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题名美国要素学校联盟评介
被引量：1
- 1
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作者
朱忠琴
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第1期21-29,共9页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<普通高中多样化发展研究>(项目批准号:10JZD0037)
教育部人文社会科学研究青年项目<我国综合高中的发展及其未来走向研究>(项目批准号:13XJC880001)
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文摘
美国要素学校联盟关注学生学业成绩,强调有效性教学以及学生自主性学习,旨在形成促进学生心智发展的、个性化的、公正平等的学校体系。它以十项原则为核心理念,以有效的组织与管理、个性化的课程设置、多样化的学生评价以及家长社区的参与为保障,获得了快速发展。要素学校联盟发展的成功经验为我国普通高中特色化发展中的许多问题提供了解决思路。
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关键词
美国
要素学校联盟
学校综合改革
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Keywords
America
Coalition of Essential Schools
comprehensive school reform
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分类号
G53
[文化科学—教育技术学]
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题名美国“学校发展计划”模式实践与启示
被引量：1
- 2
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作者
朱忠明
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机构
首都师范大学数学科学学院
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2015年第12期26-30,10,共6页
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基金
全国教育科学"十二五规划"青年项目"基于特色培养目标的普通高中培养模式研究"(项目批准号:EHA140393)的研究成果
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文摘
"学校发展计划"(SDP),也叫科默计划或科默模式,是美国20世纪80年代兴起的高中综合改革模式的一种,旨在为贫穷少数民族儿童改进教育条件。实践表明,实施SDP的学校的学生在学业成就、出勤、行为表现方面都取得了很好的成绩。SDP学校的成功经验,对于我国提升中小学教育教学质量,促进中小学发展具有重要的指导意义。
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关键词
学校发展计划
学校综合改革
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Keywords
schools development program
comprehensive school reform
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
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题名美国“促进潜能发展中学改革模式”述评
- 3
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作者
段会冬
袁桂林
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机构
海南师范大学教育科学学院
北京师范大学教育学部
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第12期57-65,共9页
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基金
2010年度教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<普通高中多样化发展研究>(项目批准号:10JZD0037)
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文摘
美国"促进潜能发展中学改革模式"是针对学困生大量存在的综合高中而提出的改革思路。它通过建立小型学习社区、延长课时、设置面向全体学生的核心课程、推进学校综合改革以及建立"家—校—社区"关系等举措,有效地改善了学生的阅读、数学等科目的学业成绩和出勤率,并且提升了学校的改革能力。借鉴美国"促进潜能发展中学改革模式"的经验,构建面向每一名学生的培养模式,在注重效果评价的基础上推动学校的综合改革,是我国高中未来发展的一条可行之路。
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关键词
美国
“潜能发展模式”
学校综合改革
多样化发展
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Keywords
America
the ＂Talent Development High School Model＂
comprehensive school reform
diversified development
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
G712
[文化科学—职业技术教育学]
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题名美国“更为有效学校”模式实践与启示
- 4
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作者
朱忠琴
杜春梅
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机构
北京师范大学教育学部博士研究生
河北唐山广播电视大学教务处
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出处
《外国中小学教育》
CSSCI
北大核心
2013年第3期50-54,共5页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目《普通高中多样化发展研究》(项目批准号:10JZD0037)的研究成果
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文摘
"更为有效学校模式"是美国20世纪80年代兴起的高中综合改革模式的一种,致力于帮助所有的学生实现教育目标。它强调学校要有清晰明确的目标,关注课堂教学以及校长的教学领导能力,要求教师对学生成绩寄有高期望,经常对学生进行系统化的评价,强调建立积极进取的和谐校园文化,呼吁家长、社区共同参与学校改进。借鉴"更为有效学校模式"的这些成功办学经验,我国中小学教育改革需要走整体变革的道路,建立学校改进共同体,构建校本课程体系。
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关键词
更为有效学校
学校综合改革
学校改进共同体
校本课程
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Keywords
More Effective Schools
Comprehensive high school reform
Enlightenment
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分类号
G571.2
[文化科学—教育技术学]
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题名新时代推进区域(县域)学校体育综合改革的实证研究
- 5
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作者
毛振明
陈帅
向静文
查萍
丁天翠
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机构
郑州大学体育学院(主校区)
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出处
《天津体育学院学报》
2025年第4期373-379,388,共8页
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文摘
新时代,国家大力推进区域均衡发展战略,在学校体育领域提出“一校一品、一校多品”的发展方向,全国各地区在区域发展战略中努力创建体育特色、成就、模式和品牌,逐步形成地区学校体育改革“百花齐放”的景象。全国学校体育联盟(教学改革)研究团队深刻领会并积极响应国家推进区域(县域)教育优质均衡与体育特色发展的战略要求,在全国42个实验区进行长达10年的综合改革工作,创建了“学生体质提升三精准”“体育文明行为课课养”“体育走班制教学”“体育趣味课课练1 260例”“全员运动会”“阳光体育大小课间改革”“民族传统体育传承与教育”“快乐体育园地”等“10+10”教改工程。提出“面上改革—深化改革—特色改革”的梯次推进改革行动策略,构建了观念改变与改革并行、内容更新与改革并行、教师提升与改革并行、教学研究与改革并行、经验总结与改革并行、成果展示与改革并行的改革推进方法体系,形成系统化的区域(县域)学校体育综合改革策略、方法与内容体系,为新时代区域(县域)学校体育高质量发展提供了可复制的行动方案与实践范式。
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关键词
新时代
区域(县域)教育优质均衡与特色发展
区域学校体育综合改革
全国学校体育联盟(教学改革)
10+10教改工程
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Keywords
new era
high-quality balanced and distinctive development of regional(county-level)education
comprehensive reform of regional school physi-cal education
National School Physical Education Alliance(Teaching Reform)
10+10 Physical Education Reform Projects
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分类号
G807
[文化科学]
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题名美国“奏效高中”模式实践与启示
被引量：1
- 6
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作者
朱忠琴
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2013年第8期3-11,共9页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目<普通高中多样化发展研究>(项目批准号:10JZD0037)
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文摘
美国的奏效高中模式是其学校综合改革模式的成功典范,它是服务于高中的学校领导与教师,旨在提升学生学业成绩的学校改进方案。奏效高中以其有效的组织管理、高标准的期望、普职融合的课程体系、有效的教学方式以及高中与大学相衔接的有效计划,取得了社会公认的成绩。奏效高中的成功经验,对于我国提升高中教育教学质量,促进普通高中多样化发展具有重要的指导意义。
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关键词
美国
奏效高中
学校综合改革
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Keywords
America
high schools that work
comprehensive school reform
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名美国“初中有效运作”模式的实践与启示
- 7
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作者
朱忠琴
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机构
北京师范大学教育学部
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2014年第7期19-26,共8页
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基金
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"普通高中多样化发展研究"(项目编号:10JZD0037)
教育部人文社会科学研究青年项目"我国综合高中的发展及其未来走向研究"(项目编号:13XJC880001)
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文摘
"初中有效运作"模式是美国学校综合改革模式的一种,它致力于改进初中学校没有做好迈入高中阶段学习准备的状况。"初中有效运作"模式以其具体明确的使命、有效的组织管理、详尽的课程内容标准、评价数据的有效利用,取得了社会公认的成绩。"初中有效运作"模式的成功经验,对于我国提升初中教育教学质量,促进基础教育发展具有重要的指导意义。
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关键词
美国
初中有效运作
学校综合改革
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Keywords
America
making middle grades work
comprehensive school reform
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分类号
G632.712
[文化科学—教育学]
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