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题名现代学校管理者的八种角色
被引量：1
- 1
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作者
黄兆龙
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机构
湖北大学
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出处
《中小学管理》
北大核心
1997年第10期36-36,共1页
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文摘
现代学校管理者的八种角色湖北大学黄兆龙在现代学校管理系统中具有一定身份、占有一定地位的管理者，一般要扮演以下８种社会角色：（１）决策者。现代学校管理者是对具有指引、推动和标准作用的学校教育目标和学校管理目标以及部门目标的提出者与决策者。（２）计划者。...
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关键词
学校管理者
现代学校管理
学校管理工作
学校教育目标
教育思想
社会主义事业的建设者和接班人
发展目标
学校管理过程
学校管理活动
学校管理目标
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分类号
G472
[文化科学—教育技术学]
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题名现代学校管理方法及其分类
被引量：2
- 2
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作者
黄兆龙
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出处
《中小学管理》
北大核心
1991年第1期39-40,共2页
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文摘
所谓现代学校管理方法,是指目前世界上比较通行的各种能够实现学校管理职能,完成学校管理目标和任务,确保学校管理活动顺利进行的手段、途径、措施的总和。它是学校管理活动的主体作用学校管理活动的客体,不断提高学校管理效率和质量的中介与桥梁。 要有效地研究现代学校管理方法。
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关键词
现代学校管理
学校管理活动
管理职能
管理方法
现代管理原理
意志行动
思想教育方法
学校领导者
管理艺术
体育卫生工作
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
G632
[文化科学—教育学]
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题名中外学校德育管理的比较与思考
被引量：1
- 3
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作者
戴胜利
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机构
上海师大教育科学学院
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出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学版）》
北大核心
1998年第4期165-167,共3页
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文摘
学校德育管理,是对学生政治思想教育和道德品质教育的领导与管理,它是学校管理活动的一项重要内容。加强中小学德育管理,对于完成学校各项重要任务,实现学校教育目标有着十分重要的意义。本文在对中外德育管理进行比较异同的基础上,就我国目前德育管理中的一些问题谈些看法。
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关键词
学校德育
德育管理
中外学校
德育内容
中华民族精神
学校管理活动
学校德育工作
德育管理系统
青少年学生
管理体系
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分类号
G631
[文化科学—教育学]
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题名教育督导与学校管理
被引量：1
- 4
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作者
张济正
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机构
华东师范大学教育系
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出处
《湖北大学学报（哲学社会科学版）》
1989年第5期6-12,共7页
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文摘
在我国,近十年来,关注和研究学校管理的人越来越多,尤其是近几年来。人们又开始重视教育督导问题。现在,全国多数省级督导机构已经建立,也有一些论文和著作问世。但是,这两者之间有无关系呢?如有关系的话,那是一种怎样的关系?如何处理好这种关系呢?本文想就此谈点看法。
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关键词
教育督导
学校管理工作
督导机构
督导制度
教育行政部门
学校工作
导与学
学校管理活动
育人工作
无关系
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分类号
C55
[社会学]
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题名学校管理中的伦理关系及其特征
被引量：4
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作者
陈家颐
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机构
江苏省南通市教育科学研究所
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出处
《教学与管理（中学版）》
1998年第10期14-15,共2页
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文摘
英国管理学家罗伯特·海勒在总结管理经验时指出：“管理道德的复活可能是未来十年的一个主要趋势、它要求对现行管理的实践进行深入的复审。”学校管理中的核心要素是人，学校管理工作主要是做人的工作。人作为社会的成员，只有既接受社会法律约束，又接受社会道德规范的...
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关键词
学校管理活动
伦理关系
管理伦理
伦理文化
学校教育
伦理规范
伦理道德
伦理思想
伦理精神
人伦精神
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分类号
G637
[文化科学—教育学]
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题名关于研究学校管理原则的若干问题
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作者
张济正
吴秀娟
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出处
《华东师范大学学报（教育科学版）》
1983年第2期54-60,共7页
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文摘
学校管理原则是学校中管人理财用物处事所依据的法则,是学校管理者进行管理工作时必须遵循的基本要求。本文主要论述有关普通教育学校的管理原则及其研究中的问题,并只就其中若干方面发表一些管孔之见。研究的现状办学校,必有一定的指导思想。任何一所学校的管理者,总是自觉或不自觉地依循着某种正确的或不正确的原则在行事的。在学校工作中,要制定明确的管理目标。
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关键词
学校管理原则
提法
客观规律
学校管理学
客观发展规律
学校工作
学校管理活动
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名试析学校决策的三种模式
被引量：2
- 7
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作者
黄伟
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机构
华中师大教育系
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
1994年第5期32-34,共3页
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文摘
试析学校决策的三种模式黄伟华中师大教育系学校内部活动可以划分为两大类。一是以知识经验的传授和学生能力的培养为中心的教育教学活动；二是以办学资源的有效配置为中心的管理活动。学校组织中对于教育教学活动决策，由于业务性很强，需要充分发挥具有教育教学业务专门...
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关键词
决策模式
学校决策
专业主义
社会参与
学校组织
教育教学活动
科层制
学校行政
学校管理活动
学校教育
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分类号
G40-01
[文化科学—教育学原理]
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题名改革呼唤学校风险机制
- 8
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作者
陈家颐
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机构
江苏省南通教育学院
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出处
《中小学管理》
北大核心
1996年第2期36-37,共2页
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文摘
改革呼唤学校风险机制江苏省南通教育学院陈家颐管理学理论认为效益和风险是并存的，探索、实验，冒险和创新都隐含着风险，风险是人类发展臻于成功境界的首要推力。整个社会体系是这样，学校管理的改革与发展也是这样。为求得进步，就必须勇于尝试，承担风险。学校管理体...
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关键词
学校管理改革
风险机制
体制改革
学校管理体制
学校管理机制
学校管理活动
动力机制
运行机制
主体性
承担风险
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名中小学的常规管理
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作者
刘宝剑
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机构
浙江省东阳市教育委员会
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出处
《中小学管理》
北大核心
1992年第1期42-44,共3页
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文摘
在许多中小学里,人们兴致勃勃地谈论了一阵学校的“科学化管理”、“现代化管理”之后,又开始把较多的注意力集中列学校的“常规管理”上。近日,笔者接触了这方面的几个材料,颇受启示。在此,也来谈谈自己对中小学常规管理的一些想法,不当之处,敬请教正。 一、学校常规管理的一般涵义和基本内容 学校常规管理,通常指的是学校管理活动中那些最基本、最起码、并相对稳定的内容。
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关键词
学校常规管理
学校管理活动
现代化管理
科学化管理
群众性原则
方向性原则
全校师生员工
教导主任
学校管理系统
学校行政
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分类号
G622
[文化科学—教育学]
G632
[文化科学—教育学]
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题名试谈校长的情感自控
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作者
陈家颐
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出处
《教学与管理（中学版）》
1988年第3期4-6,共3页
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文摘
情感是人们对客观事物是否符合人的需要而产生的体验。它以需要为基础,认识为前提,自我意识水平为标志,直接反映了个人的知识修养,思想水平和意志品质,影响着人们活动的效率。校长在学校管理活动中,能有效地控制自己的消极情绪,保持稳定积极的情感状态,对于调动教师积极性,提高学校管理效能,以及逐渐形成校长自身良好的心理品质,有着重要的意义。本文拟就校长情感自我控制与调节的基础、方式和注意点,谈一些看法。
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关键词
学校管理活动
知识修养
教师积极性
意志品质
思想水平
心理品质
意识水平
自我意识
挫折心理
自我控制
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分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
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