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哈尼族中学生文化适应及与学校生活满意度的关系
被引量：
14
1
作者
胡发稳
李丽菊
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010年第2期144-148,共5页
目的:考察哈尼族中学生文化适应特点及与学校生活满意度的关系。方法:从红河州3个哈尼族聚居县中,方便选取3所高中和2所初中,采用随机整群和多层取样法,抽得650名学生,获得有效问卷621份。用哈尼族中学生文化适应问卷(3个维度:主流文化...
目的:考察哈尼族中学生文化适应特点及与学校生活满意度的关系。方法:从红河州3个哈尼族聚居县中,方便选取3所高中和2所初中,采用随机整群和多层取样法,抽得650名学生,获得有效问卷621份。用哈尼族中学生文化适应问卷(3个维度:主流文化认同、学校教育认同、汉语熟悉程度)和青少年学校生活满意度评定问卷进行测查。结果:(1)哈尼族中学生文化适应总分高于选项中值[(3.79±0.65)>中值3分]。(2)不同性别、家庭住地、年级学生的文化适应水平差异均有统计学意义。女生文化适应得分高于男生[(3.85±0.61)vs.(3.74±0.68),P<0.01];农村学生的学校教育认同得分高于乡镇学生[(3.89±0.75)vs.(3.64±0.69),P<0.05],县城学生的汉语熟悉度得分高于乡村学生[(3.96±0.98)vs.(3.47±0.82)、(3.53±0.90),P<0.05];数据点折线图显示,哈尼族中学生文化适应问卷总分及3个维度分均随年级递升呈曲折变化趋势。(3)文化适应问卷总分及其3个维度与学校生活满意度均呈正相关(r=0.52、0.44、0.51、0.29;P<0.01)。多元逐步回归显示:学校教育认同、主流文化认同是影响哈尼族中学生学校生活满意度的主要因素(β=0.38、0.25)。结论:本研究提示,女性和家庭居住地在城镇的哈尼族中学生有较高的文化适应水平,同时较高的文化适应水平与较高的学校生活满意度存在相关。
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关键词
哈尼族
中学生
文化适应
学校生活满意度
横断面调查
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职称材料
大学生学校生活满意度的实证研究
被引量：
29
2
作者
刘裕
贾志永
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2008年第1期56-60,共5页
大学生学校生活满意度可以从环境满意和自我满意两方面进行评价。当前大学生的学校生活满意度较高,但对学业的满意度相对较低。年级、专业、学习成绩和学校生活参与度等个人基本属性、以及家庭经济状况、文化状况等家庭基本属性,都是影...
大学生学校生活满意度可以从环境满意和自我满意两方面进行评价。当前大学生的学校生活满意度较高,但对学业的满意度相对较低。年级、专业、学习成绩和学校生活参与度等个人基本属性、以及家庭经济状况、文化状况等家庭基本属性,都是影响大学生学校生活满意度高低的因素。
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关键词
大学生
学校生活满意度
实证研究
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职称材料
职业院校学生学习心理探究:投入与倦怠的视角
被引量：
27
3
作者
王椿阳
段炜
+1 位作者
林向朋
张艳芳
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第23期9-16,共8页
为探讨职业院校学生的学习心理状况,选取学习投入、学习倦怠和学校生活满意度为研究内容,对1 139名被试进行调查分析,研究发现:(1)职业院校学生的学习投入水平显著低于理论均分,学习投入明显不足,且男生学习投入水平显著高于女生;(2)职...
为探讨职业院校学生的学习心理状况,选取学习投入、学习倦怠和学校生活满意度为研究内容,对1 139名被试进行调查分析,研究发现:(1)职业院校学生的学习投入水平显著低于理论均分,学习投入明显不足,且男生学习投入水平显著高于女生;(2)职业院校学生的学习倦怠水平中等偏高,略高于大学生的水平,与中学生的倦怠水平相当;(3)通过平均数差异的显著性检验发现,中职生的学习倦怠水平显著高于高职生,独生子女的学习倦怠水平显著高于非独生子女;(4)通过结构方程建模发现,学习投入与学习倦怠之间存在密切联系,学校生活满意度是影响学生学习投入和学习倦怠的因素,但不是最重要的因素,影响职业院校学生学习投入与学习倦怠水平的因素还包括学生的学习动机、学习基础,学校的教学水平等。
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关键词
学习投入
学习倦怠
学校生活满意度
职业院校
学习心理
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职称材料
题名
哈尼族中学生文化适应及与学校生活满意度的关系
被引量：
14
1
作者
胡发稳
李丽菊
机构
红河学院教师教育学院
红河学院数学学院
出处
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010年第2期144-148,共5页
基金
红河学院博硕科研启动项目(XSS07019)
文摘
目的:考察哈尼族中学生文化适应特点及与学校生活满意度的关系。方法:从红河州3个哈尼族聚居县中,方便选取3所高中和2所初中,采用随机整群和多层取样法,抽得650名学生,获得有效问卷621份。用哈尼族中学生文化适应问卷(3个维度:主流文化认同、学校教育认同、汉语熟悉程度)和青少年学校生活满意度评定问卷进行测查。结果:(1)哈尼族中学生文化适应总分高于选项中值[(3.79±0.65)>中值3分]。(2)不同性别、家庭住地、年级学生的文化适应水平差异均有统计学意义。女生文化适应得分高于男生[(3.85±0.61)vs.(3.74±0.68),P<0.01];农村学生的学校教育认同得分高于乡镇学生[(3.89±0.75)vs.(3.64±0.69),P<0.05],县城学生的汉语熟悉度得分高于乡村学生[(3.96±0.98)vs.(3.47±0.82)、(3.53±0.90),P<0.05];数据点折线图显示,哈尼族中学生文化适应问卷总分及3个维度分均随年级递升呈曲折变化趋势。(3)文化适应问卷总分及其3个维度与学校生活满意度均呈正相关(r=0.52、0.44、0.51、0.29;P<0.01)。多元逐步回归显示:学校教育认同、主流文化认同是影响哈尼族中学生学校生活满意度的主要因素(β=0.38、0.25)。结论:本研究提示,女性和家庭居住地在城镇的哈尼族中学生有较高的文化适应水平,同时较高的文化适应水平与较高的学校生活满意度存在相关。
关键词
哈尼族
中学生
文化适应
学校生活满意度
横断面调查
Keywords
Hani minority
middle school student
acculturation
school life satisfaction
cross-sectional study
分类号
B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
大学生学校生活满意度的实证研究
被引量：
29
2
作者
刘裕
贾志永
机构
西南交通大学经济管理学院
出处
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2008年第1期56-60,共5页
文摘
大学生学校生活满意度可以从环境满意和自我满意两方面进行评价。当前大学生的学校生活满意度较高,但对学业的满意度相对较低。年级、专业、学习成绩和学校生活参与度等个人基本属性、以及家庭经济状况、文化状况等家庭基本属性,都是影响大学生学校生活满意度高低的因素。
关键词
大学生
学校生活满意度
实证研究
分类号
G645.5 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
职业院校学生学习心理探究:投入与倦怠的视角
被引量：
27
3
作者
王椿阳
段炜
林向朋
张艳芳
机构
鲁东大学
烟台工程职业技术学院
东营市技师学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2016年第23期9-16,共8页
基金
教育部人文社会科学研究青年基金项目"大学生自我管理的实证研究"(项目编号:14YJC880070)
文摘
为探讨职业院校学生的学习心理状况,选取学习投入、学习倦怠和学校生活满意度为研究内容,对1 139名被试进行调查分析,研究发现:(1)职业院校学生的学习投入水平显著低于理论均分,学习投入明显不足,且男生学习投入水平显著高于女生;(2)职业院校学生的学习倦怠水平中等偏高,略高于大学生的水平,与中学生的倦怠水平相当;(3)通过平均数差异的显著性检验发现,中职生的学习倦怠水平显著高于高职生,独生子女的学习倦怠水平显著高于非独生子女;(4)通过结构方程建模发现,学习投入与学习倦怠之间存在密切联系,学校生活满意度是影响学生学习投入和学习倦怠的因素,但不是最重要的因素,影响职业院校学生学习投入与学习倦怠水平的因素还包括学生的学习动机、学习基础,学校的教学水平等。
关键词
学习投入
学习倦怠
学校生活满意度
职业院校
学习心理
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
哈尼族中学生文化适应及与学校生活满意度的关系
胡发稳
李丽菊
《中国心理卫生杂志》
CSSCI
CSCD
北大核心
2010
14
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
大学生学校生活满意度的实证研究
刘裕
贾志永
《中国青年研究》
CSSCI
北大核心
2008
29
在线阅读
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职称材料
3
职业院校学生学习心理探究:投入与倦怠的视角
王椿阳
段炜
林向朋
张艳芳
《中国职业技术教育》
北大核心
2016
27
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职称材料
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