基于B/S模式的高校学生互动信息平台 被引量：2

1

作者 黄霞 郑军 《信息技术》 2011年第9期131-134,共4页

主要介绍了一个基于ASP.NET开发B/S模式的高校学生互动信息平台的设计与实现过程,包括系统需求分析和系统的功能设计、数据库设计以及主要ASP.NET页面的设计,重点阐述了用户登录模块及用户信息管理模块的实现。

关键词 学生互动信息平台 ASP.NET SQL SERVER 2005

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多模态英语课堂学生互动话语有效性评析 被引量：1

2

作者 蒋超男 黄浩平 《海外英语》 2021年第11期58-59,共2页

该文基于IRF话语分析理论,从提问、话语回应和话语反馈三个维度尝试性地提出多模态英语课堂学生互动话语有效性评价框架。基于此,通过对大学英语口语实践教学中学生之间的双人对话活动评析,利用话语分析的方法,发现学生互动话语中的特... 该文基于IRF话语分析理论,从提问、话语回应和话语反馈三个维度尝试性地提出多模态英语课堂学生互动话语有效性评价框架。基于此,通过对大学英语口语实践教学中学生之间的双人对话活动评析,利用话语分析的方法,发现学生互动话语中的特征和问题。 展开更多

关键词 多模态英语课堂 学生互动话语 有效性

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基于互联网+技术的“大学生互动平台”的应用研究

3

作者 曹越 姜瑞珊 +1 位作者 陈紫薇 周春樵 《改革与开放》 2017年第1期112-113,124,共3页

随着互联网技术的日趋成熟和互联网思维的日渐形成,在"互联网+"潮流的推动之下,传统行业纷纷向"互联网+"的经济形态转型,在重构了商业模式的同时,也为人们的生活提供了全方位的便捷服务。教育行业也不例外,其信息... 随着互联网技术的日趋成熟和互联网思维的日渐形成,在"互联网+"潮流的推动之下,传统行业纷纷向"互联网+"的经济形态转型,在重构了商业模式的同时,也为人们的生活提供了全方位的便捷服务。教育行业也不例外,其信息化与变革为学生、教师、家长在教育信息的获取上提供了极大的便利。在教育行业与互联网的关系逐步密切的背景下,本文基于"互联网+"形态的"大学生互动平台"的创建与运用,做了较为详细的应用研究。由"互联网+"形态的大学生互动平台这一项目的背景分析起笔,从大学生校园生活现状,到搭建"互联网+"大学生互动平台的必要性,都进行了详尽的阐述,并就此平台的优势进行了逐一分析,从各个方面入手说明了这一项目的意义所在。最后,本文在之前的结论之上提出了具体的线上与线下实施方案,在理论基础上对其可实践性有了进一步的增强。 展开更多

关键词 互联网+ 教育行业 大学生互动平台

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“我们年青的科学家应该懂点文学”——郭老与中科大学生互动散记 被引量：1

4

作者 方黑虎 《郭沫若学刊》 2017年第4期36-38,共3页

郭沫若是著名的文学家、诗人,是我国近现代文学史上的一面旗帜。1958年5月,中国科学技术大学成立,郭沫若以中国科学院院长身份兼职出任校长。一位文学家担任一所理工科大学的首任校长,对于这所学校人文风貌的熏染极其重要,造就了中国科... 郭沫若是著名的文学家、诗人,是我国近现代文学史上的一面旗帜。1958年5月,中国科学技术大学成立,郭沫若以中国科学院院长身份兼职出任校长。一位文学家担任一所理工科大学的首任校长,对于这所学校人文风貌的熏染极其重要,造就了中国科大成为一所既高扬科学技术风帆又不缺少文化传承的大学。 展开更多

关键词 文学家 学生互动 中国科学技术大学 科学家 散记 现代文学史 中国科学院 理工科大学

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基于人工智能的学生互动式在线学习方法研究 被引量：1

5

作者 李停 《信息技术》 2023年第10期96-100,105,共6页

针对传统在线学习方法受到海量相似数据干扰,导致学生学习效率较低的问题,提出了基于人工智能的学生互动式在线学习方法研究。设计人工智能总体框架,研究通用化基本交互前端模块和后台模块。确定学生服务对象,从数据库中选择适用于数据... 针对传统在线学习方法受到海量相似数据干扰,导致学生学习效率较低的问题,提出了基于人工智能的学生互动式在线学习方法研究。设计人工智能总体框架,研究通用化基本交互前端模块和后台模块。确定学生服务对象,从数据库中选择适用于数据挖掘的数据;通过数据预处理、数据转换、数据聚类、互动数据,保证相似数据全部收敛,避免学习行为建模挖掘中存在相似数据,完成人工智能学习模块设计。实验结果表明,该学习方法在无干扰数据和大量干扰数据环境下,具有90%以上的学习效率,为培养高素质学生提供了技术支持。 展开更多

关键词 人工智能 学生互动式 在线学习 数据驱动 数据聚类

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教师是学生互动学习活动中的参与者——小学数学课堂中教师的角色

6

作者 杜娟云 《教师》 2013年第24期122-122,共1页

在小学数学教学实践中，我们的教学活动希望达到的课堂效果是师生双方相互交流、相互补充，分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感，实现教学相长和共同发展。现就教师的参与者的角色浅谈自己的理解。

关键词 教师的角色 小学数学 参与者 数学课堂 学习活动 学生互动 相互交流 教学实践

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在大单元阅读中培养学生的思辨能力

7

作者 徐晓燕 《语文世界（上旬刊）》 2024年第3期64-65,共2页

开展大单元阅读教学,教师要有的放矢地与学生互动,点燃学生的问题意识,让其在思辨的过程中更全面、更深入地领悟文章传递的思想,掌握所学知识。当然,师生互动并不是教师单方面提问,也涉及学生对教师的提问、学生和学生之间的辩论等。只... 开展大单元阅读教学,教师要有的放矢地与学生互动,点燃学生的问题意识,让其在思辨的过程中更全面、更深入地领悟文章传递的思想,掌握所学知识。当然,师生互动并不是教师单方面提问,也涉及学生对教师的提问、学生和学生之间的辩论等。只有这样,才能营造更好的思辨氛围,让学生在潜移默化之间,改变阅读的习惯,提升语文综合素养。 展开更多

关键词 学生互动 语文综合素养 思辨能力 单元阅读 师生互动 学生的问题 潜移默化 提问

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从学生—方案互动看学校课程实施过程的测试——基于大规模测试工具的分析

8

作者 徐瑰瑰 周淑琪 《当代教育科学》 北大核心 2016年第8期28-30,39,共4页

学生-方案互动是课程实施过程中重要的互动之一。该研究以国际知名的六个大规模测试工具为例,分析这些测试工具中涉及学生-方案互动的题目的类型和提问方式等内容,以期为我国的学校课程实施过程测量与评价提供借鉴。该文得出三点结论:(1... 学生-方案互动是课程实施过程中重要的互动之一。该研究以国际知名的六个大规模测试工具为例,分析这些测试工具中涉及学生-方案互动的题目的类型和提问方式等内容,以期为我国的学校课程实施过程测量与评价提供借鉴。该文得出三点结论:(1)学生-方案互动测评需要更多关注观念态度的事件;(2)调查工具与研究目的应具有一致性;(3)学生-方案互动测评框架需要修订。 展开更多

关键词 学生-方案互动 课程实施 测试工具

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多元互动学生学业评价体系在临床免疫检验技术教学中的应用

9

作者 张敏 马燕萍 李朋 《中国卫生产业》 2023年第8期5-7,11,共4页

目的研析临床免疫检验技术教学采用多元互动学生学业评价体系进行带教授课的教学效果。方法选取2020年1—12月山西卫生健康职业学院的医学检验专业学生108名作为对照组,选取2021年1—12月山西卫生健康职业学院的医学检验专业学生114名... 目的研析临床免疫检验技术教学采用多元互动学生学业评价体系进行带教授课的教学效果。方法选取2020年1—12月山西卫生健康职业学院的医学检验专业学生108名作为对照组,选取2021年1—12月山西卫生健康职业学院的医学检验专业学生114名作为观察组。对照组采用常规评价体系方式,观察组采用多元互动学生学业评价体系。对比两组学生实践操作、临床免疫检验技术理论、学习状态考核评分及教学总满意度。结果观察组实践操作考核评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组临床免疫检验技术理论考核评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组学习状态评分优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元互动学生学业评价体系方式予以医学检验专业学生临床免疫检验技术教学,使学生能够更好地掌握专业技术,提高其学习积极性,有极佳应用效果。 展开更多

关键词 多元互动学生学业评价体系 临床免疫检验技术 教学 应用效果

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以微博为载体开展大学生思想政治教育探析 被引量：2

10

作者 赵光昱 《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 2015年第1期146-147,共2页

科技的发展,Web2.0时代的降临,越来越多的学生使用微博,这让微博迅速发展成为学生间主要的交流工具之一.因此,当代的思想政治教育已经不能单纯依赖传统的教育方式,而是要结合现代交流工具微博,加强与学生互动,从而做好大学生的思想政治... 科技的发展,Web2.0时代的降临,越来越多的学生使用微博,这让微博迅速发展成为学生间主要的交流工具之一.因此,当代的思想政治教育已经不能单纯依赖传统的教育方式,而是要结合现代交流工具微博,加强与学生互动,从而做好大学生的思想政治教育工作. 展开更多

关键词 大学生思想政治教育 思想政治教育工作 载体 WEB2.0 交流工具 教育方式 学生互动

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网络环境下如何在课堂上激发学生学习兴趣——以“初识人工智能”教学设计为例 被引量：1

11

作者 马震安 《中小学信息技术教育》 2019年第2期81-83,共3页

由于大部分教师在思想认识上的保守或是驾驭信息技术能力的不足,在教学方法、教学手段方面依旧以传统的为主。有些教师虽然使用了信息技术手段,但大部分是用幻灯片代替黑板,教师成了播放员,幻灯片满天飞,搞“媒体轰炸”。这样的教学手段... 由于大部分教师在思想认识上的保守或是驾驭信息技术能力的不足,在教学方法、教学手段方面依旧以传统的为主。有些教师虽然使用了信息技术手段,但大部分是用幻灯片代替黑板,教师成了播放员,幻灯片满天飞,搞“媒体轰炸”。这样的教学手段,把学生当成容器,学生大部分时间处于被动接受状态,失去了教师与学生、学生与学生互动的过程,这种教学方式已经很难唤起学生的兴趣,学生大多不买账. 展开更多

关键词 学生互动 教学设计 人工智能 学习兴趣 网络环境 激发 课堂 信息技术能力

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谈课堂中的生生互动

12

作者 薛剑刚 《教师》 2007年第9期30-32,共3页

生生互动是指学生之间的相互影响和相互作用,在课堂中它包括学生之间相互讨论、相互激励、相互评价、相互反馈、合作与竞争等方面。心理学研究表明,同伴之间的交往对学生无论是智力还是个性的发展都有举足轻重的作用。然而,现实的课堂。

关键词 生生互动 学生互动 课堂气氛 学习小组 教师 评价 相互作用 思维水平 课堂教学 引导学生

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每堂课都让学生有笑声

13

作者 赵文福 《青海教育》 2006年第3期11-11,共1页

关键词 学生互动 笑声 课堂气氛 情感状态 课堂氛围 课堂教学 学习兴趣 教学效果 综合体 师生

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初中音乐课堂教学师生互动问题的研究 被引量：1

14

作者 张艳丽 《北方音乐》 2017年第3期112-112,共1页

随着时代的不断变化，适应时代的发展和要求势在必行，社会的一切工作都需要相应调整，以适应不断变化的社会时代，只有促进自身发展，才有可能不被社会淘汰。作为社会各项工作的基础和先锋队伍，中国的教育事业也在发生着改变，不断调... 随着时代的不断变化，适应时代的发展和要求势在必行，社会的一切工作都需要相应调整，以适应不断变化的社会时代，只有促进自身发展，才有可能不被社会淘汰。作为社会各项工作的基础和先锋队伍，中国的教育事业也在发生着改变，不断调整，寻求最好的发展模式，努力培养社会高层次人才，以满足社会发展的需要。在新课程改革的背景下，探讨初中音乐课堂中的师生互动问题，是对新形势下教学体制的一种改革，也是应对新形势的一种措施。 展开更多

关键词 新课程改革 初中音乐 教师和学生之间的互动

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数字化环境下大学英语多元互动教学模式的实证研究 被引量：10

15

作者 白洋 《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 2019年第2期160-162,共3页

随着数字技术的快速发展,大学英语多元互动教学模式的优势日益凸显,大学英语多元互动教学模式注重师生互动、生生互动、学生与教学资料互动以及人机互动。本研究以兰州财经大学为例,对多元互动教学模式做实证研究,以期为本校的大学英语... 随着数字技术的快速发展,大学英语多元互动教学模式的优势日益凸显,大学英语多元互动教学模式注重师生互动、生生互动、学生与教学资料互动以及人机互动。本研究以兰州财经大学为例,对多元互动教学模式做实证研究,以期为本校的大学英语教学改革提供新的思路。 展开更多

关键词 多元互动教学模式 师生互动 生生互动 学生与教学资料互动 人机互动

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SRS教学应用分析及未来趋势研究 被引量：11

16

作者 傅骞 董艳 方海光 《现代教育技术》 CSSCI 2010年第1期111-114,共4页

学生互动反馈系统允许学生通过手持设备实时地回应老师提出的问题,并以图形化的方式通过大屏幕实时呈现学生的反馈结果,从而激发学生学习兴趣,提升教学效果。本文首先分析了SRS技术本身的发展历史,经历了有线、红外、射频、智能终端等... 学生互动反馈系统允许学生通过手持设备实时地回应老师提出的问题,并以图形化的方式通过大屏幕实时呈现学生的反馈结果,从而激发学生学习兴趣,提升教学效果。本文首先分析了SRS技术本身的发展历史,经历了有线、红外、射频、智能终端等几个阶段,接着从通讯方式、是否匿名、响应单位、结果呈现方式等四个维度总结了SRS的主要应用方式及优点,同时也列举了其在技术层面和教学层面存在的问题,最后分析了该系统在未来的发展趋势。 展开更多

关键词 学生互动反馈系统 无线

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开启家校沟通的快车道 被引量：1

17

《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第11期4-7,共4页

眼下，各学校纷纷推出自己的网络家校沟通平台，或通过手机短信形式将与学生相关的信息发送到家长手机上；或开设论坛、博客，邀请家长参与，与学生互动，让家长了解学生在校的情况；或创建QQ群，教师在群里与家长们畅谈学生的家庭教育... 眼下，各学校纷纷推出自己的网络家校沟通平台，或通过手机短信形式将与学生相关的信息发送到家长手机上；或开设论坛、博客，邀请家长参与，与学生互动，让家长了解学生在校的情况；或创建QQ群，教师在群里与家长们畅谈学生的家庭教育。一些地区也纷纷将“家长学校”搬到了网上，家长登录网站可以进行一站式的学习，更好地了解自己的孩子， 展开更多

关键词 家校沟通 “零距离” 快车道 家长参与 学生互动 手机短信 家长学校 沟通平台

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“任务引领、分层合作”教学法在中职英语课堂上的应用与实践 被引量：2

18

作者 楚春霞 《教育界（高等教育）》 2011年第4期127-127,104,共2页

本文以新课标的基本教学理念为基础，“任务引领”为导向，“尊重学生个体差异”为准则，并以中职学生的心理、性格特征和学习成绩的差异性为切入点，详细地说明了任务引领、分层合作教学法在英语课堂教学中的实施与运用。

关键词 任务引领 分层合作 学生互动 英语课堂

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高中导师制教育案例的叙事研究 被引量：1

19

作者 刘干华 《教师》 2016年第1期96-97,共2页

导师制是一种新德育制度,是广大教师依据“用心沟通,以情动情,修身垂范,以行导行”的育人原则,对学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”,关注学生生命健康,陪伴学生生命成长。有人把教师比作蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;... 导师制是一种新德育制度,是广大教师依据“用心沟通,以情动情,修身垂范,以行导行”的育人原则,对学生进行“思想引导、学业辅导、生活指导、心理疏导”,关注学生生命健康,陪伴学生生命成长。有人把教师比作蜡烛,燃烧了自己照亮了别人;有人说教师是春蚕,一直奉献到生命耗尽那一天。这两者都是以牺牲作前提,但事实上,我认为作为教师应该是享受的,课堂上与学生互动, 展开更多

关键词 导师制 叙事研究 教育案例 学生互动 高中 生命成长 德育制度 以情动情

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声乐基础教学初探 被引量：1

20

作者 涂康英 《美与时代（美学）（下）》 2013年第9期80-82,共3页

声乐基础教学是让学生在有限的时间里打下良好的专业基础，需要教师与学生的有效配合。教师可通过多样的教学方法、教学策略与学生互动、交流，及时归纳总结，以达到教师的教学与学生专业技能同步提高的效果。

关键词 声乐基础教学 学生互动 专业基础 教学方法 教学策略 归纳总结 专业技能 教师

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