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题名努力培养学生修改作文的能力和习惯
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作者
余光明
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机构
四川省泸县第二中学
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出处
《教育学报》
1998年第8期22-23,26,共3页
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文摘
批改作文，是作文教学的重头戏，是提高学生作文水平的关键环节。但在长期的作文教学实践中，我们绝大多数教师沿袭的仍然是学生作文教师改的传统方法。教师们尽管付出了大量艰辛的劳动，学生们的作文水平却总是在低谷中徘徊不前，收效甚微。这就说明作文批改由教师一手包...
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关键词
学生修改作文
作文修改能力
教师
学生作文
作文教学
作文修改方法
作文批改
作文水平
写作水平
修改法
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分类号
G633.34
[文化科学—教育学]
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题名在作文教学中培养学生的创造性思维
被引量：1
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作者
何水云
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机构
河南省新乡市实验小学
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出处
《心理学探新》
1987年第1期67-73,共7页
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文摘
创造思维是人们进行创造性学习、工作的心理基础,更是创造发明家的心理基础。为了我国四化大业的实现,民族的振兴,培养学生的创造性思维应作为一项教育任务去完成,各科教学应根据各门学科的内容与特点来培养学生的创造性思维。近几年来,我在作文教学中对培养学生的创造性思维作了以下尝试: 一。
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关键词
创造性思维能力
作文教学
创造思维能力
培养学生
学生修改作文
心理基础
定中心
命题作文
学生创造性思维
文章内容
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分类号
B84
[哲学宗教—心理学]
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题名怎样组织和指导小学生批改作文
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作者
吴翠龄
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机构
福建师大教育系
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出处
《课程．教材．教法》
1988年第4期23-24,共2页
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文摘
《小学语文教学大纲》指出:“教师批改作文要讲求实效,要看到学生的进步,加以鼓励,适当指,并逐步指导学生修改自己的作文。”为了使作文批改讲求实效,培养小学生自我修改作文的能力和习惯。
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关键词
批改作文
小学生
学生修改作文
作文教学
教师
作文练习
自我修改
讲求实效
修改文章
互批互改
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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