全国分地区普通初中学校教育资源配置差异分析 被引量：1

1

作者 沈有禄 周志发 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2008年第3期9-15,共7页

我国各地普通初中学校教育资源的各种具体资源的分配中存在明显的差距,本研究通过比较我国各省区市在2003—2006年间的生均校舍建筑面积、生均学校固定资产总值、生均图书册数、生均计算机台数,从距平值、极差、极差率、标准差、变异系... 我国各地普通初中学校教育资源的各种具体资源的分配中存在明显的差距,本研究通过比较我国各省区市在2003—2006年间的生均校舍建筑面积、生均学校固定资产总值、生均图书册数、生均计算机台数,从距平值、极差、极差率、标准差、变异系数五个差异指标来分析各地学校教育资源的占有情况。 展开更多

关键词 分地区 普通初中 学校教育资源 配置差异 比较分析

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论财务管理在高校教育资源优化配置中的作用 被引量：9

2

作者 唐万宏 《会计之友》 北大核心 2007年第02S期62-63,共2页

高等学校教育资源是高校谋求发展的基础。高校教育资源配置的实质是通过资金的持续投入来逐步实现。因此,高校必须树立科学发展观,发挥财务管理在高校教育资源配置中的作用,优化配置和充分利用教育资源,使既定有限的教育经费投入产生最... 高等学校教育资源是高校谋求发展的基础。高校教育资源配置的实质是通过资金的持续投入来逐步实现。因此,高校必须树立科学发展观,发挥财务管理在高校教育资源配置中的作用,优化配置和充分利用教育资源,使既定有限的教育经费投入产生最大的效益。 展开更多

关键词 教育资源优化配置 财务管理 高校 教育资源配置 学校教育资源 科学发展观 投入产生 教育经费

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论中国民族传统体育资源的开发与发展 被引量：14

3

作者 李卫国 《南京体育学院学报（社会科学版）》 北大核心 2010年第4期74-76,共3页

在民族传统体育的研究中,民族传统体育资源的开发与利用,是当代体育文化研究的一个重要方面。其中,民族体育的人力资源、自然资源和学校教育资源是中国民族传统体育资源发展的重要组成部分。在这类资源的开发与利用过程中,学校教育资源... 在民族传统体育的研究中,民族传统体育资源的开发与利用,是当代体育文化研究的一个重要方面。其中,民族体育的人力资源、自然资源和学校教育资源是中国民族传统体育资源发展的重要组成部分。在这类资源的开发与利用过程中,学校教育资源能使学生了解民族体育知识、技能。同时在人力资源、自然资源的基础上,三者的结合将会为我国民族传统体育资源的开发与发展,创造广阔的天地。 展开更多

关键词 民族传统体育 人力资源 自然资源 学校教育资源

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新课改背景下学校管理面临的问题及其调整 被引量：2

4

作者 韩延伦 葛明荣 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2006年第6期12-14,共3页

关键词 学校管理 新课改 面临的问题 内部组织结构 校本课程开发 学校教育资源 学校内部管理 新课程改革 普通高中 校本研究

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高职教育需提升内涵建设

5

作者 崔清源 《教育与职业》 北大核心 2012年第25期30-30,共1页

高职教育规模的快速扩展，使其可持续发展成为当务之急。对于职业学校而言，要适应这种发展趋势，需要在既有基础上实现全方位的转变，无论是教育理念，还是学校教育资源的优化整合，乃至师资队伍建设等软硬件建设，

关键词 高职教育 内涵建设 学校教育资源 师资队伍建设 可持续发展 软硬件建设 教育规模 职业学校

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中小学学校制度构建步骤初探

6

作者 孟瑜 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2011年第1期16-18,共3页

学校制度对提高学校教育教学和管理水平，提高学校教育资源的利用效率，促进学校的可持续发展，促进学校由传统的单一角色向现代功能多样化定位转型具有重要的意义。学校制度建设是一个复杂的过程，不仅需要现代教育理念的支撑，制度构... 学校制度对提高学校教育教学和管理水平，提高学校教育资源的利用效率，促进学校的可持续发展，促进学校由传统的单一角色向现代功能多样化定位转型具有重要的意义。学校制度建设是一个复杂的过程，不仅需要现代教育理念的支撑，制度构建步骤的科学性也是影响学校制度建设效果的重要因素。本文就学校制度的构建步骤，作初步探讨。 展开更多

关键词 中小学学校 制度构建 学校制度建设 现代教育理念 学校教育资源 可持续发展 功能多样化 教育教学

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论教育投资效益的考核指标与计算方法

7

作者 曹锡浩 黄晓平 李圣华 《江苏社会科学》 CSSCI 1992年第3期30-32,29,共4页

教育投资的经济效益是指通过教育(投资)再生产出一定数量和质量的人才。教育投资的经济效益表现在培养人才的数量和质量上,也反映在社会物质生产的成果中。教育虽是非物质生产部门,但它通过教育投资为社会再生产出劳动能力,其中就有教... 教育投资的经济效益是指通过教育(投资)再生产出一定数量和质量的人才。教育投资的经济效益表现在培养人才的数量和质量上,也反映在社会物质生产的成果中。教育虽是非物质生产部门,但它通过教育投资为社会再生产出劳动能力,其中就有教育资源的投入和教育产出的经济成本效率问题,因此,教育投资的经济效益是客观存在的。 展开更多

关键词 教育投资 投资效益 学校教育资源 受教育者 受教育程度 教育费用 劳动者 教育产出 培养人才 社会收益率

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论教育投资的效益考核

8

作者 曹锡浩 黄晓平 李圣华 《教育与经济》 1992年第2期5-8,共4页

衡量教育投资效益的高低,首先需要建立一整套科学的效益考核指标体系,以此为标准,用以比较、鉴别、判断教育资源的利用程度以及对经济增长的贡献。鉴于教育投资的经济效益具有间接性与迟效性的特点,根据教育投入产出在各个阶段与范畴反... 衡量教育投资效益的高低,首先需要建立一整套科学的效益考核指标体系,以此为标准,用以比较、鉴别、判断教育资源的利用程度以及对经济增长的贡献。鉴于教育投资的经济效益具有间接性与迟效性的特点,根据教育投入产出在各个阶段与范畴反映出的不同表现形式,我们将教育投资的经济效益划分为五个层次,第一层次。 展开更多

关键词 教育投资 学校教育资源 教育费用 表现形式 教育贡献 投资效益 受教育程度 劳动者 教育事业费 社会收益率

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学校主动发展之内涵、特征与策略 被引量：3

9

作者 夏心军 《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第11期12-15,共4页

所谓学校主动发展就是指学校作为社会实体在复杂的社会背景下形成的一种以学校发展愿景为指南，以全校师生员工的群体智慧为载体，自主发掘学校教育资源，有效建构学校发展方式，科学规划学校办学路径，积极提升学校办学质态的一种由内... 所谓学校主动发展就是指学校作为社会实体在复杂的社会背景下形成的一种以学校发展愿景为指南，以全校师生员工的群体智慧为载体，自主发掘学校教育资源，有效建构学校发展方式，科学规划学校办学路径，积极提升学校办学质态的一种由内而外的发展模式。其关键是学校内部自主意识的增强、自主能力的提高、自主精神的弘扬，使学校成为一个师生真正的幸福乐土。 展开更多

关键词 学校发展 主动发展 内涵 学校教育资源 师生员工 学校办学 自主意识 社会背景

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“学分制”优化中职学校管理 被引量：1

10

作者 郑小明 《教育与职业》 北大核心 2008年第7期72-73,共2页

2001年教育部在《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中指出“中等职业学校要开展学分制的试验，改革教学组织和管理制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间”。随后，一部分中等职业学... 2001年教育部在《关于全面推进素质教育、深化中等职业教育教学改革的意见》中指出“中等职业学校要开展学分制的试验，改革教学组织和管理制度，使学生能够根据社会需要和个人兴趣、条件选择课程和学习时间”。随后，一部分中等职业学校相继实行了学分制管理。中等职业学校实行学分制，更新了学校的管理观念，增强了学校办学的灵活性，提高了学校教育资源的利用效率，从而优化了整个学校的管理。 展开更多

关键词 学分制管理 学校管理 优化 中等职业学校 教育教学改革 中职 学校教育资源 素质教育

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浅析现行教育模式对农村教育投资短缺的影响

11

作者 魏志春 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 1993年第3期32-36,共5页

关键词 教育模式 农村教育 教育投资 投资短缺 资源投入 计划经济体制 学校教育活动 学校教育资源 农村居民 高度集中

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对素质教育的认识和实施中若干问题辨析

12

作者 林斯坦 《东南学术》 CSSCI 1997年第4期12-12,共1页

关键词 问题辨析 应试教育 素质教育模式 传统教育 科举制度 实施中 思想政治教育 实施素质教育 德智体全面发展 学校教育资源

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关于我国终身学习体系建设的若干思考 被引量：7

13

作者 吴忠魁 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2000年第2期1-4,共4页

关键词 中国 终身学习体系 体系建设 学校教育资源共享 社会性教育资源整合 终身学习评价制度

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注意教学条件变革　搞好课堂教学设计

14

作者 楼广赤 《中国电化教育》 北大核心 1998年第3期9-11,共3页

关键词 课堂教学设计 传统课堂教学 教学条件 现代教学媒体 教学资源 现代课堂教学 电教媒体 学校教育资源 教师 电教教材

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新加坡四年级学生在TIMSS科学测评中的佳绩及其影响因素探析 被引量：2

15

作者 潘娟 丁邦平 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2010年第9期46-50,共5页

在国际学业成绩测评发展史上,TIMSS是最有代表性的评估项目之一,其测试结果引起了世界各国的广泛重视。新加坡重视对学生科学素养的培养,其四年级学生在2007年TIMSS科学测评中名列前茅。本文主要聚焦新加坡四年级学生的科学成绩表现,探... 在国际学业成绩测评发展史上,TIMSS是最有代表性的评估项目之一,其测试结果引起了世界各国的广泛重视。新加坡重视对学生科学素养的培养,其四年级学生在2007年TIMSS科学测评中名列前茅。本文主要聚焦新加坡四年级学生的科学成绩表现,探析影响学生科学成绩的因素,发现家庭教育资源、学校教育资源等外部因素及态度和自信心等内部因素对学生科学成绩有显著影响。 展开更多

关键词 科学成绩 家庭教育资源 学校教育资源 态度 自信心

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培养新教师三年规划

16

作者 季苹 《中小学管理》 北大核心 1998年第6期39-39,共1页

培养新教师三年规划季苹学习情况、智力情况、成长过程、年龄特点、个性等），建立学生档案，还要和学生建立良好的关系。不了解学生情况，激将就不能切中要害；师生关系不融洽，教师说的“反话”不但不能激发学生的学习热情，反而可能... 培养新教师三年规划季苹学习情况、智力情况、成长过程、年龄特点、个性等），建立学生档案，还要和学生建立良好的关系。不了解学生情况，激将就不能切中要害；师生关系不融洽，教师说的“反话”不但不能激发学生的学习热情，反而可能使学生产生逆反心理。其次，激将之后... 展开更多

关键词 新教师 学生档案 了解学生 班主任工作 公开课 熟悉教材 教学参考书 现代化教学手段 年级组 学校教育资源

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瑞安市第六中学

17

《教学与管理（中学版）》 北大核心 2014年第1期F0004-F0004,共1页

浙江省瑞安市第六中学创办于1956年，温州市重点高中，温州市文明学校。学校挖掘文化积淀，整合、优化学校教育资源，提出了积极打造“生态自觉，体技见长”普通高中特色示范办学思路，近年来我们且思且行，努力打造必修课程校本化和选... 浙江省瑞安市第六中学创办于1956年，温州市重点高中，温州市文明学校。学校挖掘文化积淀，整合、优化学校教育资源，提出了积极打造“生态自觉，体技见长”普通高中特色示范办学思路，近年来我们且思且行，努力打造必修课程校本化和选修课特色化的“生态课程”体系，已有七项校本选修课程被评为温州市精品课程，其中《化学与生活检测》入选浙江省普通高中推荐选修课程目录。 展开更多

关键词 瑞安市 中学 学校教育资源 选修课程 文明学校 普通高中 生态课程 化学与生活

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