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题名学校教育现代化指标体系的建构设想(下)
被引量:5
- 1
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作者
邬志辉
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机构
东北师范大学教科院
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出处
《中小学管理》
北大核心
2004年第7期26-28,共3页
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文摘
现代化的阶段目标不是一成不变的,而总是在前进中提升、与时俱进的;现代化的目标结构不是片面单一的,而应是多维度整合、全面系统的。
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关键词
学校教育现代化
指标体系
教育资源
教学质量
公平教育理念
管理制度
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名电化教育与学校教育现代化建设
被引量:58
- 2
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作者
南国农
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出处
《电化教育研究》
北大核心
1997年第1期3-8,共6页
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文摘
电化教育与学校教育现代化建设南国农一、什么是教育现代化教育现代化,就是建立适应现代社会、经济、科技发展需要的,以培养创造型的人为目标的新型的现代化教育体系。它包括教育思想现代化、教育内容现代化、教育方法现代化、教育技术手段现代化、教育设施现代化、教育...
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关键词
电化教育
学校教育现代化
现代化教育
电教意识
现代教育媒体
现代化建设
教材体系
现代教育思想
现代教育技术
“三件”建设
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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题名学生现代化发展:学校教育现代化发展的核心
被引量:1
- 3
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作者
刘祥海
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机构
徐州幼儿师范高等专科学校
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出处
《教育理论与实践》
北大核心
2020年第23期10-13,共4页
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文摘
学校教育现代化发展的关键在于学生的现代化发展,无论是教育现代化的问题提出、目标指向,还是教育现代化的最终目的、基本任务等,都指向学生本身,学生现代化发展是学校教育现代化发展的核心。学校在推进现代化发展的进程中,要把学生现代化发展落实在学校建设的各个方面,以此来明确学校工作的目标追求、调整课程建设、更新教育理念、制定学校制度、建设教师队伍等,使学生的现代化发展渗透于各方面的工作中,这样学校的现代化建设才能真正落到实处,并充分实现现代化的价值意义。
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关键词
学校教育现代化
学生现代化
课程建设
学校制度
教育理念
教师队伍
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分类号
G47
[文化科学—教育技术学]
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题名新信息技术与学校教育现代化
- 4
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作者
张廷凯
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出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
1999年第7期17-17,共1页
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关键词
新信息技术
学校教育现代化
现代教育手段
教学模式
现代教育技术
上海市实验学校
教学形式改革
探究性学习
学生学业评价
教学评价改革
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名教育督导改革的“天津模式”
被引量:1
- 5
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机构
天津市人民政府教育督导室
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出处
《中小学管理》
北大核心
2013年第11期14-15,共2页
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基金
国家教育体制改革试点项目“开展地方政府履行教育职责改革试点”(项目编号:06-102-023)的研究成果之一
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文摘
天津市改革教育督导体制,建立了教育"管办评"分离、督导全覆盖推进的新机制:创新督导管理体制,成立教育督导委员会,构筑了"1+2+4+4+N"新格局;创新督导评价标准,建立了由督政、督学和质量监测组成的教育督导整体工作格局;创新督导检查机制,完善了验收评估系统。
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关键词
教育督导
“1+2+4+4+N”格局
“管办评”分离
义务教育学校现代化建设标准
“天津模式”
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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