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实践理论:提升校长领导力的知识基础
被引量：
3
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作者
龚波
郭召志
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2005年第6期20-24,共5页
校长需要完善在教育领导中的实践理论,以搭起理论与实践对话的平台。从问题意识出发,可以解读校长实践理论的内涵、知识基础和形成阶段,从洞悉和满足教师的需要动机、营造良好的学校组织气候、发挥在学校中的关键角色、力争成为学习型...
校长需要完善在教育领导中的实践理论,以搭起理论与实践对话的平台。从问题意识出发,可以解读校长实践理论的内涵、知识基础和形成阶段,从洞悉和满足教师的需要动机、营造良好的学校组织气候、发挥在学校中的关键角色、力争成为学习型校长等方面可以深化校长实践理论的内容,可以为提升校长的领导力水平提供知识基础。
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关键词
实践理论
学校组织行为学
组织
气候
校长领导力
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题名
实践理论:提升校长领导力的知识基础
被引量：
3
1
作者
龚波
郭召志
机构
北京外国语大学宣传部
河北防灾技术高等专科学校
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2005年第6期20-24,共5页
基金
全国教育科学十五规划国家级课题"基于核心竞争力构建的我国大学发展研究"(课题批准号为:BIAO30029)的阶段性成果之一。
文摘
校长需要完善在教育领导中的实践理论,以搭起理论与实践对话的平台。从问题意识出发,可以解读校长实践理论的内涵、知识基础和形成阶段,从洞悉和满足教师的需要动机、营造良好的学校组织气候、发挥在学校中的关键角色、力争成为学习型校长等方面可以深化校长实践理论的内容,可以为提升校长的领导力水平提供知识基础。
关键词
实践理论
学校组织行为学
组织
气候
校长领导力
Keywords
practical theory
school organizing behavior
organization atm osphere
principal's leadership ability
分类号
G471.2 [文化科学—教育技术学]
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1
实践理论:提升校长领导力的知识基础
龚波
郭召志
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2005
3
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