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试论改革完善学校管理机制
被引量:
2
1
作者
武丙顺
《天津职业院校联合学报》
2013年第7期97-99,共3页
随着社会公众对教育需求的快速增长,作为教育阵地的学校,在管理上要更具科学性和创新性,使学校管理形成以人的发展为本,服务、服从于人的全面健康发展。本文主要就完善学校管理机制,创新教育教学管理制度,提高教学管理质量,以适应市场...
随着社会公众对教育需求的快速增长,作为教育阵地的学校,在管理上要更具科学性和创新性,使学校管理形成以人的发展为本,服务、服从于人的全面健康发展。本文主要就完善学校管理机制,创新教育教学管理制度,提高教学管理质量,以适应市场的需求等做一些探讨。
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关键词
学校管理机制
教学
管理
质量
素质教育
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职称材料
以课题研究为载体 优化学校管理机制的实践探索──坚持以人为本,重塑与发展学校教育价值的实验与研究
被引量:
1
2
作者
高翔
杨远萍
《中小学教师培训》
北大核心
2005年第4期26-28,共3页
优秀教师资源是学校发展的根本,学校管理和评价应围绕提高教师的内驱力、发展教师的教育教学能力而展开,促使教师业务素养随优秀学生而成长.因此,学校管理意识中要有人,教是为学服务,学校是为教师和学生的成长服务,学校的一切管理和评...
优秀教师资源是学校发展的根本,学校管理和评价应围绕提高教师的内驱力、发展教师的教育教学能力而展开,促使教师业务素养随优秀学生而成长.因此,学校管理意识中要有人,教是为学服务,学校是为教师和学生的成长服务,学校的一切管理和评价应围绕着人而进行,要坚持以人为本,这才是新时期教育的内涵.
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关键词
教师
学校管理机制
化学
学校
教育
课题研究
教育教学能力
学校
发展
发展学
坚持
根本
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职称材料
胡平:办学活力的机制释放与管理激荡
3
作者
余小刚
《四川教育》
2020年第31期27-31,共5页
“两自一包”学校管理机制改革实践,旨在解决“办学活力不足”的问题。六年来,川大附中西区学校从服务师生发展出发,实现了从金字塔式的科层结构化管理向扁平化管理转变,从行政性管理向学术性管理转变,真正释放了学校的办学活力。
关键词
办学活力
科层结构
扁平化
管理
金字塔式
服务师生
学校管理机制
川大
释放
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职称材料
中小学管理中的悖科学性内隐问题分析
被引量:
1
4
作者
孙世杰
《当代教育科学》
北大核心
2008年第10期26-29,共4页
上世纪后半叶以来,随着西方企业管理理论引入学校管理领域,科学主义、全面质量管理、学习型组织、人本主义等管理理念开始在我国中小学校推广开来,引发了现代学校管理机制的变革,为教育的发展与改革提供了强有力的管理支持和机制保...
上世纪后半叶以来,随着西方企业管理理论引入学校管理领域,科学主义、全面质量管理、学习型组织、人本主义等管理理念开始在我国中小学校推广开来,引发了现代学校管理机制的变革,为教育的发展与改革提供了强有力的管理支持和机制保障,使质量与效率、竞争与创优、改革与发展的理念得到普遍的重视和实践,并取得了令人瞩目的成效。
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关键词
中小学
管理
科学性
西方企业
管理
理论
全面质量
管理
内隐
学校管理机制
中小
学校
学习型组织
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职称材料
职责与使命:学校行政系统创新一例
5
作者
王益民
《江苏教育(教育管理)》
2013年第1期52-52,共1页
学校管理机制。是学校管理系统的结构及其运行机理。学校管理机制本质上是管理系统的内在联系、功能及运行原理.是决定学校管理功效的核心问题。我校在近几年管理机制改革的过程中,形成了具有系统性特征的管理方略。
关键词
学校管理机制
行政系统
学校
管理
系统
创新
职责
管理机制
改革
系统性特征
运行机理
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职称材料
现代学校制度:从规范到引领
6
作者
王曦
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012年第6期3-4,共2页
学校制度是学校教育规则按照合理性与关联性原则组成的体系,它依附于学校组织而存在,它只有与学校管理机制相匹配才能反映出学校制度的活力,只有在不断地更(创)新中,才能激发制度的活力。而学校制度执行与落实的程度体现了学校制度文...
学校制度是学校教育规则按照合理性与关联性原则组成的体系,它依附于学校组织而存在,它只有与学校管理机制相匹配才能反映出学校制度的活力,只有在不断地更(创)新中,才能激发制度的活力。而学校制度执行与落实的程度体现了学校制度文化的特性,
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关键词
现代
学校
制度
学校管理机制
学校
制度文化
关联性原则
教育规则
学校
组织
制度执行
合理性
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职称材料
快乐管理:用生命点燃生命
7
作者
奚一琴
《江苏教育》
2021年第53期112-114,共3页
江苏省扬中市实验小学在“快乐点燃”理念的指引下,为行政队伍管理与建设烙上了“快乐”的意蕴,点燃每一位行政人员的工作热情、创新激情、价值追求。
关键词
快乐
管理
学校管理机制
学校
文化
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职称材料
学校特色创建的价值分析
8
作者
黄观友
王国人
《教育家》
2017年第35期74-74,共1页
创建学校办学特色是推进素质教育的需要,是学校不断发展的需要,更是在在新时期培养社会需要的多元化人才的需要,也是深化教育改革,全面推进素质教育的必然举措。学校特色的形成,是一个逐步积累、逐步完善的长期的艰苦的追求过程,特色是...
创建学校办学特色是推进素质教育的需要,是学校不断发展的需要,更是在在新时期培养社会需要的多元化人才的需要,也是深化教育改革,全面推进素质教育的必然举措。学校特色的形成,是一个逐步积累、逐步完善的长期的艰苦的追求过程,特色是为适应社会发展之需而生、而存、而长的。办学特色的形成,是发挥学生之所能、扬其所长、科学育人的过程,是集全校教师智慧、辛勤劳作、
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关键词
校园活动
学校
特色建设
特色创建
校本课程
学校管理机制
办学理念
推进素质教育
价值分析
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职称材料
试论中等职业学校学生干部制度存在的问题及对策
被引量:
2
9
作者
邓璐
《教育界(高等教育)》
2014年第3期6-6,共1页
学生干部是中等职业学校一个重要而特殊的群体,文章从发现学生干部管理中存在的问题,并针对问题影响提出了对策和建议,从而实现中等职业学校学生的人才培养目标。
关键词
中等职业
学校
学生干部
管理机制
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职称材料
题名
试论改革完善学校管理机制
被引量:
2
1
作者
武丙顺
机构
天津市河东区职工大学
出处
《天津职业院校联合学报》
2013年第7期97-99,共3页
文摘
随着社会公众对教育需求的快速增长,作为教育阵地的学校,在管理上要更具科学性和创新性,使学校管理形成以人的发展为本,服务、服从于人的全面健康发展。本文主要就完善学校管理机制,创新教育教学管理制度,提高教学管理质量,以适应市场的需求等做一些探讨。
关键词
学校管理机制
教学
管理
质量
素质教育
Keywords
educational management mechanism
quality of academic management
quality education
分类号
G726.84 [文化科学—成人教育学]
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职称材料
题名
以课题研究为载体 优化学校管理机制的实践探索──坚持以人为本,重塑与发展学校教育价值的实验与研究
被引量:
1
2
作者
高翔
杨远萍
机构
山东省宁阳一中教科室
出处
《中小学教师培训》
北大核心
2005年第4期26-28,共3页
文摘
优秀教师资源是学校发展的根本,学校管理和评价应围绕提高教师的内驱力、发展教师的教育教学能力而展开,促使教师业务素养随优秀学生而成长.因此,学校管理意识中要有人,教是为学服务,学校是为教师和学生的成长服务,学校的一切管理和评价应围绕着人而进行,要坚持以人为本,这才是新时期教育的内涵.
关键词
教师
学校管理机制
化学
学校
教育
课题研究
教育教学能力
学校
发展
发展学
坚持
根本
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
G633 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
胡平:办学活力的机制释放与管理激荡
3
作者
余小刚
机构
不详
出处
《四川教育》
2020年第31期27-31,共5页
文摘
“两自一包”学校管理机制改革实践,旨在解决“办学活力不足”的问题。六年来,川大附中西区学校从服务师生发展出发,实现了从金字塔式的科层结构化管理向扁平化管理转变,从行政性管理向学术性管理转变,真正释放了学校的办学活力。
关键词
办学活力
科层结构
扁平化
管理
金字塔式
服务师生
学校管理机制
川大
释放
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中小学管理中的悖科学性内隐问题分析
被引量:
1
4
作者
孙世杰
机构
山东省高密一中
出处
《当代教育科学》
北大核心
2008年第10期26-29,共4页
文摘
上世纪后半叶以来,随着西方企业管理理论引入学校管理领域,科学主义、全面质量管理、学习型组织、人本主义等管理理念开始在我国中小学校推广开来,引发了现代学校管理机制的变革,为教育的发展与改革提供了强有力的管理支持和机制保障,使质量与效率、竞争与创优、改革与发展的理念得到普遍的重视和实践,并取得了令人瞩目的成效。
关键词
中小学
管理
科学性
西方企业
管理
理论
全面质量
管理
内隐
学校管理机制
中小
学校
学习型组织
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
职责与使命:学校行政系统创新一例
5
作者
王益民
机构
江苏省镇江市外国语学校
出处
《江苏教育(教育管理)》
2013年第1期52-52,共1页
文摘
学校管理机制。是学校管理系统的结构及其运行机理。学校管理机制本质上是管理系统的内在联系、功能及运行原理.是决定学校管理功效的核心问题。我校在近几年管理机制改革的过程中,形成了具有系统性特征的管理方略。
关键词
学校管理机制
行政系统
学校
管理
系统
创新
职责
管理机制
改革
系统性特征
运行机理
分类号
G527 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
现代学校制度:从规范到引领
6
作者
王曦
机构
浙江省杭州市教育科学研究所
出处
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012年第6期3-4,共2页
文摘
学校制度是学校教育规则按照合理性与关联性原则组成的体系,它依附于学校组织而存在,它只有与学校管理机制相匹配才能反映出学校制度的活力,只有在不断地更(创)新中,才能激发制度的活力。而学校制度执行与落实的程度体现了学校制度文化的特性,
关键词
现代
学校
制度
学校管理机制
学校
制度文化
关联性原则
教育规则
学校
组织
制度执行
合理性
分类号
G471 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
快乐管理:用生命点燃生命
7
作者
奚一琴
机构
江苏省扬中市实验小学教育集团
出处
《江苏教育》
2021年第53期112-114,共3页
文摘
江苏省扬中市实验小学在“快乐点燃”理念的指引下,为行政队伍管理与建设烙上了“快乐”的意蕴,点燃每一位行政人员的工作热情、创新激情、价值追求。
关键词
快乐
管理
学校管理机制
学校
文化
分类号
G471.7 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
学校特色创建的价值分析
8
作者
黄观友
王国人
机构
四川省成都市川化中学
出处
《教育家》
2017年第35期74-74,共1页
文摘
创建学校办学特色是推进素质教育的需要,是学校不断发展的需要,更是在在新时期培养社会需要的多元化人才的需要,也是深化教育改革,全面推进素质教育的必然举措。学校特色的形成,是一个逐步积累、逐步完善的长期的艰苦的追求过程,特色是为适应社会发展之需而生、而存、而长的。办学特色的形成,是发挥学生之所能、扬其所长、科学育人的过程,是集全校教师智慧、辛勤劳作、
关键词
校园活动
学校
特色建设
特色创建
校本课程
学校管理机制
办学理念
推进素质教育
价值分析
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
试论中等职业学校学生干部制度存在的问题及对策
被引量:
2
9
作者
邓璐
机构
广东东莞市机电工程学校
出处
《教育界(高等教育)》
2014年第3期6-6,共1页
文摘
学生干部是中等职业学校一个重要而特殊的群体,文章从发现学生干部管理中存在的问题,并针对问题影响提出了对策和建议,从而实现中等职业学校学生的人才培养目标。
关键词
中等职业
学校
学生干部
管理机制
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
试论改革完善学校管理机制
武丙顺
《天津职业院校联合学报》
2013
2
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职称材料
2
以课题研究为载体 优化学校管理机制的实践探索──坚持以人为本,重塑与发展学校教育价值的实验与研究
高翔
杨远萍
《中小学教师培训》
北大核心
2005
1
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职称材料
3
胡平:办学活力的机制释放与管理激荡
余小刚
《四川教育》
2020
0
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职称材料
4
中小学管理中的悖科学性内隐问题分析
孙世杰
《当代教育科学》
北大核心
2008
1
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职称材料
5
职责与使命:学校行政系统创新一例
王益民
《江苏教育(教育管理)》
2013
0
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职称材料
6
现代学校制度:从规范到引领
王曦
《教学月刊(小学版)(综合)》
2012
0
在线阅读
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职称材料
7
快乐管理:用生命点燃生命
奚一琴
《江苏教育》
2021
0
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职称材料
8
学校特色创建的价值分析
黄观友
王国人
《教育家》
2017
0
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职称材料
9
试论中等职业学校学生干部制度存在的问题及对策
邓璐
《教育界(高等教育)》
2014
2
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职称材料
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