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质量保障的真相或幻象——基于制度理论的国际学校认证制度审视: 1; 作者滕珺周佳欣《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期18-27,共10页; 高质量教育是现代教育发展中的关键议题。学校认证制度为保障教育质量及其持续改进提供了有力的支撑。随着全球国际学校数量的不断增加,国际学校认证制度在其质量保障方面起到了至关重要的作用,但同时也存在认证目的逐渐偏移,认证逐渐... 展开更多; 关键词国际教育国际学校认证制度质量保障; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际学校认证对我国民办学校评估的启示被引量：1: 2; 作者韩江萍《当代教育科学》北大核心 2009年第8期18-20,共3页; 在国际上．学校认证是一种通行的教育质量保障制度。它是由社会、学校和政府认可的社会中介组织，依据特定的标准对学校进行评估的一种制度。学校认证最早起源于美国，从其产生到现在已有近两百年的历史。而学校认证引进我国是从2001年... 展开更多; 关键词学校评估学校认证国际学校社会中介组织民办质量保障制度课程教材基础教育; 在线阅读下载PDF 职称材料

国际视野下的高等教育教学评估——兼谈美国高等学校认证中的院校自评要求被引量：8: 3; 作者孙建荣《中国大学教学》 CSSCI 2006年第5期52-54,41,共4页; 　　一、高等教育评估在高等教育发展中的作用　　第一,评估对学校的信誉保证起着很大的作用。在社会上,一个产品的信誉决定该产品能否取得消费者的信赖；而一个企业的信誉则直接影响到对其产品的信任度。高等教育的主要产品之一是学... 展开更多; 关键词高等教育学校认证教学评估国际视野信誉危机自评美国学校质量; 在线阅读下载PDF 职称材料

评估认证:学校教育国际化的有效途径——以NCCT学校评估认证实践为例: 4; 作者莫景祺《中小学管理》北大核心 2011年第12期4-6,共3页; NCCT对在华国际学校和民办学校的评估认证实践表明,引进体现国际上先进教育理念与最好学校教育实践的评估认证是学校教育国际化的有效途径。学校参加评估认证的过程就是其走向国际化的过程,主要体现在:国际化的评估认证标准是引导学校... 展开更多; 关键词教育国际化学校评估认证发展性评估 NCCT评估认证 CIS(国际学校协会) NEASC(美国新英格兰院校协会):WASC(美国西部院校协会); 在线阅读下载PDF 职称材料

题名质量保障的真相或幻象——基于制度理论的国际学校认证制度审视: 1; 作者滕珺周佳欣; 机构北京师范大学国际与比较教育研究院; 出处《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2024年第3期18-27,共10页; 基金国家社会科学基金一般项目“世界主要国家中小学全球胜任力课程比较研究”(BDA210078)的阶段性研究成果。; 文摘高质量教育是现代教育发展中的关键议题。学校认证制度为保障教育质量及其持续改进提供了有力的支撑。随着全球国际学校数量的不断增加,国际学校认证制度在其质量保障方面起到了至关重要的作用,但同时也存在认证目的逐渐偏移,认证逐渐形式化、标签化等乱象。本研究基于制度理论,运用“制度要素-载体”理论框架,探讨国际学校认证制度在教育质量保障过程中的影响与现实挑战。分析结果表明:尽管认证制度能够为国际学校规范化发展带来积极影响。但同时,其实践中日益凸显的功利化、形式化与同质化问题也在很大程度上弱化了质量保障的根本目的,质量保障的实际效果减弱。正确认识国际学校认证制度中的价值、实践和文化张力,对于充分发挥认证制度质量保障作用,推进高质量学校建设有着重要作用。; 关键词国际教育国际学校认证制度质量保障; Keywords international education international school accreditation quality assurance; 分类号 G511 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际学校认证对我国民办学校评估的启示被引量：1: 2; 作者韩江萍; 机构教育部基础教育课程教材发展中心; 出处《当代教育科学》北大核心 2009年第8期18-20,共3页; 文摘在国际上．学校认证是一种通行的教育质量保障制度。它是由社会、学校和政府认可的社会中介组织，依据特定的标准对学校进行评估的一种制度。学校认证最早起源于美国，从其产生到现在已有近两百年的历史。而学校认证引进我国是从2001年开始的，由教育部基础教育课程教材发展中心（下面简称“课程教材中心”）引进，并首先试用于国际学校。; 关键词学校评估学校认证国际学校社会中介组织民办质量保障制度课程教材基础教育; 分类号 G522.72 [文化科学—教育技术学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名国际视野下的高等教育教学评估——兼谈美国高等学校认证中的院校自评要求被引量：8: 3; 作者孙建荣; 机构美国俄亥俄州瑞欧戈兰大学评估办公室主任美国高等教育中北部认证认可委员会咨询员/评估员; 出处《中国大学教学》 CSSCI 2006年第5期52-54,41,共4页; 文摘　　一、高等教育评估在高等教育发展中的作用　　第一,评估对学校的信誉保证起着很大的作用。在社会上,一个产品的信誉决定该产品能否取得消费者的信赖；而一个企业的信誉则直接影响到对其产品的信任度。高等教育的主要产品之一是学生,学生的质量是获得社会（雇主）承认和认可的基础,这种社会的认可经过一段时间的延续就会产生信誉。对一所大学来说,信誉的获得和保持需要两方面的努力：一是学校自身的“过硬”,二是学校外部对学校质量的认可。由此可见,评估是核实和确认学校质量和现状的必要程序。不经过评估程序的学校,是无法确定信誉的,而信誉的重要性是毋庸置疑的。当前高等院校面临着前所未有的“信誉危机”,教育界的信誉危机以及社会上其他行业所出现的信誉危机使人们对认证与认可的核实和确认有了更清楚的认识。; 关键词高等教育学校认证教学评估国际视野信誉危机自评美国学校质量; 分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名评估认证:学校教育国际化的有效途径——以NCCT学校评估认证实践为例: 4; 作者莫景祺; 机构教育部基础教育课程教材发展中心; 出处《中小学管理》北大核心 2011年第12期4-6,共3页; 基金教育部基础教育课程教材发展中心"基础教育国际化研究项目"的研究成果之一; 文摘 NCCT对在华国际学校和民办学校的评估认证实践表明,引进体现国际上先进教育理念与最好学校教育实践的评估认证是学校教育国际化的有效途径。学校参加评估认证的过程就是其走向国际化的过程,主要体现在:国际化的评估认证标准是引导学校走向国际化的基础,系统化的评估认证标准是整体推进的保障,规范的评估认证程序是扎实推进的机制,具有国际视野的考察团队能为学校国际化发展提供有效指导。; 关键词教育国际化学校评估认证发展性评估 NCCT评估认证 CIS(国际学校协会) NEASC(美国新英格兰院校协会):WASC(美国西部院校协会); 分类号 G637 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

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1	质量保障的真相或幻象——基于制度理论的国际学校认证制度审视	滕珺周佳欣	《南京师大学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	国际学校认证对我国民办学校评估的启示	韩江萍	《当代教育科学》北大核心	2009	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	国际视野下的高等教育教学评估——兼谈美国高等学校认证中的院校自评要求	孙建荣	《中国大学教学》 CSSCI	2006	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	评估认证:学校教育国际化的有效途径——以NCCT学校评估认证实践为例	莫景祺	《中小学管理》北大核心	2011	0	在线阅读下载PDF 职称材料