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英国替代性学校:教育个性化的探索
1
作者
杨艳蕾
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第5期31-33,共3页
英国替代性学校是二十世纪八十年代以来兴起的有别于公立学校和传统私立学校的新型教育机构。替代性学校作为对指定性的、整齐划一的公立学校课堂教学具有替代和补充性意义的教育组织,其重要特征是注重教育个性化。替代性学校本着关注...
英国替代性学校是二十世纪八十年代以来兴起的有别于公立学校和传统私立学校的新型教育机构。替代性学校作为对指定性的、整齐划一的公立学校课堂教学具有替代和补充性意义的教育组织,其重要特征是注重教育个性化。替代性学校本着关注、照顾到每一个孩子发展的理念,向学生施以不拘一格的、灵活多样的教育。这样,既促进了学生个体的发展和个性成长,又体现出教育主体独特的教育风格。
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关键词
替代性
学校
教育个性化
个性发展
学校适合学生
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题名
英国替代性学校:教育个性化的探索
1
作者
杨艳蕾
机构
南京师范大学教育科学学院
出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007年第5期31-33,共3页
文摘
英国替代性学校是二十世纪八十年代以来兴起的有别于公立学校和传统私立学校的新型教育机构。替代性学校作为对指定性的、整齐划一的公立学校课堂教学具有替代和补充性意义的教育组织,其重要特征是注重教育个性化。替代性学校本着关注、照顾到每一个孩子发展的理念,向学生施以不拘一格的、灵活多样的教育。这样,既促进了学生个体的发展和个性成长,又体现出教育主体独特的教育风格。
关键词
替代性
学校
教育个性化
个性发展
学校适合学生
分类号
G556.1 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
英国替代性学校:教育个性化的探索
杨艳蕾
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2007
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