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关系重塑与结构再造:教育高质量发展背景下的学校组织结构变革
被引量：
12
1
作者
鲍传友
高爽
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第4期9-12,共4页
学校组织结构变革是适应教育高质量发展的必然选择,其本质是学校各主体和权力关系的调整,重点要理顺学校中党与政、行政与专业、教与学、家校社几对重要关系。在变革的具体路径上,一要确保党组织在学校集体决策中的中心地位,保证党对教...
学校组织结构变革是适应教育高质量发展的必然选择,其本质是学校各主体和权力关系的调整,重点要理顺学校中党与政、行政与专业、教与学、家校社几对重要关系。在变革的具体路径上,一要确保党组织在学校集体决策中的中心地位,保证党对教育事业的全面领导;二要在部门设置上实现纵向精简与横向拓展,推进学校管理扁平化与专业化;三要推进组织功能整合与部门互联互通,满足人的学习和发展需求;四要构建多层次协商平台,为学校改革提供强大的支持系统。
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关键词
学校组织结构变革
教育高质量发展
行政权力
专业权力
扁平化管理
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职称材料
网络组织与双元驱动:服务于学校变革的组织变革
被引量：
1
2
作者
柴纯青
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第4期13-16,共4页
扁平化的组织结构不足以支撑学校深入而持续的变革。变革型学校的经验表明,通过赋予教师专业决策权,成立小型化、彼此连接和支持、高度专业导向的网络组织,能够有效激发学校变革活力。在学校发展愿景及改革共识的整合下,网络组织不是以...
扁平化的组织结构不足以支撑学校深入而持续的变革。变革型学校的经验表明,通过赋予教师专业决策权,成立小型化、彼此连接和支持、高度专业导向的网络组织,能够有效激发学校变革活力。在学校发展愿景及改革共识的整合下,网络组织不是以与传统科层组织对立的姿态出现,而是彼此融合,共同构成“双元驱动型”学校组织结构,共同服务于学校变革。这是以教师领导力为核心以及校长领导力转型并形成学校领导力后必然发生的组织结构变革。
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关键词
学校组织结构变革
科层
组织
网络
组织
双元驱动
变革
型
学校
教师领导力
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职称材料
以组织结构变革推动集团化办学高质量发展
被引量：
7
3
作者
罗晓航
聂兰
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第4期28-31,共4页
面对集团化办学中执行效率受阻、信息沟通不畅、优势资源浪费等实践难题,四川省成都市盐道街小学教育集团从“优化基于单一法人的集团化办学组织结构”“完善组织的内外部治理”两个维度,探索中小学集团化办学的组织变革路径。集团通过...
面对集团化办学中执行效率受阻、信息沟通不畅、优势资源浪费等实践难题,四川省成都市盐道街小学教育集团从“优化基于单一法人的集团化办学组织结构”“完善组织的内外部治理”两个维度,探索中小学集团化办学的组织变革路径。集团通过优化组织结构模型,实现集团战略层的统一决策、校区间管理层的横向协作、校区内执行层的垂直管理;通过用好政府支持机制、确保家长和教师多元主体参与、融合社会资源,不断完善组织治理的内外部生态,助推集团化办学的整体发展。
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关键词
学校组织结构变革
集团化办学
垂直管理
文化认同
现代化治理
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题名
关系重塑与结构再造:教育高质量发展背景下的学校组织结构变革
被引量：
12
1
作者
鲍传友
高爽
机构
北京师范大学教育学部
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第4期9-12,共4页
基金
北京市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“基于管办评分离的学区治理结构和机制研究”(课题批准号:BACA18041)的研究成果之一。
文摘
学校组织结构变革是适应教育高质量发展的必然选择,其本质是学校各主体和权力关系的调整,重点要理顺学校中党与政、行政与专业、教与学、家校社几对重要关系。在变革的具体路径上,一要确保党组织在学校集体决策中的中心地位,保证党对教育事业的全面领导;二要在部门设置上实现纵向精简与横向拓展,推进学校管理扁平化与专业化;三要推进组织功能整合与部门互联互通,满足人的学习和发展需求;四要构建多层次协商平台,为学校改革提供强大的支持系统。
关键词
学校组织结构变革
教育高质量发展
行政权力
专业权力
扁平化管理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
网络组织与双元驱动:服务于学校变革的组织变革
被引量：
1
2
作者
柴纯青
机构
北京教育学院
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第4期13-16,共4页
文摘
扁平化的组织结构不足以支撑学校深入而持续的变革。变革型学校的经验表明,通过赋予教师专业决策权,成立小型化、彼此连接和支持、高度专业导向的网络组织,能够有效激发学校变革活力。在学校发展愿景及改革共识的整合下,网络组织不是以与传统科层组织对立的姿态出现,而是彼此融合,共同构成“双元驱动型”学校组织结构,共同服务于学校变革。这是以教师领导力为核心以及校长领导力转型并形成学校领导力后必然发生的组织结构变革。
关键词
学校组织结构变革
科层
组织
网络
组织
双元驱动
变革
型
学校
教师领导力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
以组织结构变革推动集团化办学高质量发展
被引量：
7
3
作者
罗晓航
聂兰
机构
成都大学师范学院
四川省成都市盐道街小学
出处
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023年第4期28-31,共4页
基金
四川省高校人文社会科学重点研究基地科研项目2019年度立项课题“名校集团成员学校内生发展动力机制研究”(课题编号:TCCXJY-2019-A03)的研究成果。
文摘
面对集团化办学中执行效率受阻、信息沟通不畅、优势资源浪费等实践难题,四川省成都市盐道街小学教育集团从“优化基于单一法人的集团化办学组织结构”“完善组织的内外部治理”两个维度,探索中小学集团化办学的组织变革路径。集团通过优化组织结构模型,实现集团战略层的统一决策、校区间管理层的横向协作、校区内执行层的垂直管理;通过用好政府支持机制、确保家长和教师多元主体参与、融合社会资源,不断完善组织治理的内外部生态,助推集团化办学的整体发展。
关键词
学校组织结构变革
集团化办学
垂直管理
文化认同
现代化治理
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关系重塑与结构再造:教育高质量发展背景下的学校组织结构变革
鲍传友
高爽
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023
12
在线阅读
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职称材料
2
网络组织与双元驱动:服务于学校变革的组织变革
柴纯青
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023
1
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下载PDF
职称材料
3
以组织结构变革推动集团化办学高质量发展
罗晓航
聂兰
《中小学管理》
CSSCI
北大核心
2023
7
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