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义务教育优质学校办学标准:目的与维度
被引量：
4
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作者
张新平
郑小明
《中小学管理》
北大核心
2015年第7期36-39,共4页
阐明构建义务教育优质学校办学标准的目的与维度更为基本和重要。从目的上看,构建义务教育优质学校办学标准,一是有利于学校优势的挖掘;二是有利于学校的合作能力建设;三是有利于促进公平和提升质量;四是有利于在改革创新中贯彻育人为...
阐明构建义务教育优质学校办学标准的目的与维度更为基本和重要。从目的上看,构建义务教育优质学校办学标准,一是有利于学校优势的挖掘;二是有利于学校的合作能力建设;三是有利于促进公平和提升质量;四是有利于在改革创新中贯彻育人为本方针。从维度上看,义务教育优质学校办学标准主要由生成性的学校理念、卓越的课程教学、充满活力的内部管理以及高支持性的外部环境四个方面构成。
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关键词
义务教育
优质
学校
办学标准
优势视角
学校的合作能力
“应试性阻碍”
可持续领导力
学校
优质化
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题名
义务教育优质学校办学标准:目的与维度
被引量：
4
1
作者
张新平
郑小明
机构
北京师范大学教育学部
南京师范大学教育科学学院
出处
《中小学管理》
北大核心
2015年第7期36-39,共4页
基金
"中央高校基本科研业务费专项资金"资助
江苏省无锡市北塘区教育局与南京师范大学教育领导与管理研究所合作项目"优质学校建设行动"系列成果之一
文摘
阐明构建义务教育优质学校办学标准的目的与维度更为基本和重要。从目的上看,构建义务教育优质学校办学标准,一是有利于学校优势的挖掘;二是有利于学校的合作能力建设;三是有利于促进公平和提升质量;四是有利于在改革创新中贯彻育人为本方针。从维度上看,义务教育优质学校办学标准主要由生成性的学校理念、卓越的课程教学、充满活力的内部管理以及高支持性的外部环境四个方面构成。
关键词
义务教育
优质
学校
办学标准
优势视角
学校的合作能力
“应试性阻碍”
可持续领导力
学校
优质化
分类号
G522.3 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
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被引量
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1
义务教育优质学校办学标准:目的与维度
张新平
郑小明
《中小学管理》
北大核心
2015
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