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题名农村小规模学校信息化的现实困境与发展策略研究
被引量：2
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作者
周海军
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机构
甘肃会宁县教育局
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出处
《中小学信息技术教育》
2016年第1期30-32,共3页
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基金
甘肃省教育科学“十二五”规划课题“甘肃省农村中小学教育信息化建设与应用状况调查研究”研究成果,课题编号:GS[2013]GHB1005
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文摘
近些年，由于我国计划生育政策的实施、城镇化进程等原因导致农村学龄人口数量下降，农村小规模学校数量大幅度增加。这些学校目前面临着诸多的困境和问题，本文通过选取甘肃省会宁县农村地区的头寨镇铁木山小学、老君乡后川小学、甘沟镇辽坡小学三所农村小规模学校作为研究个案，通过多次深入三所学校走访调研，依据访谈提纲与学校校长、
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关键词
学校信息化
农村地区
小规模
困境
计划生育政策
城镇化进程
人口数量
学校数量
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名寄宿制学校管理的一点体会
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作者
增卡
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机构
刚察县寄宿制完全小学
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出处
《青海教育》
2013年第11期24-25,共2页
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文摘
随着学校布局的不断优化调整，农牧区寄宿制学校数量逐年增加，住校生的管理已成为农牧区教育管理工作中的一大难点。本人在具体工作实践中探索和积累了一些寄宿制学校管理行之有效的做法和体会。
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关键词
学校管理
寄宿制
教育管理工作
优化调整
学校布局
学校数量
农牧区
住校生
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分类号
G627
[文化科学—教育学]
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题名残疾儿童义务教育教学体系的五大转变
被引量：1
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作者
顾定倩
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机构
北京师范大学
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出处
《现代特殊教育》
2009年第10期14-17,共4页
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文摘
新中国成立后,特殊教育真正纳入了国家全民教育体系,经过60年的逐步建设和发展,中国特殊教育在特教学校数量与发展格局、教学培养目标、课程结构与管理方式、残疾儿童概念与内涵以及学校沟通手段等方面都发生了根本性转变,一种以人为本的特殊教育教学体系初步形成。
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关键词
教育教学体系
残疾儿童
新中国成立
义务
全民教育体系
教学培养目标
特殊教育
学校数量
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名尼日利亚的特殊教育
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作者
冯会
雷江华
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机构
华中师范大学教育学院
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出处
《现代特殊教育》
2014年第6期62-63,共2页
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文摘
一、尼日利亚特殊教育取得的成绩（一）特殊学校数量逐渐增加尼日利亚独立之前,其特殊教育的发展举步维艰。特殊教育学校的数量较少,且大部分由外国志愿机构或传教机构建立。如1915年,苏丹传教士在尼日利亚建立了第一所以布莱尔盲文系统进行阅读和写作教育的盲校。1953年,苏丹传教士在尼日利亚高原州的金迪里市建立盲校。尼日利亚联邦政府成立之后，特殊教育在尼日利亚有了发展和进步，政府在各个州建立了特殊教育学校，到21世纪初，尼日利亚全国各地已经有100多所特殊教育学校。
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关键词
特殊教育学校
尼日利亚
学校数量
政府成立
传教士
写作教育
21世纪
布莱尔
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分类号
G769.437
[文化科学—特殊教育学]
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题名高校二级学院内部控制审计案例剖析
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作者
侯翠婷
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机构
中国矿业大学
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出处
《现代审计与会计》
2015年第10期60-61,共2页
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文摘
一、高校内部控制审计的开展现状高校内部控制审计工作目前仍处于初级阶段。在经济责任审计、科研经费审计、专项审计中虽然都涉及对内部控制的审查，但是将内部控制作为审计对象还未普及。最近对31所教育部部属高校内控审计开展情况进行了问卷调查，开展学校数量及所占调查范围的比例如下：有17所学校未开展，占55％，在学校层面开展的有5所学校，占16％，针对二级单位或专项项目开展的有9所学校，占29％。对已开展的学校进一步调查显示：现阶段的内部控制审计大多仍停留在对内部控制的调查测试阶段。
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关键词
内部控制审计
高校二级学院
案例剖析
学校数量
问卷调查
经济责任审计
审计工作
经费审计
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分类号
F239.45
[经济管理—会计学]
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题名我省民办教育的现状、问题和发展对策
被引量：1
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机构
青海省教育学会
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出处
《青海教育》
2009年第1期13-15,共3页
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文摘
一、基本情况 1．学校数量及办学规模等截至目前，经全省各级教育行政部门审批的全省各级各类民办学校及培训机构3359所。
其中：幼儿园266所，公民个人投资举办的245所，企事业单位举办的18所，社会团体举办的3所，在园生35715人，专任教师1848人，自建校舍面积27652平方米，租用校舍面积159681平方米，固定资产达到1399．24万元。
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关键词
民办教育
现状
教育行政部门
企事业单位
办学规模
学校数量
培训机构
民办学校
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分类号
G522.72
[文化科学—教育技术学]
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题名突出特色,构建高等美术教育新格局
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作者
高洪
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机构
中国美协美术教育委员会
中央美术学院党委
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出处
《中国美术》
2015年第2期28-30,共3页
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文摘
中国高等教育进入大众化阶段以后，面临的核心任务是提高教育质量；但就刚刚进入大众化阶段的中国高等教育整体而言，完成这个任务还需要一个过程。对于规模庞大、学校数量众多的中国高等教育体系来说，提高教育质量必须使不同类型、不同层次的学校组成结构更加合理，不同类型、不同层次的学校甚至不同学校各自的特色更加鲜明，其中必须有若干所学校达到世界一流大学水平。
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关键词
高等美术教育
中国高等教育
学校数量
大众化阶段
高等教育体系
世界一流大学
教育质量
教育整体
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分类号
J12
[艺术—艺术理论]
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名全国高等职业院校已达1200多所
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出处
《航海教育研究》
2005年第4期45-45,共1页
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文摘
目前，全国高职院校已达1200多所，加上一部分普通高等院校（本科）设立的高职学院，我国高等职业技术院校的数量、招生数和毕业生数都已占普通高校的50％以上。
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关键词
高等职业院校
学校数量
中国
2005年
招生人数
毕业生人数
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分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
G526.6
[文化科学—教育技术学]
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题名采取有效措施 促进特教事业发展
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作者
常仁
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出处
《现代特殊教育》
2008年第12期41-41,共1页
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文摘
赵小红在《中国特殊教育》2008年第10期上发表文章，对新时期中国特殊教育发展提出了政策建议。作者认为，首先要建立特殊教育的财政投资制度，这是促进残疾儿童教育公平的基本保障。目前，特殊教育学校数量不能满足需要，学校办学条件差，其中重要的原因就是经费短缺。因此必须提高特殊教育的经费特别是国家财政性教育经费的额度，使之每年持续、稳定增长。
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关键词
《中国特殊教育》
财政性教育经费
事业
特教
学校数量
教育发展
投资制度
教育公平
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分类号
G769.2
[文化科学—特殊教育学]
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题名加强特教专业人员培养
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作者
雨林
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出处
《现代特殊教育》
2009年第7期78-78,共1页
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文摘
方俊明在《中国特殊教育》2009年第4期上提出要坚持科研先行，加强特殊教育专业人员的培养。文章认为，除了经费投入不足，学校数量不够，办学条件亟待改善之外，特教师资短缺，专业人员匮乏，特教专业队伍不稳定和科研水平偏低也是严重制约我国特殊教育发展的主要原因。教育部2007年10月发布的统计数据显示，
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关键词
专业人员培养
特教
《中国特殊教育》
科研水平
经费投入
学校数量
办学条件
师资短缺
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分类号
G760
[文化科学—特殊教育学]
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题名英国《独立报》:中文课太少不利英国未来繁荣
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出处
《国际人才交流》
2013年第3期11-11,共1页
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文摘
《独立报》网站报道，有调查报告称，英国教授中文的学校数量过少，这妨碍了年轻人的发展，也令英国经济面临风险。由英国文化协会和汇丰银行委托开展的调查结果显示，只有3％的小学教师和9％的中学教师表示自己所在的学校开设了中文课。
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关键词
英国经济
《独立报》
中文课
繁荣
学校数量
调查结果
人的发展
汇丰银行
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分类号
F156.1
[经济管理—世界经济]
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题名你问我答
- 12
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出处
《高校招生（高考升学版）》
2015年第11期62-62,共1页
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文摘
Q:最近听了几场报考的讲座,专家们都说志愿填报时要做好职业规划,还说要提前想好自己以后想做什么样的工作,但却没有具体讲怎样做好职业规划,到底什幺是职业规划呢?做职业规划有什么好处呢?北京考生家长刘励A:所谓的职业规划,就是要求考生明确自己具有的特点、清楚未来的道路,能够为确定的发展方向自觉行动,而且要能为自己行动产生的后果负起责任。如果在填报志愿前,考生能清楚地认识自己,明确自己的性格、兴趣。
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关键词
志愿填报
刘励
重点学科
特色型
高等教育学科
生源数量
长春理工大学
高校科学研究
学校数量
入学资格
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分类号
G635.5
[文化科学—教育学]
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题名六岁儿童入学問題的心理学研究
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作者
茅于燕
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机构
中国科学院心理研究所教育心理組
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出处
《心理学报》
1959年第6期357-375,共19页
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文摘
一、六岁入学問題的意义 解放以来,我国的教育事业在党的領导下发展迅速,不論在学校数量上或教学貭量上都有显著的增长和提高。学校制度也在不断地改进。1952年會在小学推行过五年一貫制的学校制度,但由于种种原因,只实行了几年,没有继續。1958年全国工农业出現了新的大跃进形势,教育事业也有了改革的迫切要求。党明确地提出了教育为无产阶級政治服务,教育与生产劳动相结合的方針。为貫彻党的教育方針。
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关键词
六岁儿童
心理学研究
教育事业
教育与生产劳动
学校制度
学校数量
改革教育
党的教育
迫切要求
发展迅速
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分类号
B
[哲学宗教]
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