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从国家标准到学校手册:基于规范管理的内涵发展
1
作者
徐洪权
《江苏教育（教育管理）》
2015年第12期63-64,共2页
2014年8月,教育部制定下发《义务教育学校管理标准（试行）》（以下称《管理标准》）。如何发挥《管理标准》的理念引领、规范管理、提高学校品质等功能,是学校管理者需要深入思考的问题。基于所在单位南京民办育英第二外国语学校的实践...
2014年8月,教育部制定下发《义务教育学校管理标准（试行）》（以下称《管理标准》）。如何发挥《管理标准》的理念引领、规范管理、提高学校品质等功能,是学校管理者需要深入思考的问题。基于所在单位南京民办育英第二外国语学校的实践,笔者认为,《管理标准》的贯彻与落实,应该走＂国家标准,学校特色＂内涵发展之路。
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关键词
学校
管理
标准
学校管理手册
内涵发展
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题名
从国家标准到学校手册:基于规范管理的内涵发展
1
作者
徐洪权
机构
南京民办育英第二外国语学校
出处
《江苏教育（教育管理）》
2015年第12期63-64,共2页
文摘
2014年8月,教育部制定下发《义务教育学校管理标准（试行）》（以下称《管理标准》）。如何发挥《管理标准》的理念引领、规范管理、提高学校品质等功能,是学校管理者需要深入思考的问题。基于所在单位南京民办育英第二外国语学校的实践,笔者认为,《管理标准》的贯彻与落实,应该走＂国家标准,学校特色＂内涵发展之路。
关键词
学校
管理
标准
学校管理手册
内涵发展
分类号
G47 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
从国家标准到学校手册:基于规范管理的内涵发展
徐洪权
《江苏教育（教育管理）》
2015
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