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1
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应用型本科高校教师职业认同与专业发展的关系:学校组织文化的调节作用 |
杨妍
周晶
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
0 |
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2
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学校组织网络化 |
龚孝华
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《中山大学学报论丛》
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1999 |
1
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3
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学校组织不能完全适应教师专业发展新变化的学理分析——以基础教育为例 |
骆增翼
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《中小学教师培训》
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2018 |
0 |
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4
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学校组织及其功能分析 |
庄西真
杜立云
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《职业技术教育》
北大核心
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2003 |
5
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5
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论学校组织文化建设 |
徐建培
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《当代教育科学》
北大核心
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2004 |
11
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6
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当代学校组织的科层特征分析 |
安云凤
田国秀
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2010 |
1
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7
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促进教师专业发展的理想学校组织特质 |
骆增翼
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《当代教育科学》
北大核心
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2017 |
4
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8
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对教育变革再思考:一种新的混合型学校组织结构的视角 |
蒋园园
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《现代教育管理》
北大核心
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2009 |
3
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9
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价值融合:现代学校组织管理新取向 |
周举坤
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《当代教育科学》
CSSCI
北大核心
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2011 |
2
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10
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论反思性学校组织文化的失语与建构 |
王录梅
冷泽兵
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《渤海大学学报（哲学社会科学版）》
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2007 |
1
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11
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谈学校组织变革的价值取向 |
张磊
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《宁波教育学院学报》
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2013 |
1
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12
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西方学校组织再造理论研究述评 |
方征
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《浙江教育学院学报》
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2007 |
5
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13
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现代性视野下我国学校组织运作逻辑之反思 |
沈静
赵翠兰
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《当代教育科学》
北大核心
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2012 |
0 |
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14
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基础教育学校组织变革应着力四个关键环节 |
骆增翼
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《当代教育科学》
北大核心
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2018 |
0 |
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15
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学校组织文化构建刍议 |
黄龙卫
胡波
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《继续教育研究》
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2008 |
2
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16
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共同体——学校组织文化变革的利器 |
舒悦
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《中国成人教育》
北大核心
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2007 |
4
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17
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“人本化”的组织管理系统的构建--基于改善学校组织结构的实践探索 |
任光升
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《当代教育科学》
北大核心
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2008 |
4
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18
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学校组织中知识管理的再理解 |
高远
卢清波
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2006 |
1
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19
|
新时代学校组织发展决策与方法分析 |
李晓迎
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《辽宁教育研究》
北大核心
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2008 |
1
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20
|
促进还是阻碍:学校组织结构对教师工作满意度影响的实证研究 |
孟静怡
柳斯邈
宋婷娜
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《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
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2018 |
14
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