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题名学生福祉视角下新加坡中小学课后服务研究
被引量：2
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作者
施雨丹
应碧徽
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机构
华南师范大学教育科学学院
华南师范大学广东省决策咨询基地港澳青少年研究中心
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出处
《比较教育学报》
CSSCI
北大核心
2023年第2期116-130,共15页
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基金
国家社科基金“十三五”规划2019年度教育学一般课题“香港与澳门学校教科书中的国家形象研究”(项目编号:BDA190069)。
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文摘
以学生福祉为宗旨,新加坡中小学课后服务经历了四十余年的发展。在发展过程中,新加坡中小学课后服务的功能从最初的看护和照顾,到重视性格、价值观等方面的培养,再到注重教育的公平性,其对象也不断精准化,着重关注弱势背景家庭的学生。当前新加坡课后服务呈现如下特征:政府部门进行宏观指导,增加校内课后服务中心,提供阶梯型课后服务补助;家、校、社三方共同助力,共建学生友好型图景;师生比相比较低,师资配备要求宽松;关注特殊群体需要,兼顾学生需求与全面发展。基于新加坡课后服务发展的分析,从功能定位、质量保障和生态图景三个方面勾勒出新加坡课后服务的改进路径。
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关键词
新加坡
课后服务
学生福祉
学生关怀中心
教育公平
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Keywords
Singapore
after-school services
students'wellbeing
Student Care Centre
education equity
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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