学校教育质量评价指标体系的历史演进与建构——基于美国、新西兰和苏格兰的考察与启示 被引量：12

1

作者 曾家延 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2014年第1期83-88,共6页

通过对美国、新西兰、苏格兰三个国家(地区)在学校教育质量评价体系发展的纵向梳理,以及这三个国家(地区)最新学校教育质量评价体系的横向比较,可以发现学校教育质量评价体系具有一些共同的演进逻辑和发展趋势:评价指标体系的多层化、... 通过对美国、新西兰、苏格兰三个国家(地区)在学校教育质量评价体系发展的纵向梳理,以及这三个国家(地区)最新学校教育质量评价体系的横向比较,可以发现学校教育质量评价体系具有一些共同的演进逻辑和发展趋势:评价指标体系的多层化、多维化以及侧重微观心理层面和教育过程的研究等。这些评价指标体系演进过程对我国构建学校教育质量评价体系具有重要的借鉴意义。 展开更多

关键词 教育质量 学校教育质量评价 教育质量评价指标

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基于教师表现的学校教育质量评价 被引量：5

2

作者 赵南 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2016年第3期18-23,共6页

学校作为一种从外部影响儿童发展的有限力量的本质属性,决定了在教育目的实现过程中,学校无法控制除自身之外的其他影响,学校教育与儿童发展之间不存在明确、清楚的因果关系,围绕教育目的与儿童发展界定和评价学校教育质量是不恰当的。... 学校作为一种从外部影响儿童发展的有限力量的本质属性,决定了在教育目的实现过程中,学校无法控制除自身之外的其他影响,学校教育与儿童发展之间不存在明确、清楚的因果关系,围绕教育目的与儿童发展界定和评价学校教育质量是不恰当的。学校所能做与所应做的就是为儿童提供一种类似于家庭但又高于儿童日常生活环境、具有生态学意义的教育微环境,学校教育质量的内涵应指向这种教育微环境的质量,而儿童发展所循路径又决定了这种教育微环境的质量主要取决于教师为儿童提供的学习机会的广度与深度。因此,学校教育质量评价应以教师表现为核心,借助教师自觉认真持续撰写的专业反思笔记,主要考察教师在学校这一限定的时空范围里在为儿童提供各种学习机会上所做的努力。这种评价将能够以较低的成本实现教师教育实践过程、专业发展过程与学校教育质量提高过程的内在统一,最终让儿童普遍受益。 展开更多

关键词 学校教育质量 教育质量评价 教育微环境 学习机会 教师表现

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基础教育阶段学校教育质量不平等程度测度--来自CFPS的数据发现 被引量：1

3

作者 许庆红 张晓倩 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第4期52-57,共6页

通过中国家庭追踪调查(CFPS)2010年数据,从阶层、城乡、性别、民族四个维度对基础教育阶段学校教育质量不平等进行测度,研究发现:家庭社会经济地位对青少年就读学校教育质量有显著影响,这检验了EMI假设在中国的适用性;学校教育质量也体... 通过中国家庭追踪调查(CFPS)2010年数据,从阶层、城乡、性别、民族四个维度对基础教育阶段学校教育质量不平等进行测度,研究发现:家庭社会经济地位对青少年就读学校教育质量有显著影响,这检验了EMI假设在中国的适用性;学校教育质量也体现出城乡和民族方面的不平等,但一旦加入家庭社会经济地位因素,城乡和民族的影响不再显著;学校教育质量的性别不平等在城乡都不显著。上述发现有助于理解我国的教育质量不平等。 展开更多

关键词 教育公平 基础教育 学校教育质量

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教育服务运作过程及其产品的创新研究——兼谈学校教育质量的提高

4

作者 翁伟斌 《教育科学》 CSSCI 北大核心 2006年第3期19-21,共3页

服务产品的提供是通过服务生产活动和服务传递活动相结合的运作过程完成的。本文在对服务运作过程及其产品分析的基础上,对教育服务过程及其产品进行了全新的界定,并根据教育产品和教育质量的关系提出了学校教育质量提高的关键是加强师... 服务产品的提供是通过服务生产活动和服务传递活动相结合的运作过程完成的。本文在对服务运作过程及其产品分析的基础上,对教育服务过程及其产品进行了全新的界定,并根据教育产品和教育质量的关系提出了学校教育质量提高的关键是加强师资队伍建设。 展开更多

关键词 教育过程 教育产品 学校教育质量 师资

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学校教育质量对房产价格的溢出效应:一个文献综述 被引量：12

5

作者 石霏 何晓燕 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2018年第1期19-26,共8页

在优质教育资源分布不均与就近入学政策的现实状况下,教育资源分配通过房产交易与家庭财富紧密结合起来,由此产生严重的择校及学区房溢价问题。这是一个世界性的难题,研究者针对这一问题做了大量研究。基于对国内外相关文献的梳理工作,... 在优质教育资源分布不均与就近入学政策的现实状况下,教育资源分配通过房产交易与家庭财富紧密结合起来,由此产生严重的择校及学区房溢价问题。这是一个世界性的难题,研究者针对这一问题做了大量研究。基于对国内外相关文献的梳理工作,本文首先从理论上厘清学校教育质量对房价的影响机制,对房屋价格特征模型中关键变量的度量方法及争议进行介绍,再对估计学区房溢价的各种计量方法的基本原理、实际应用及结果进行评述,最后结合中国国情,对该领域研究的未来发展方向做出讨论。 展开更多

关键词 学校教育质量 房价 溢价效应 就近入学

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“替代”还是“补充”:从影子教育发展审视学校教育质量——基于PISA2015中国四省市数据的分析 被引量：14

6

作者 李佳丽 《北京社会科学》 CSSCI 北大核心 2019年第5期57-68,共12页

基于PISA2015中国四省市数据,分析影子教育在15岁学生中的分布特征,并采用两水平伯努利模型探究学校层面的因素对学生是否参加影子教育的影响,审视学校教育质量的发展。研究结果表明:中国四省市科学、数学和阅读补习的参与率较高,分别为... 基于PISA2015中国四省市数据,分析影子教育在15岁学生中的分布特征,并采用两水平伯努利模型探究学校层面的因素对学生是否参加影子教育的影响,审视学校教育质量的发展。研究结果表明:中国四省市科学、数学和阅读补习的参与率较高,分别为58.7%、74.0%、63.4%;四省市农村地区补习参与率显著高于城市地区;教师质量越高的城市地区学校,学生参加课外补习的概率显著低于教师质量差的农村地区学校。提高学校教师质量可以减少影子教育参与概率,提高教育资源和基建设施质量对影子教育参与没有影响。学校教育质量与影子教育的发展即存在"替代"又存在"互补"关系,低质量的农村和乡镇学校刺激学生参加补习满足对教师质量的需求,高质量的城市学校刺激学生参加补习提高教育竞争力。 展开更多

关键词 影子教育 课外补习/课外辅导 学校教育质量 两水平伯努利模型

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学校教育质量内控机制建设的路径与方法 被引量：7

7

作者 陈荣荣 《教学与管理》 北大核心 2018年第34期11-13,共3页

在全面提升教育质量、教育管办评分离改革的大背景下，学校教育质量内控机制的建设显得尤为重要。本文从教育管办评分离改革、大数据背景下切入，分析了学校质量内控机制建设的现状与问题，提出以评价为载体推动学校质量内控机制建设，... 在全面提升教育质量、教育管办评分离改革的大背景下，学校教育质量内控机制的建设显得尤为重要。本文从教育管办评分离改革、大数据背景下切入，分析了学校质量内控机制建设的现状与问题，提出以评价为载体推动学校质量内控机制建设，建立五环节循环闭合系统，明确五个操作要点，即：聚焦性、诊断性、一致性、及时性和针对性。在此基础上，建议学校加强顶层设计、固定载体、核心团队、数据资源库等四方面工作，为学校质量内控机制的长效发挥提供保障。 展开更多

关键词 学校教育质量 教育评价 数据驱动 内控机制

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高等学校教育质量的定量化评定

8

作者 王振廷 汤兵勇 《黑龙江高教研究》 1986年第4期23-28,共6页

一、问题的提出学校教育目标的实现,在很大程度上取决于教学工作的效果,所以教学质量的评定,是学校教学管理工作中的一项重要而又带有经常性的工作,更由于这种评定的准确度又直接影响到今后教学工作的指向,才使得教学评价只有具备较强... 一、问题的提出学校教育目标的实现,在很大程度上取决于教学工作的效果,所以教学质量的评定,是学校教学管理工作中的一项重要而又带有经常性的工作,更由于这种评定的准确度又直接影响到今后教学工作的指向,才使得教学评价只有具备较强的客观性标准,并找到一种科学的评定方法时,才能对教师的教学工作做出准确的评价,并对改进教学工作做出正确决策. 展开更多

关键词 学校教育质量 教学工作 量化评定 教学质量 学校教学管理 教学评价 权重分配 教学因素 教学能力 综合评判

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浅谈学校教育质量的评估问题

9

作者 闵怀良 《教学与管理（中学版）》 1989年第1期11-14,共4页

当前,许多学校存在的片面追求升学率,办学思想不端正的问题。究其原因是多方面的,有来自学校外部——社会舆论,行政领导,家长的压力;也有来自学校内部——学校领导干部和教师的认识问题。内外互相渗透,互相影响,需要进行综合治理。我认... 当前,许多学校存在的片面追求升学率,办学思想不端正的问题。究其原因是多方面的,有来自学校外部——社会舆论,行政领导,家长的压力;也有来自学校内部——学校领导干部和教师的认识问题。内外互相渗透,互相影响,需要进行综合治理。我认为除了通过“义务教育法”的宣传教育,提高社会各界对教育方针培养目标的认识, 展开更多

关键词 学校教育质量 社会舆论 办学思想 领导干部 高考制度 何东昌 片面追求升学率 初中教育 教育行政 升学考试

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区域义务教育质量监测何以止于报告——基于学校层面监测结果使用的思考 被引量：7

10

作者 杨莹莹 《教育理论与实践》 北大核心 2019年第26期3-6,共4页

区域义务教育质量监测的初衷是为了了解学生在义务教育阶段的学业表现、情感表现和总体发展状况,为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。学校层面对监测结果的使用,是促进学校课程教学变革的有效契机,是转换教学评价模式的重... 区域义务教育质量监测的初衷是为了了解学生在义务教育阶段的学业表现、情感表现和总体发展状况,为转变教育管理方式和改进学校教育教学提供参考。学校层面对监测结果的使用,是促进学校课程教学变革的有效契机,是转换教学评价模式的重要指导,是学校办学特色形成的关键步骤。使监测报告在学校层面发挥后续价值具有重要意义,可以通过多部门联动、完善监测解读专业培训、家校共同体等方式,促进学校利用监测结果达到教育质量整体提升。 展开更多

关键词 区域教育质量 教育质量监测 监测结果 学校教育质量

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深化教育改革必须加强学校管理

11

作者 李尧 《教学与管理（中学版）》 1990年第4期4-7,共4页

(一)中小学管理存在问题很多,亟待加以解决,这里略举几例:一是学校领导人不务正业,没有把精力集中在学校管理上,或者没有抓住学校管理的主要环节。应该做的工作不去做,却把精力耗费在对办好学校无多少补益的事情上。学校工作必须以教学... (一)中小学管理存在问题很多,亟待加以解决,这里略举几例:一是学校领导人不务正业,没有把精力集中在学校管理上,或者没有抓住学校管理的主要环节。应该做的工作不去做,却把精力耗费在对办好学校无多少补益的事情上。学校工作必须以教学为中心,在任何情况下都要坚持这一条,而一些校长却不把此放在心上,常常站在教学工作的外面兜圈子,做文章,隔靴挠痒。对国家颁发的教学计划和教学大纲不学习,不研究,用什么教材也不看,对哪个年级开什么课程,应上几节都不知道。自己不去代课。 展开更多

关键词 学校管理 教育改革 教学工作 中小学管理 教学计划 隔靴挠痒 风不正 学校领导班子 教导主任 学校教育质量

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发展中国家的学校改进研究述评

12

作者 刘静 《外国中小学教育》 CSSCI 北大核心 2014年第10期13-19,共7页

对发展中国家学校改进的研究,源于发达国家的学校效能和学校改进研究与实践被引入到发展中国家。目前的研究主要集中在四个方面:一是辨识学校改进的关键要素,构建发展中国家学校改进的概念框架;二是对发展中国家学校改进项目的案例研究... 对发展中国家学校改进的研究,源于发达国家的学校效能和学校改进研究与实践被引入到发展中国家。目前的研究主要集中在四个方面:一是辨识学校改进的关键要素,构建发展中国家学校改进的概念框架;二是对发展中国家学校改进项目的案例研究,提炼学校改进原则和经验;三是探讨由发达国家而来的学校改进研究成果在发展中国家的适切性;四是回顾和总结亚洲、非洲和拉美等地区的学校改进研究和实践。 展开更多

关键词 学校教育质量 学校改进 发展中国家

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论现代学校管理基本要素的构成特征

13

作者 黄兆龙 《教学与管理（中学版）》 1992年第3期3-4,共2页

现代学校管理基本要素(或曰管理对象),就是指被确定为现代学校管理主体为达成预期整体工作目的所发挥现代学校管理职能于其上的现代学校管理客体——构成现代学校管理活动的必要因素或资源。对此,目前国内学者研究颇多,众说纷纭。

关键词 现代学校管理 构成特征 国内学者研究 管理对象 学校教育质量 育人活动 信息沟通 管人 外部社会 教育科学研究所

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略论新形势下中小学校长的德与才

14

作者 司晓宏 《教学与管理（中学版）》 1992年第2期5-8,共4页

在有限的办学条件下,提高学校教育质量,关键在于管理,而管理的效益如何则主要取决于学校管理者的素质和水平。探讨校长的素质,最主要的是德和才两个方面。那么在目前我国既要坚持改革开放,又要坚持四项基本原则的新形势下,中小学校长在... 在有限的办学条件下,提高学校教育质量,关键在于管理,而管理的效益如何则主要取决于学校管理者的素质和水平。探讨校长的素质,最主要的是德和才两个方面。那么在目前我国既要坚持改革开放,又要坚持四项基本原则的新形势下,中小学校长在德和才方面,究竟应具备哪些具体的规范和要求呢? 校长的德校长的德就是指校长在政治思想品德方面的素质。校长的德在校长的素质中占据着十分重要的地位和作用。可以说,它是校长一切素质中的灵魂。我国古代著名史学家司马光在《资治通鉴》一书中就曾说“ 展开更多

关键词 政治思想品德 学校教育质量 著名史学家 《资治通鉴》 科学决策能力 马克思主义理论 风不正 教育事业 全校师生员工 新旧体制交替

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农村教育整体改革的理论探索

15

作者 周松宽 方展画 《当代教育科学》 1990年第4期6-12,共7页

近年来,随着我国经济体制改革和教育体制改革的逐步深入,农村教育的改革有了长足的进展。特别是,农村教育整体改革的实践,为农村教育的改革提供了新的路子。农村教育整体改革实践的一个显著特点,是从中观的范围(县级)内,对如何建立适应... 近年来,随着我国经济体制改革和教育体制改革的逐步深入,农村教育的改革有了长足的进展。特别是,农村教育整体改革的实践,为农村教育的改革提供了新的路子。农村教育整体改革实践的一个显著特点,是从中观的范围(县级)内,对如何建立适应当地经济社会发展需要的教育运行机制进行了有效的探索。 展开更多

关键词 农村教育 教育整体 教育改革 教育体制改革 教育运行机制 三教统筹 学校教育质量 经济体制改革 教育结构 系统的要素

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特色学校建设:价值选择与实践创新——“第九届全国中小学特色学校发展论坛”综述 被引量：3

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作者 胡方 龚春燕 薄晓丽 《中小学管理》 北大核心 2017年第2期44-46,共3页

在2016年底召开的"第九届全国中小学特色学校发展论坛"上,500余名与会代表围绕"特色学校创新与评价"的主题展开广泛的交流研讨。对于特色学校建设的价值定位,代表们认为:特色学校是教育创新的集中体现、是教育现代... 在2016年底召开的"第九届全国中小学特色学校发展论坛"上,500余名与会代表围绕"特色学校创新与评价"的主题展开广泛的交流研讨。对于特色学校建设的价值定位,代表们认为:特色学校是教育创新的集中体现、是教育现代化的重要基石、是教育质量的根本保障。对于特色学校建设的文化路径,代表们分别从学校文化的价值定位、建构策略、实践创生角度提出建议和具体策略。 展开更多

关键词 特色学校建设 教育创新 教育现代化 《重庆市义务教育学校教育质量标准》 学校文化

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谈博物馆与学校教学 被引量：1

17

《中国博物馆》 1985年第1期53-57,共5页

利用博物馆的陈列(展览)和藏品,积极配合学校教学工作,是博物馆群众教育工作的重要内容。它具有对象众多,年年不断,题材广泛,形式繁多等特点。现结合我们对这一工作的实践,简论如下:一、意义重大不容忽视学校是为社会培养、造就人材的... 利用博物馆的陈列(展览)和藏品,积极配合学校教学工作,是博物馆群众教育工作的重要内容。它具有对象众多,年年不断,题材广泛,形式繁多等特点。现结合我们对这一工作的实践,简论如下:一、意义重大不容忽视学校是为社会培养、造就人材的场所。学校教育质量的高低。 展开更多

关键词 教学工作 博物馆事业 学校教育质量 教育工作 中学历史教师 主题班会 爱国主义教育 历史课本 内部力量 热爱社会主义

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建立多样化学校管理模式新探 被引量：1

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作者 郭恒泰 《教学与管理（中学版）》 1991年第3期1-3,共3页

编者按: 本文作者是河南省教科所教育管理研究室主任,他主要从事学校管理和教育评价方面的研究。本文以现代管理思想和理论为依据,从建立多样化学校管理模式的角度探讨学校管理的理论与实践问题。文章重点闸述的三个问题是:一、为什么... 编者按: 本文作者是河南省教科所教育管理研究室主任,他主要从事学校管理和教育评价方面的研究。本文以现代管理思想和理论为依据,从建立多样化学校管理模式的角度探讨学校管理的理论与实践问题。文章重点闸述的三个问题是:一、为什么要在农村中小学建立多样化学校管理模式(意义和必要性);二、对我国中小学管理现存的十一种主要形式的总结及其对这些形式的分析;三、如何建立多样化的学校管理模式——建模的方法、技术与途径。 展开更多

关键词 学校管理模式 中小学管理 教科所 理论与实践 现代管理思想 学校管理学 管理科学化 学校教育质量 目标管理 办学思想

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大量閱讀注音讀物,提高小学教育質量

19

作者 丛林 《语文建设》 1960年第13期16-,共1页

山东省教育厅“关于1960年在普通中小学和师范学校教学拼音字母和推广普通话的工作意见”中指出:在学生熟练掌握拼音字母之后,要组织学生“在课外阅读一定数量的适合理解程度的注音读物”,以便“使学生更多地增识生字,丰富词汇,提高理... 山东省教育厅“关于1960年在普通中小学和师范学校教学拼音字母和推广普通话的工作意见”中指出:在学生熟练掌握拼音字母之后,要组织学生“在课外阅读一定数量的适合理解程度的注音读物”,以便“使学生更多地增识生字,丰富词汇,提高理解语言的能力,扩大知识范围。”根据这一指示精神,并配合红旗读书运动,济南芙蓉街小学在中低年级里积极开展了大量阅读注音读物的活动。现在,学生共买了一千一百多本注音读物(学校并向图书馆借了四百七十七本),在一——三年级中,一个“人人争读注音读物”的高潮已经形成。三周来的成绩,表明了大量阅读注音读物对提高学校教育质量具有显著的作用。1.帮助儿童迅速地增识了汉字。据统计,二年级全体学生一百七十三人从读过的六百三十本注音读物中多识了七千九百多个汉字,平均每人多识了四十五个字。其中多识一百字以上的有三十四人,多识二百字以上的十三人,多识五百字左右的四人。 展开更多

关键词 芙蓉街 推广普通话 学校教育质量 小学教育 山东省教育厅 五百 人从 我的祖国 我爱 胡考

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试析六国教育投资之特点

20

作者 刘星 《黑龙江高教研究》 北大核心 1990年第3期98-105,共8页

当今世界经济最发达的大国,莫过于美国、苏联、英国、法国、西德和日本。上述六国经济之所以能跃居各国的前列,同他们教育事业的繁荣密不可分。发展教育有赖于诸多因素,而重视并科学地运用维持与发展教育事业的物质基础——教育投资,则... 当今世界经济最发达的大国,莫过于美国、苏联、英国、法国、西德和日本。上述六国经济之所以能跃居各国的前列,同他们教育事业的繁荣密不可分。发展教育有赖于诸多因素,而重视并科学地运用维持与发展教育事业的物质基础——教育投资,则是关键性的一个因素。综观六国多年来的教育投资,鲜明地呈现出下列一些特点。 展开更多

关键词 教育事业 世界经济 教育科学 国民所得 国库负担 公共教育 学校教育质量 社会成本 五十年代 英国教育

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