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学校社会工作者在学校生态系统中的角色研究被引量：11: 1; 作者时怡雯倪锡钦《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期101-107,共7页; 立足于中国在校学生问题日益突出及专业学校社会工作服务缺失的背景,以上海学校内的社会工作者为研究对象,通过对社会工作者在学校生态系统中角色特点及塑造过程的探讨,揭示了学校社会工作者角色的双重建构特征,不仅包括个体对角色的认... 展开更多; 关键词学校社会工作社会工作者学校生态系统角色; 在线阅读下载PDF 职称材料

青少年心理健康的学校生态系统研究被引量：6: 2; 作者王海英王旭娜李聃妮《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期157-160,共4页; 学校环境是青少年成长过程中的重要生活环境,是青少年必须接触的一个近体环境。从学校生态系统角度出发,青少年心理健康受到三个子系统的影响,分别为教师子系统、同伴子系统和学校环境子系统,每个子系统中包含不同的变量和因素。如果学... 展开更多; 关键词青少年心理健康学校生态系统; 在线阅读下载PDF 职称材料

中学教室生态系统的内涵、结构与建构: 3; 作者李秀云《教学与管理》北大核心 2020年第19期4-7,共4页; 中学教室生态系统是基于生态系统论视角探讨教师和中学生以及教室环境的整合系统。该系统以教师和中学生教与学的活动为基础,具有物理空间属性、心理空间属性、关系空间属性和活动空间属性。中学教室生态系统所具有的圈层结构强调以中... 展开更多; 关键词中学教室学校生态系统生态系统论; 在线阅读下载PDF 职称材料

经济结构的调整对高等教育的影响:基于教育生态学的观点被引量：7: 4; 作者胡平《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第1期179-184,共6页; 文章从教育生态学的基本观点出发,首先论证了高等学校教育系统作为一个生态体会受到制度环境和技术环境的影响,然后在总结国外有关制度环境和技术环境对教育系统影响的基本研究成果以后,分析了我国未来经济结构的调整给高等学校教育系... 展开更多; 关键词经济结构的调整高等学校教育生态系统制度同构; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名学校社会工作者在学校生态系统中的角色研究被引量：11: 1; 作者时怡雯倪锡钦; 机构上海政法学院社会管理学院香港中文大学社会工作学系; 出处《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2016年第10期101-107,共7页; 文摘立足于中国在校学生问题日益突出及专业学校社会工作服务缺失的背景,以上海学校内的社会工作者为研究对象,通过对社会工作者在学校生态系统中角色特点及塑造过程的探讨,揭示了学校社会工作者角色的双重建构特征,不仅包括个体对角色的认知及领会,同时也包括系统对角色的建构。上海学校社会工作者在学校生态系统中主要展现出教育者、合作者和沟通协调者等角色,而个案辅导者、倡导者的角色有所缺失或不足。在中国的教育体制下,原有的学校教育体系对学校社会工作服务的介入并不是接纳与包容的,相反存在阻力。; 关键词学校社会工作社会工作者学校生态系统角色; 分类号 G637 [文化科学—教育学] C916 [经济管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名青少年心理健康的学校生态系统研究被引量：6: 2; 作者王海英王旭娜李聃妮; 机构东北师范大学教育学部; 出处《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2016年第4期157-160,共4页; 基金全国教育科学规划教育部重点课题(DBA150233); 文摘学校环境是青少年成长过程中的重要生活环境,是青少年必须接触的一个近体环境。从学校生态系统角度出发,青少年心理健康受到三个子系统的影响,分别为教师子系统、同伴子系统和学校环境子系统,每个子系统中包含不同的变量和因素。如果学校能对青少年心理健康水平的提高具有积极意义,那么应从整个学校生态系统出发,提高教师素质、改变教育方式、重视同伴关系、营造班级氛围和创建校园文化。; 关键词青少年心理健康学校生态系统; Keywords Adolescence Mental Health the Ecological Systems of School; 分类号 G44 [哲学宗教—发展与教育心理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名中学教室生态系统的内涵、结构与建构: 3; 作者李秀云; 机构北京师范大学教师教育研究中心伊犁师范大学教育科学学院; 出处《教学与管理》北大核心 2020年第19期4-7,共4页; 基金教育部人文社会科学研究重点课题“中国教师教育质量的基本理论研究”(19JJD88002)的阶段性成果。; 文摘中学教室生态系统是基于生态系统论视角探讨教师和中学生以及教室环境的整合系统。该系统以教师和中学生教与学的活动为基础,具有物理空间属性、心理空间属性、关系空间属性和活动空间属性。中学教室生态系统所具有的圈层结构强调以中学生为中心,并受家庭、社区、社会制度、文化等诸多因素影响;教室生态系统的互动结构关注师生与环境的互动、师生互动与生生互动,表现出较强的互动性。基于此,中学教室生态系统的建构须创设促进中学生学习与发展的教室环境,建立课堂学习共同体,并发挥各级系统张力。; 关键词中学教室学校生态系统生态系统论; 分类号 G637 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名经济结构的调整对高等教育的影响:基于教育生态学的观点被引量：7: 4; 作者胡平; 机构中国人民大学公共管理学院教育所; 出处《学术论坛》 CSSCI 北大核心 2011年第1期179-184,共6页; 基金中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目成果; 文摘文章从教育生态学的基本观点出发,首先论证了高等学校教育系统作为一个生态体会受到制度环境和技术环境的影响,然后在总结国外有关制度环境和技术环境对教育系统影响的基本研究成果以后,分析了我国未来经济结构的调整给高等学校教育系统所带来的影响,最后提出了高等学校组织应对影响的政策建议。; 关键词经济结构的调整高等学校教育生态系统制度同构; 分类号 G640 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	学校社会工作者在学校生态系统中的角色研究	时怡雯倪锡钦	《中国青年研究》 CSSCI 北大核心	2016	11	在线阅读下载PDF 职称材料
2	青少年心理健康的学校生态系统研究	王海英王旭娜李聃妮	《东北师大学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心	2016	6	在线阅读下载PDF 职称材料
3	中学教室生态系统的内涵、结构与建构	李秀云	《教学与管理》北大核心	2020	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	经济结构的调整对高等教育的影响:基于教育生态学的观点	胡平	《学术论坛》 CSSCI 北大核心	2011	7	在线阅读下载PDF 职称材料