论学校经营 被引量：59

1

作者 靳希斌 任建华 《北京师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2002年第4期43-50,共8页

在经营视野下分析民办学校、国有民营、合作办学、学校集团等学校经营实践形态的基础上 ,提出构建学校经营理论及其运作模式的必要性 ;对与学校经营相关的研究进行简要述评 ;在现代经营涵义把握的基础上 ,构建了以学校经营、学校产品经... 在经营视野下分析民办学校、国有民营、合作办学、学校集团等学校经营实践形态的基础上 ,提出构建学校经营理论及其运作模式的必要性 ;对与学校经营相关的研究进行简要述评 ;在现代经营涵义把握的基础上 ,构建了以学校经营、学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营为主要理论形态 ,以学校合作经营、学校连锁经营、学校特色经营、学校租赁经营等为主要运作模式的学校经营理论及其运作模式的初步框架 ; 展开更多

关键词 学校经营 经营模式 学校生产经营 学校资产经营 学校资本经营 教育产品开发 教育市场开发 学校品牌开发

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学校经营理论的基本框架 被引量：21

2

作者 任建华 耿林 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2003年第2期9-12,共4页

学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点的经营活动形态所组成的有机整体 ,三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起 ,共同构成了学校经营理论的基本框架。学校经营层次性有两个方面的表... 学校经营是由学校产品经营、学校资产经营、学校资本经营三个相对独立的具有层次性特点的经营活动形态所组成的有机整体 ,三个层面的学校经营活动与学校经营概念一起 ,共同构成了学校经营理论的基本框架。学校经营层次性有两个方面的表现 :一是从学校经营活动所控制资源的范围来看 ,从内部到外部形成三个范围层次。另一是从所配置资源的形态看 ,有产品形态、资产形态和资本形态三种形态层次。学校经营的层次是一种二维层次形态 ,两种具有层次意义的学校经营形态交集在一起 ,具体的经营活动可能是某一种层次的经营组合 ,也可能是同时有若干种层次的经营组合。本文的研究以形态层次为主线 ,以资源范围为经营方式选择因素 。 展开更多

关键词 学校经营 学校产品经营 学校资本经营 学校资产经营 教育经济学

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从管理到经营——构建学校经营理论的探索 被引量：4

3

作者 张学敏 潘燕 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2004年第4期18-23,共6页

学校在市场经济条件下出现了经营行为 ,但由于缺乏科学理论和新的学校管理学科理论指导 ,这不仅让学校管理者感到困惑 ,同时也对理论研究提出了挑战。研究学校经营问题 ,重构学校管理理论 ,引导学校从传统行政管理向适应市场经济发展的... 学校在市场经济条件下出现了经营行为 ,但由于缺乏科学理论和新的学校管理学科理论指导 ,这不仅让学校管理者感到困惑 ,同时也对理论研究提出了挑战。研究学校经营问题 ,重构学校管理理论 ,引导学校从传统行政管理向适应市场经济发展的学校经营转变 ,是现代教育管理学发展研究之急需。学校经营理论应研究学校经营的概念界定、学校经营的可行性和前提条件 。 展开更多

关键词 学校经营 学校管理者 现代教育管理 学校管理理论 学校管理学 导学 构建 经营行为 市场经济发展 发展研究

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为学校经营注入新的资本——中小学校社会资本的效用分析 被引量：2

4

作者 张学敏 何莎莎 《教育学报》 北大核心 2007年第3期70-76,共7页

学校经营要为学校提供充足的办学资本。促进学校发展,迫切需要注入新的资本,学校社会资本正是一种可供选择的资本形式。中小学校社会资本对学校的发展具有不可低估的重要作用,主要表现在:补充其他形式资本的不足,为学校提供充足的资源;... 学校经营要为学校提供充足的办学资本。促进学校发展,迫切需要注入新的资本,学校社会资本正是一种可供选择的资本形式。中小学校社会资本对学校的发展具有不可低估的重要作用,主要表现在:补充其他形式资本的不足,为学校提供充足的资源;为学生提供更多的资助机会;资源共享避免重复建设;节省交易成本,提高办学效率。应该构建学校社会资本开发与利用的保障、约束和监督机制,保证其正常、合法经营,推动学校发展,促进学生发展。 展开更多

关键词 教育经济 学校经营 办学资本 中小学校社会资本 效用

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论知识经济时代从学校经营到学校领导的角色转变 被引量：4

5

作者 程晋宽 《外国教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第1期3-10,共8页

在知识经济时代的背景下,学校管理理论越来越强调从"学校经营"向"学校领导"的方向转型,树立了战略领导与转型领导、教育领导与道德领导、结构领导与人力资源领导、文化领导与象征领导、政治领导与科技领导、知识管... 在知识经济时代的背景下,学校管理理论越来越强调从"学校经营"向"学校领导"的方向转型,树立了战略领导与转型领导、教育领导与道德领导、结构领导与人力资源领导、文化领导与象征领导、政治领导与科技领导、知识管理与知识领导的领导新理念。 展开更多

关键词 学校管理 学校经营 学校领导

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学校经营的主体 被引量：2

6

作者 周游 《复旦教育论坛》 2003年第5期22-25,共4页

学校是人才产品的基地 ,要顺利实现人才产品的生产经营 ,我们应该关注学校经营的主体 ,特别是学校经营的产权主体、经营主体、服务主体、消费主体、利益主体等 ,对其深入研究 ,明确认识 ,把握本质 。

关键词 教育市场 学校经营 教育服务 主体 产权 办学效益 学校管理

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学校经营中的校长角色重建 被引量：1

7

作者 刘祥辉 《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2009年第9期40-41,共2页

在学校经营中,校长是学校经营的首席执行者。在传统的学校经营管理中学校校长存在着被动获取办学资源、封闭式办学、忽视办学效益和盲目经营等明显的不足,而作为今天转型体制下的学校校长必须学会经营学校的文化、品牌、服务质量和办学... 在学校经营中,校长是学校经营的首席执行者。在传统的学校经营管理中学校校长存在着被动获取办学资源、封闭式办学、忽视办学效益和盲目经营等明显的不足,而作为今天转型体制下的学校校长必须学会经营学校的文化、品牌、服务质量和办学效益等。 展开更多

关键词 学校经营 校长角色 重建

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学校经营性资产管理存在的问题及改进建议

8

作者 周奎英 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2012年第9期16-17,共2页

近期，笔者对苏北某市学校经营性资产管理工作进行了调研。通过与校长、教干交谈，察看合同、协议及缴款票据，实地走访、了解校产承租户等方式，总体上了解了该市学校经营陛资产管理工作的现状。

关键词 经营性资产管理 学校经营 资产管理工作 校长

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日本中小学开放式学校经营制度及启示

9

作者 李天鹰 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2007年第11期74-76,共3页

“建立开放的学校”是日本在20世纪七八十年代提出的问题和讨论的课题，而在学校经营方面真正采取措施，还是近些年的事。从学校“说明责任”制度的确立、“学校评议员”制度的实施，到“学校运营议会”制度的推行，可以清楚地看到日本... “建立开放的学校”是日本在20世纪七八十年代提出的问题和讨论的课题，而在学校经营方面真正采取措施，还是近些年的事。从学校“说明责任”制度的确立、“学校评议员”制度的实施，到“学校运营议会”制度的推行，可以清楚地看到日本开放式学校经营的发展过程，以及从开放式向参与型发展的明显趋向。 展开更多

关键词 开放式学校 经营制度 日本 中小学 20世纪七八十年代 学校经营 参与型

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经营理念下的学校社会资本规范与运行——以普通高等学校为例 被引量：1

10

作者 陈平水 王秀青 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2013年第1期24-28,共5页

市场经济条件下学校运行理念要从管理走向经营。学校社会资本作为资本的一种重要形式也存在经营问题。高校社会资本经营要遵循兼顾当前与长远、以高校职能发挥为己任等原则,并根据内外部网络关系不同进行具体的策略选择。

关键词 经营理念 学校社会资本 学校经营 网络关系 规范 运行

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我国高等学校市场化经营:特征、障碍及路径分析 被引量：8

11

作者 周游 《辽宁教育研究》 北大核心 2003年第1期20-22,共3页

我国高等学校市场化改革路途坎坷而遥远 ,加入世贸组织后的中国教育市场面临着巨大的潜力、挑战和机遇。但是 ,目前我国高等学校经营效益不好 ,主要是在经营管理过程中教育成本使用非理性、学校投融资机制单一、学校经营非经济色彩和由... 我国高等学校市场化改革路途坎坷而遥远 ,加入世贸组织后的中国教育市场面临着巨大的潜力、挑战和机遇。但是 ,目前我国高等学校经营效益不好 ,主要是在经营管理过程中教育成本使用非理性、学校投融资机制单一、学校经营非经济色彩和由于垄断而形成的竞争壁垒。本文通过对我国高等学校经营的再审视 ,试图构建学校经营的新路径 :重新界定学校产权、投融资机制多元化、开拓教育市场以及建立和完善教育市场法律保障机制。 展开更多

关键词 市场化 学校经营 高校 市场经济 教育市场 教育成本 保障机制

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经营学校是高职院校发展的必然和最佳选择

12

作者 黄旭 李忠华 《教育与职业》 北大核心 2005年第13期41-43,共3页

经营学校就是学校组织从自身实际出发,以提高学校资源效率和效益为根本目的,以学校资源多层次优化配置、整合为基本途径,学校经营思想的确立,学校经营目标的确定,学校经营策略的选择以及学校经营操作方式等一系列的策划、营谋活动.

关键词 经营学校 院校发展 最佳 必然 高职 学校经营 实际出发 学校组织 资源效率 优化配置 学校资源 基本途径 经营思想 操作方式 经营策略 多层次

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论高等学校的资本经营 被引量：7

13

作者 张万朋 王千红 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2004年第5期12-15,共4页

高校资本经营是指以提高高校资本使用效益为目标 ,主要利用市场机制这一配置资源的基本手段 ,在高校资本所有权被分解为出资者所有权和法人财产权的基础上 ,出资者及其代理人从学校自身发展战略出发 ,在不同层次上对学校资本进行运营和... 高校资本经营是指以提高高校资本使用效益为目标 ,主要利用市场机制这一配置资源的基本手段 ,在高校资本所有权被分解为出资者所有权和法人财产权的基础上 ,出资者及其代理人从学校自身发展战略出发 ,在不同层次上对学校资本进行运营和有效控制的一种经营活动。其本质是高校产权经营 ,其基本途径是通过高校产权的流动、组合和交易进行有效的运营。高校资本经营有助于我们解决诸如劣势高校的生存、优势高校的扩张 ,以及高校组织形式不合理、高校产权结构一元化、高等教育资源配置效益低下。 展开更多

关键词 资本经营 高等学校资本经营 主要方式 解决的问题

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论学校品牌经营策略 被引量：24

14

作者 田汉族 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2005年第3期25-29,共5页

学校品牌是学校可以经营的一种资产,它具有独特性、优质性和高层次性等特征。学校品牌具有多方面的价值和效应。学校品牌的经营包括学校品牌培育、学校品牌维护和学校品牌扩张。

关键词 学校品牌 学校品牌经营 学校品牌培育 学校品牌保护 学校品牌扩张

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育人为本与经营学校——教学型本科院校办学理念的研究与实践

15

作者 刘国钦 石维富 +1 位作者 李巍 徐嘉 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2006年第3期155-156,共2页

针对教学型本科院校的实际,提出了“育人为本、质量第一,经营学校、适应市场”的办学理念和实现这一理念必须构建的两大体系与两大机制,以及取得的成果。

关键词 教学型本科院校 办学理念 育人为本 经营学校

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示范院校领导系列访谈之四十四 科学经营学校——访广西银行学校校长沈立君 被引量：1

16

作者 易毅 任占营 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第7期18-22,共5页

沈立君，硕士，中共党员，高级讲师，现任广西银行学校校长、党委副书记。担任教育部高职高专金融专业教学指导委员会委员、中国金融行业指导委员会委员、中国职业教育委员会常务理事、全国关心下一代工作委员会“全国青少年道德培养师... 沈立君，硕士，中共党员，高级讲师，现任广西银行学校校长、党委副书记。担任教育部高职高专金融专业教学指导委员会委员、中国金融行业指导委员会委员、中国职业教育委员会常务理事、全国关心下一代工作委员会“全国青少年道德培养师”、广西经济贸易职业教育集团理事长、广西职业教育与成人教育协会副会长、广西财经类教学指导委员会主任等职。曾获广西壮族自治区先进工作者（劳动模范）、西部大开发突出贡献先进个人、职业教育攻坚工作先进个人、直属企事业五一巾帼标兵、优秀教育工作者、区直机关优秀共产党员等荣誉称号。 展开更多

关键词 广西壮族自治区 学校校长 经营学校 教学指导委员会 银行 职业教育集团 关心下一代工作 科学

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学校创新经营的国际经验借鉴

17

作者 赵晶媛 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2008年第1期34-37,共4页

随着知识经济时代的来临,知识与创新成为国家竞争力的核心要素,而在提升个体或团体的创造力或创新能力方面,教育则扮演了重要角色。学校创新经营不仅有利于推动创造力教育,同时有助于学校取得竞争优势,从而能持续发展。文章论述了学校... 随着知识经济时代的来临,知识与创新成为国家竞争力的核心要素,而在提升个体或团体的创造力或创新能力方面,教育则扮演了重要角色。学校创新经营不仅有利于推动创造力教育,同时有助于学校取得竞争优势,从而能持续发展。文章论述了学校创新经营的概念,并介绍英美学校创新经营的国际经验,以启发我国学校的创新经营。 展开更多

关键词 创新 学校创新经营 美国 英国

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对高等职业教育“经营学校”理念的认识

18

作者 齐小萍 《职业技术教育》 2008年第26期62-63,共2页

目前,高等职业教育发展已从规模扩张转为内涵提升,树立“经营学校”的理念对提升高职教育质量具有十分重要的意义。“经营学校”是企业化的管理方法,强调以开放的态度对待教育教学质量的管理,注重办学的质量和服务。教育从管理走向经营... 目前,高等职业教育发展已从规模扩张转为内涵提升,树立“经营学校”的理念对提升高职教育质量具有十分重要的意义。“经营学校”是企业化的管理方法,强调以开放的态度对待教育教学质量的管理,注重办学的质量和服务。教育从管理走向经营,关键要突破观念和体制两个障碍,核心是追求质量和品牌,而校长视激情为一种文化并有传递激情的能力,则是经营学校的重要保证。 展开更多

关键词 高等职业教育 经营学校 理念 教学质量 品牌 管理方法

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走经营学校之路 实现跨越式发展

19

作者 范利仁 王慧明 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第32期58-59,共2页

黑龙江农业工程职业学院在办学过程中，将传统行政管理转化为经营管理，准确地进行市场定位，通过市场理念的渗透及市场竞争机制的确立，使学院的管理充满了生机和活力。在短短的几年里，学院走出了一条内涵发展之路，各项工作得到了全... 黑龙江农业工程职业学院在办学过程中，将传统行政管理转化为经营管理，准确地进行市场定位，通过市场理念的渗透及市场竞争机制的确立，使学院的管理充满了生机和活力。在短短的几年里，学院走出了一条内涵发展之路，各项工作得到了全面提升，实现了跨越式发展。 展开更多

关键词 现跨越式发展 黑龙江农业工程职业学院 经营学校 市场竞争机制 经营管理 办学过程 行政管理 市场定位

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关于“经营学校”的思考与实践

20

作者 徐寅伟 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第5期19-21,共3页

职业学校以“服务为宗旨、以就业为导向、面向市场和社会办学”的指导思想是由我国的国情和职业教育的特征所决定的，职业学校如何提高适应市场能力是不容回避的课题。管理学校着眼于学校内部活动的控制。而经营学校的核心是如何提高教... 职业学校以“服务为宗旨、以就业为导向、面向市场和社会办学”的指导思想是由我国的国情和职业教育的特征所决定的，职业学校如何提高适应市场能力是不容回避的课题。管理学校着眼于学校内部活动的控制。而经营学校的核心是如何提高教育的社会和经济效益，并使其最大化。因此。经营学校是学校发展的更高要求和更广阔平台。 展开更多

关键词 经营学校 实践 适应市场能力 职业学校 社会办学 职业教育 面向市场 经济效益 学校发展 最大化

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