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学校校训构成特点及其教育功能探析
被引量:
1
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作者
徐健
《中国职业技术教育》
2003年第11期22-22,共1页
步入校园,无论是小学、中学或是大学,跃入眼帘的总是那赫然醒目的校训.作为校园文化的重要组成部分,校训不仅体现了一个学校对学生发展的共性要求.还体现了一所学校的个性特色.本文拟就校训的构成特点,探析其教育功能.
关键词
学校校训
构成特点
教育功能
校园文化
自我评价
在线阅读
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职称材料
江苏省四星级高中校训内容分析
被引量:
1
2
作者
刘楷
何善亮
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第9期18-21,共4页
校训是学校文化的一面鲜明旗帜。高度概括了学校办学理念和培养目标,也集中体现了办学者的办学理想和学校特色。校训是学校文化传统的积淀,也是学校人文精神的凝练。在学界对大学校训研究成果相对丰富而对中小学校校训问题关注不够的...
校训是学校文化的一面鲜明旗帜。高度概括了学校办学理念和培养目标,也集中体现了办学者的办学理想和学校特色。校训是学校文化传统的积淀,也是学校人文精神的凝练。在学界对大学校训研究成果相对丰富而对中小学校校训问题关注不够的背景下,笔者对江苏省首批92所四星级高中校训进行了系统梳理和量化分析,从表现形式、内容特征、思想来源等维度揭示了高中校训的一般特征,并使高中校训普遍存在的问题得以凸显,以期为进一步探讨校训文化建设起到抛砖引玉的作用。
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关键词
学校校训
内容特征
江苏省
高中
星级
学校
文化
培养目标
办学理念
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职称材料
中山大学大学文化建设的探索与实践
被引量:
6
3
作者
龙莉
刘济科
李延保
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第3期26-27,38,共3页
大学文化包括大学的精神文化、制度文化和环境文化。“大学精神”是大学在办学的历史过程中形成的办学理念和大学人的共同价值追求,是大学文化的精髓、核心,是大学之魂;大学精神反映了学校特有的价值取向,呈现了大学的品格,也是影...
大学文化包括大学的精神文化、制度文化和环境文化。“大学精神”是大学在办学的历史过程中形成的办学理念和大学人的共同价值追求,是大学文化的精髓、核心,是大学之魂;大学精神反映了学校特有的价值取向,呈现了大学的品格,也是影响和指导大学人的基本信念、基本准则。大学校风、学风则是大学精神的外在表现形式。世界一流大学都是具有自己的、明确的、相对稳定的教育理念,表达在学校校训或办学宗旨之中,并被社会所认同,融入学校的大学精神。
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关键词
大学文化建设
中山大学
“大学精神”
实践
外在表现形式
世界一流大学
学校校训
共同价值
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职称材料
南昌理工学院
4
《价格月刊》
北大核心
2008年第6期F0004-F0004,共1页
南昌理工学院是国家教育部批准设置的一所全日制普通本科院校。学校校训为:科学、务实、厚德、创新。学院坚持以“航天科教。兴我中华”为办学宗旨,遵循以教学质量求生存,靠科研创新促发展的办学原则。
关键词
理工学院
南昌
普通本科院校
国家教育部
学校校训
办学宗旨
教学质量
办学原则
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职称材料
题名
学校校训构成特点及其教育功能探析
被引量:
1
1
作者
徐健
机构
江苏省海安农业工程学校
出处
《中国职业技术教育》
2003年第11期22-22,共1页
文摘
步入校园,无论是小学、中学或是大学,跃入眼帘的总是那赫然醒目的校训.作为校园文化的重要组成部分,校训不仅体现了一个学校对学生发展的共性要求.还体现了一所学校的个性特色.本文拟就校训的构成特点,探析其教育功能.
关键词
学校校训
构成特点
教育功能
校园文化
自我评价
分类号
G40-055 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
题名
江苏省四星级高中校训内容分析
被引量:
1
2
作者
刘楷
何善亮
机构
南京师范大学教师教育学院
南京师范大学课程与教学研究所
出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013年第9期18-21,共4页
文摘
校训是学校文化的一面鲜明旗帜。高度概括了学校办学理念和培养目标,也集中体现了办学者的办学理想和学校特色。校训是学校文化传统的积淀,也是学校人文精神的凝练。在学界对大学校训研究成果相对丰富而对中小学校校训问题关注不够的背景下,笔者对江苏省首批92所四星级高中校训进行了系统梳理和量化分析,从表现形式、内容特征、思想来源等维度揭示了高中校训的一般特征,并使高中校训普遍存在的问题得以凸显,以期为进一步探讨校训文化建设起到抛砖引玉的作用。
关键词
学校校训
内容特征
江苏省
高中
星级
学校
文化
培养目标
办学理念
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
中山大学大学文化建设的探索与实践
被引量:
6
3
作者
龙莉
刘济科
李延保
机构
中山大学国家大学生文化素质教育基地
出处
《中国大学教学》
CSSCI
2008年第3期26-27,38,共3页
文摘
大学文化包括大学的精神文化、制度文化和环境文化。“大学精神”是大学在办学的历史过程中形成的办学理念和大学人的共同价值追求,是大学文化的精髓、核心,是大学之魂;大学精神反映了学校特有的价值取向,呈现了大学的品格,也是影响和指导大学人的基本信念、基本准则。大学校风、学风则是大学精神的外在表现形式。世界一流大学都是具有自己的、明确的、相对稳定的教育理念,表达在学校校训或办学宗旨之中,并被社会所认同,融入学校的大学精神。
关键词
大学文化建设
中山大学
“大学精神”
实践
外在表现形式
世界一流大学
学校校训
共同价值
分类号
G649.28 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
南昌理工学院
4
出处
《价格月刊》
北大核心
2008年第6期F0004-F0004,共1页
文摘
南昌理工学院是国家教育部批准设置的一所全日制普通本科院校。学校校训为:科学、务实、厚德、创新。学院坚持以“航天科教。兴我中华”为办学宗旨,遵循以教学质量求生存,靠科研创新促发展的办学原则。
关键词
理工学院
南昌
普通本科院校
国家教育部
学校校训
办学宗旨
教学质量
办学原则
分类号
G648.9 [文化科学—高等教育学]
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
学校校训构成特点及其教育功能探析
徐健
《中国职业技术教育》
2003
1
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职称材料
2
江苏省四星级高中校训内容分析
刘楷
何善亮
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2013
1
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职称材料
3
中山大学大学文化建设的探索与实践
龙莉
刘济科
李延保
《中国大学教学》
CSSCI
2008
6
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下载PDF
职称材料
4
南昌理工学院
《价格月刊》
北大核心
2008
0
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职称材料
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