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人工智能时代学校教育何去何从 被引量:39
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作者 傅蝶 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第5期52-57,共6页
人工智能在工业、农业、科技等领域的深度渗透不仅使人类存在迎来全新改变,还对传统教育体制、教师地位、教学方法和学习行为产生冲击。在非此即彼的二元论思想主导下,学校消亡论的声音时有出现。深入考察学校教育在社会大系统中的地位... 人工智能在工业、农业、科技等领域的深度渗透不仅使人类存在迎来全新改变,还对传统教育体制、教师地位、教学方法和学习行为产生冲击。在非此即彼的二元论思想主导下,学校消亡论的声音时有出现。深入考察学校教育在社会大系统中的地位、作用和独特职能,方能引导我们从简单的独断论转向直面人工智能的学校适切性变革,探寻出学校教育的未来之路。未来学校向人工智能开放的智慧将突出表现在三个方面:建构数据驱动的智能环境;培育服务导向的智慧教师;走向个体适应的深度学习。 展开更多
关键词 人工智能 学校教育 冲击 学校消亡论 变革
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驳“凯洛夫阴魂不散”
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作者 汪莲如 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 1979年第4期91-95,共5页
凯洛夫主编的《教育学》曾对我国教育界产生过相当大的影响。文化大革命中,“四人帮”借“批凯”以整人,诬蔑文化大革命前十七年的广大教育工作者是“凯洛夫的徒子徒孙”,动辄扣上“复辟”、“回潮”、“凯洛夫阴魂不散”等大帽子。
关键词 阴魂不散 凯洛夫 “四人帮” 王、张、江、姚反党集团 文化大革命 十年内乱 实用主义教育理论 苏联 苏维埃社会主义共和国联盟 教育界 社会主义建设 无产阶级 工人阶级 被剥削阶级 学校消亡论 三十年代 四个现代化 《教育学》 杜威 设计教学法 修正主义 思想体系
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