载PDF 职称材料
2	动态学生模型与智能支持服务研究	刘宇解月光	《中国电化教育》 CSSCI 北大核心	2006	16	在线阅读下载PDF 职称材料
3	高校网络舆情演变中的学生思想动态引导机制研究	吴彩虹	《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心	2014	27	在线阅读下载PDF 职称材料
4	大学生信息计算机动态管理系统的开发	刘爱香狄建忠赵江波董微观	《陕西科技大学学报（自然科学版）》	2003	0	在线阅读下载PDF 职称材料
5	跨学科主题教学的价值意蕴、实践偏误与实施策略	张常清刘小毛	《教育理论与实践》北大核心	2025	7	在线阅读下载PDF 职称材料
6	关于画法几何的教法	孙建华方淑芝	《成人教育》北大核心	1994	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	智能阅读教学软件PCER-ICAI的设计	赵建华谢幼如	《电化教育研究》北大核心	1998	0	全文增补中